Рекомендации по организации мероприятий в сотрудничестве с библиотекой
Так повелось, что в омуте беды
Сплотить должны сильнее нас навек:
Охрана окружающей среды,
Библиотека, книга, человек!
В. Ковалёв
Нарушение биологического равновесия биосферы планеты обусловило необходимость воспитания у подрастающего поколения бережного отношения к природе.
Приоритетным направлением воспитания современного человека является соединение его с природой, примирение его с ней, причём на основе более глубокого её познания, что требует постоянного пополнения знаний о законах функционирования окружающей природной среды, о формах и методах деятельности по рациональному природопользованию.
Эффективным путем развития учащихся будет формирование способа мышления, стиля поведения, необходимых для решения существующих и прогнозируемых проблем, с использованием инструментария современной науки. Таким инструментарием и для учителя биологии и для библиотекаря являются разнообразные методы и методические приёмы:
• стимулирование учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде (беседы, дискуссии, викторины, игры);
• развитие творческого мышления, умения предвидеть последствия природообразующей деятельности человека (обсуждения, беседы, экологические суды);
• развитие умения принимать экологически целесообразные решения (проблемный подход в воспитании, консилиум);
• вовлечение учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения (пропаганда экологических знаний - лекции, беседы, праздники, сочинения-рассуждения).
Систематическое проведение мероприятий различного характера будет способствовать:
• становлению экологического мышления учащихся, то есть умению понимать и оценивать взаимоотношения человека и природы;
• творческому общению детей с природой;
• осознанию смысла жизни человека, собственных целей и стремлений;
• формированию у обучающихся активного и ответственного отношения к жизни, к окружающей среде;
• развитию заботливого и бережного отношения к своему собственному здоровью;
• воспитанию любви и бережного отношения к природе родного края, стремлению сохранить и улучшить её.
Главным девизом культурно развитого человека является: поступай так, чтобы твоё действие не нарушало основных условий функционирования экосистем и жизни на Земле.
Работу учителя биологии с библиотекой необходимо начать с изучения ресурсов библиотечного фонда, обработки собранного материала, составления мероприятий различной формы и тематики.
|
№
п/п
|
Вид деятельности
|
Сроки исполнения
|
Ответственный
|
|
1
|
Изучение книжного фонда школьной библиотеки
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
2
|
Создание тематической картотеки: «Экология - путь к пониманию природы»
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
3
|
Создание картотеки материалов: «Писатели и поэты о природе»
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
4
|
«В помощь учителю экологии» - папка по материалам СМИ
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
5
|
Доукомплектование книжного фонда недостающими изданиями по тематике проекта
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
Тематику предлагаемых мероприятий можно разбить на несколько разделов
1. Экология души.
В идеале - душа каждого должна пребывать в гармонии с собой и миром. Человек, чувствующий красоту природы, не навредит ей ни словом, ни делом. Главная задача педагога и библиотекаря раскрыть душу ребёнка навстречу общению с природой, научить чувствовать красоту, победить равнодушие, воспитать спасителя жизни на Земле.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Диалог о сострадании.
По рассказу Л. Андреева «Кусака»
|
Дискуссия
|
5-6 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
2
|
Диалог о доброте. По рассказу Ю. Казакова «На еловом ручье»
|
Дискуссия
|
5-6 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
Диалог о безвозвратно утерянном.
По рассказу Р. Брэдбери «И грянул гром»
|
Дискуссия
|
9-11 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
2. Человек и биосфера.
Взаимодействие природы и человека очень сложно. Без перестройки сознания и отношения к природе жизнь человека на земле может прекратиться гораздо раньше, чем мы предполагаем. Вот почему каждому нужно бережно относиться к природе, её богатствам во избежание катастрофы на Земле.
В этом разделе собраны мероприятия, тематика которых направлена на ознакомление учащихся с отрицательными результатами жизнедеятельности человеческого общества.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Планета Земля в опасности
|
Ролевая игра
«Экологический
консилиум»
|
9 класс
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
2
|
Экологические «крестики - нолики»
|
Конкурс знатоков
|
9-11
классы
|
Учитель биологии
|
|
3
|
Вовлечённые в войну
|
Экологическая
экспертиза
|
7-8
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Проблемы
Мирового
океана
|
Экологический
суд
|
10-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
5
|
Да будет свет
|
Телемост
«Энергетика будущего»
|
10-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
6
|
Боль Земли
|
Выставка книг, статей, рефератов учащихся
|
8-11
классы
|
Библиотекарь, учитель биологии
|
3. Природа - вечный источник красоты.
Главные задачи этого раздела - с помощью интересных мероприятий, носящих творческий, развивающий характер, показать, насколько прекрасна окружающая нас природа и что будет, если человек по-доброму будет относиться ко всем живущим на планете. «Жить с природой в мире» - вот главная идея мероприятий этого раздела.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответствен
ный
|
|
1
|
Путешествия по стране Лeгумия
|
Игра-путешествие
|
5-6
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
2
|
Лесные тайны
|
Разгадывание кроссворда с элементами беседы
|
5-6
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
Легенды о цветах
|
Заочная викторина
|
8-11
классы
|
Библиотекарь
|
|
4
|
Гимн природе
|
Выставка- викторина с элементами беседы
|
6-8 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
5
|
Голоса Земли
|
Познавательно- театрализованное представление
|
5 класс
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
6
|
Красота, гармония и целесообразность в природе
|
Беседа
|
9-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
7
|
Природа как универсальная ценность
|
Семинар
|
9-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
4. Здоровый образ жизни.
Человек - высшее творение природы, но для того чтобы наслаждаться её сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию - быть здоровым. В детстве всякие неприятности воспринимаются «вдруг» - как нечто внезапное и незаслуженное. Но в том-то, к сожалению, и дело, что большинство болезней именно заслужены, а первые шаги к этому делаются нередко в самом цветущем возрасте: перестают дружить со спортом, физкультурой, приобщаются к дурным привычкам. Главная цель мероприятий данного раздела - ознакомить учащихся с таким понятием, как здоровье, и факторами, на него влияющими.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Как я отношусь к моему здоровью?
|
Анкетирование
|
6-8
классы
|
Библиотекарь
|
|
2
|
Наше здоровье и от чего оно зависит?
|
Беседа
|
6-8
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
Сколько лет жить человеку?
|
Диалог о долгой и счастливой жизни
|
10-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Перекрёсток беды
|
Выставка брошюр и статей из СМИ по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании и СПИДа
|
5-11
классы
|
Библиотекарь
|
5. Милая Родина моя.
Природа родного края, общение с ней, изучение её позволяют увидеть, насколько прекрасна природа, которая окружает человека ежедневно. Необходимо не переставать удивляться и восхищаться ею, и пусть каждый внесёт посильный вклад для её сохранения и улучшения. Это является основой мероприятий следующего раздела.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
|
1
|
Летающие цветы.
Галерея Красной книги
|
Экскурсия по страницам Красной книги
|
5-7
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
|
2
|
Виды особо охраняемых территорий
|
Семинар
|
8-9
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
А знаем ли мы птиц?
|
Игра - соревнование
|
6-7
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Люби и знай свой край
|
Путешествие по книге
|
6-7
классы
|
Библиотекарь
|
|
5
|
Наведи порядок в своём доме, дворе, улице
|
Весенняя акция по уборке территории: все вместе возле школы, каждый в своём дворе
|
5-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
6. Человек и природа: этика взаимоотношений.
Человек объективно включён в мир природы и в мир культуры. Его физическое и психическое здоровье в значительной степени определяется естественным окружением, звуками, красками, формой природных явлений.
С помощью мероприятий, включённых в последний раздел, можно задать траекторию будущего поведения детей в общении с природой, подвести промежуточные итоги.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Почему экологию должны изучать все?
|
Сочинение- рассуждение
|
5-9
классы
|
Учитель биологии
|
|
2
|
Как красива родина моя
|
Фотовыставка творческих работ учащихся
|
5-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
День
природы
|
Игра «Что? Где? Когда?»
|
9-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Мир прекрасный, мир живой
|
Игра «Умники и умницы»
|
8-9
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
5
|
Я познаю малую родину свою
|
Исследовательские проекты
|
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
Сценарии внеклассных мероприятий, праздников, досугов и викторин по экологии для 5-11 классов
Экологический проект «Новый взгляд на проблему энергосбережения»Аннотация: Уникальность проекта в том, что он позволяет с одной стороны изучить традиции и обычаи белорусского народа, а с другой - даёт возможность творчески подойти к вторичному использованию бытового мусора в рамках проблем энергосбережения. Проект адресован для педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, учащихся школ.
Авторы проекта: Кононович Екатерина, 12 лет, Калинина Юлия, 12 лет, учащиеся объединен...
|
Интерактивный спектакль «Как звери с бедой в лесу сражались»
Содержание
1. Постановка проблемы.
2. Цель и задачи проекта.
3. Участники проекта.
4. План реализации проекта.
5. Описание проекта .
6. Экономический расчет.
7. Полученные результаты.
8. Презентация проекта.
9. Дальнейшее развитие проекта.
10. Литература, источники.
Приложения 1. Сценарий.
1. Постановка проблемы.
Лесной пожар
Ветер гонит тучу дыма,
Словно грузного коня.
Вслед за ним неумолимо
Встало зар...
|
Детский, развивающий эко-квест "Спасение Земли".
Какой мир ждет наших детей, если оставить без внимания вопрос экологии? Команда юных исследователей встречает посланников из будущего. В этом будущем земля превратилась в гигантскую свалку, источники света и энергии иссякли, а растения и животные почти исчезли с планеты, либо мутировали. Во время путешествия вместе с «мутирующими соратниками», ребята узнают много важного - а главное, как не допустить такого печального будущего. Юные исследов...
|
Конспект экологической беседы для 5-6 классов "Путешествие по Красной книге Республики Коми"Автор: Шилкина Светлана Алексеевна, учитель географии МБОУ «СОШ № 2 г. Емвы».
Предложенный материал способствует расширению знаний учащихся о некоторых видах животных и растений, занесенных в Красную книгу Республики Коми, а так же о содержании и предназначении Красных книг. Полезен учителям природоведения, биологии и географии для проведения внеклассных мероприятий со школьниками 5-6 классов в рамках эк...
|
Классный час на экологическую тему «Судьба планеты в наших руках!» для старшеклассников.Сценарий классного часа на тему «Судьба планеты в наших руках!»
Автор: Биткова Людмила Васильевна, учитель математики первой категории, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лесная средняя общеобразовательная школа», посёлок Лесной Зубово – Полянского района Республики Мордовия.
Описание материала: Классный час разработан для учащихся старших классов. Мероприятие актуально в настоя...
|
Внеклассное мероприятие по экологии, 6-7 классАвтор: Акопян Марина Александровна, учитель биологии
Мероприятие предназначено для учителей биологии,географии, классных руководителей и воспитателей коррекционных школ VIII вида. Возраст участников 13-14 лет. Данная разработка мероприятия может быть использована во внеклассной работе по биологии, географии или на расширенном заседании кружка по биологии или географии.
Тема: «Озеро Байкал»
Цели: ознакомление с природой Байкала, экологическими пр...
|
РУССКАЯ БЕРЁЗА. Литературно-экологический праздник для обучающихся 5-6 классовОБОРУДОВАНИЕ: лист ватмана формата А-4, краски, кисти, берёзовые листочки, вырезанные из цветной бумаги, 2 конверта со строками из стихотворения " Берёза" С. ЕсенинаХОД ПРАЗДНИКА:Ведущий:
Русь моя! Люблю твои берёзы!
С первых лет я с ними жил и рос,
Потому и набегают слёзы
На глаза, отвыкшие от слёз.
(нескольким желающим предлагается нарисовать на листе ватмана ветку берёзы, но без листьев)
Ведущий:
С чего нач...
|
Конспект экологической беседы для учащихся 5-6 классов на тему «Исчезающая красота Земли» Автор: Тугарева Ирина Васильевна, учитель ГБС(К)ОУ «Супоневская специальная школа – интернат VI вида».
Предложенный материал может быть полезен педагогам для проведения бесед и классных часов со школьниками 5-6 классов в рамках экологического воспитания, учителям природоведения и биологии для проведения внеклассных мероприятий.
Цель:
Расширить знания учащихся о Красной книге, об исчезающих видах...
|
Открытое занятие по теме «Введение в экологию «Строим экоград»Цель: создать условия для формирования экологического мышления, развития навыков проектной деятельности и навыков работы в группе.
Оборудование: указка, карта города, цветные картинки с объектами (для каждой группы), скотч/магниты, цветные человечки, сертификаты; карточки с заданиями, конверты с объектами, таблички с названиями групп; мультимедийное оборудование.
Участники: учащиеся 6 класса.Ход занятия: 1 – организационный: при...
|
Путешествие в мир природы "Лес и его обитатели". Конспект занятия для 5-6 класса Автор: Валентина Валентиновна Родионова, воспитатель.
Место работы: БОУ ВО "Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с ОВЗ по зрению"
Описание материала: Предлагаю вам конспект познавательного занятия-путешествия "Лес и его обитатели". Данный материал составлен для обучающихся 6-го класса и направлен на формирование у них целостного взгляда на окружающий мир. Предлагаемый материал будет полезен воспитателям и кл...
|
Конкурсная программа «Живая планета» для учащихся 4-7 классаКоршунова Елена Владимировна, учитель биологии МБОУ Школы № 17, г. СароваКонкурсная программа «Живая планета».Конкурсная программа «Живая планета» будет интересна учителям биологии, экологии, воспитателям группы продлённого дня, классным руководителям. Материал рассчитан на учащихся 4-7 классов. Конкурсную программу можно рекомендовать к использованию на занятиях биологического кружка, факультатива, при организации недели естественны...
|
Конспект группового занятия для детей с ОВЗ старшего школьного возраста (15-16 лет)Тема занятия «Украсим нашу планету!»
Автор Лопатина Елена Юрьевна, воспитатель ГКОУ РО школы-интерната VIII вида п.Орловского
Данный материал будет полезен воспитателям учреждений интернатного типа, педагогам для проведения внеклассных занятий.
Цель:
развитие у воспитанников стремления защищать и украшать окружающую среду, вносить свой посильный вклад в дело предупреждения гибели нашей планеты,
Задачи
...
|
Актуальность темы: Планета Земля — наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относится к нему, сохраняя все его ценности и богатства.
Описание материала: Предлагаю Вашему вниманию итоговый урок, завершающий цикл экологических бесед. На данном уроке детям был предложено на выбор: тестирование или экологический проект. Над экологическим проектом предлагалось работать в группах и темы проекта выбирались детьми самостоятельно из предложенных вариантов. Тесты можно вы...
|
Беседа по экологии, 5-7 класс. Загрязнение атмосферы.Актуальность темы:Планета Земля — наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относится к нему, сохраняя все его ценности и богатства.
Описание материала: В этом году передо мной встала задача рассказать ребятам о экологии нашего края. Предлагаю вашему вниманию третью беседу о экологии "Загрязнение атмосферы", рассчитанную на детей 5-7 класса, так же этот материал может быть полезен учителям, воспитателям и родите...
|
Беседа по экологии. Загрязнение воды.Актуальность темы:Планета Земля — наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относится к нему, сохраняя все его ценности и богатства.
Описание материала: В этом году передо мной встала задача рассказать ребятам о экологии нашего края. Предлагаю вашему вниманию вторую беседу о экологии "Загрязнение вод Мирового океана", рассчитанную на детей 5-7 класса, так же этот материал может быть полезен учителям, воспитателям и родителям.
...
|
Рекомендуем посмотреть:
Классный час по экологии «Земля наш общий дом», 10 класс
Внеклассное мероприятие, 8-9 класс. Охрана окружающей среды
Внеклассное мероприятие по экологии в 5 классе. Игра-путешествие
Внеклассное мероприятие по экологии, 7-8 класс. Экология и война
Сюжетно ролевая игра по экологии для 6 класса
