Классные часы для старшеклассников и студентов колледжа

Примерная тематика информационно-познавательных часов в 10 классе

Сентябрь

О туризме и туристах. Всемирному дню туризма посвящается (27 сентября).

Россия и мир в сентябре. Новостной обзор.

Поговорим о толерантности. Ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом (3 сентября).

Имена в истории цивилизации. Конфуций.

Классные часы для старших классов. Разработки

Информационная культура школьника формируется как на уроке, так и во внеклассной деятельности. Данная подборка поможет классным руководителям научить ребят искать информацию, отличать главное от второстепенного, расскажет о разных вариантах самого поиска. 

Классные часы, 9 класс. Методические разработки

Наши убеждения и моральные ценности формируются под воздействием того, что мы видим и слышим. В современных условиях развития общества, характеризующихся их переоценкой, происходят как позитивные, так и негативные процессы. Всё чаще приходится сталкиваться с проявлением наркомании, агрессивности, национализма среди взрослых и среди детей. Система ценностей меняется к худшему. Теряется уважение к власти, доверие к людям, исчезает у подростков такая черта характера, как скромность, отсутствует чувство патриотизма.

Классный час на тему: Вредные привычки, 9 класс

Сатирическая конкурсная программа против курения «Жизнь без сигарет»

Цели:

• воспитание потребности в здоровом образе жизни;

• через сатиру и юмор показать пагубное влияние табакокурения на подростковый организм.

Методическая разработка на тему ЗОЖ, 9 класс

Сатирическая конкурсная программа против вредных привычек «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цели:

• воспитание потребности в здоровом образе жизни;

• через сатиру и юмор показать отрицательное влияние вредных привычек на здоровье и моральный облик человека.

Методическая разработка дискуссионного классного часа для 9 класса

Дискуссионный практикум «Подростковые группировки»

Цели:

• воспитание потребности в здоровом образе жизни;

• оказание практической помощи подросткам в приобретении навыков саморегуляции.

Ход классного часа

Беседа 1. «Я и компания»

Мы не часто задумываемся над тем, что наша повседневная жизнь проходит в обществе других людей. Семья, школьный класс, кружок, двор и другие места, где мы проводим свое время, это в первую очередь люди, с которыми мы общаемся и вступаем в те или иные отношения

Классный час-беседа для 9 класса на тему: ОБЖ

Классный час на тему: Основы безопасности

Беседа-диалог «Оказание первой помощи при несчастных случаях»

Цель:

• информирование учащихся об основных способах оказания первой домедицинской помощи для приобретения навыков выживания в экстремальных условиях.

Методическая разработка конспекта классного часа для 9 класса

Практикум в 9 классе

Ситуативный практикум «Закон на страже твоих прав»

Цель:

• воспитание правовой культуры школьников, нравственно-правовой ответственности за свои поступки, чувства причастности к мировому правовому сообществу.

Методическая разработка конспекта классного часа для 9 класса

Тема: «Умей общаться со всеми и всегда» (ситуативный практикум по культуре общения)

Цели:

• развитие культуры общения коммуникативных навыков школьников;

• привитие этических норм бесконфликтного общения с младшими, ровесниками и со взрослыми.

Оборудование: если есть возможность, то подготовить для каждого ученика тексты извлечений из книг и текст «Конфликт без насилия», листы бумаги и ручки.

Методическая разработка конспекта классного часа для 9 класса

Тема конкурсной программы: «Попьем чайку и кофе» (познавательно-развлекательная программа. о чае и кофе).

Цель:

• развитие познавательных интересов школьников и культуры питания.

Предварительная работа:

Программу ведут двое ведущих (девушка и юноша, или Он и Она). Классный коллектив разделяется на несколько микрогрупп таким образом, чтобы за каждым столом (имитация кафе — по тексту «столики») было по 3—4 человека.

Методическая разработка конспекта классного часа для старшеклассников.

Конспект классного часа для 11 класса на тему «Профессия: бизнесмен»

Цели расширить представления детей об экономических профессиях; формировать позитивную оценку таких нравственных качеств, как целеустремленность, трудолюбие, скромность; формировать потребность в успешной самореализации, побуждать к самостоятельному выбору профессии, содействовать личностному и профессиональному самоопределению выпускников.

Конспект классного часа для 11 класса

Конспект классного часа для старшеклассников «Аксиомы алкоголя»

С первым бокалом человек пьет вино, со вторым - вино пьет вино, с третьим - вино пьет человека.

Японская пословица Деды пропивают печень внуков.

Французская пословица

Россия вплотную подошла к вырождению: смертность населения превышает рождаемость. И одной из главных причин этого врачи называют пьянство. 

Конспект классного часа для 11 класса

Конспект классного часа в 11 классе на тему «Опасный секс»

Разнузданная чувственность приводит к убеждению, что мир бессмыслен. Целомудрие, напротив, возвращает миру смысл.

Л. Камю

В условиях демографической депрессии состояние здоровья молодежи становится стратегической задачей государства. Ежегодно в России около 14 млн молодых женщин в возрасте 15-19 лет становятся матерями, еще больше делают аборты

Интеллектуальный классный час в 11 классе

Классный час для 11 класса на тему: Аты-баты шли дебаты («Необходимо запретить нанотехнологии»)

Тот, кто раньше овладеет нано технологией, займет ведущее место в техносфере будущего.

Э. Твллер

Эффективным средством развития интеллектуальных навыков является игра «Дебаты». Выстраивая аргументацию в защиту своей позиции, дети расширяют свой кругозор, учатся работать с информацией, логически мыслить, приобретают умение вести дискуссию, работать в команде, отрабатывают навыки критического мышления

Методическая разработка конспекта классного часа, 11 класса

Классный час для старших классов на тему: Аты-баты, шли дебаты («В России нужно возрождать традиционную семью»)

Предлагаемый сценарий - это стенограмма тренировочной игры «Дебаты», которую провели выпускники одной из московских школ. Тема дебатов («В России нужно возрождать традиционную семью») не требовала длительной подготовки: всю аргументацию участники игры строили на основе личного жизненного опыта и широко известных фактов.