Конспект занятия по математике в подготовительной группе на тему Сказки Пушкина с презентацией

Аннотация: Данная разработка будет интересна воспитателям логопедических групп для проведения НОД по ФЭМП по лексической теме «Сказки Пушкина» с применением квест - технологии
Автор: Павлова Вера Валерьевна воспитатель группы с ОНР МОУ "Бендерский Детский Сад №9" город Бендеры
Назначение: НОД по ФЭМП по лексической теме «Сказки Пушкина»
Возрастная аудитория: старший дошкольный возраст (6-7 лет).

Цель: формирование умений решать задачи и примеры в пределах 10 с использованием познаний о сказках Пушкина и героях.
Задачи:
1.Коррекционно – образовательные: обобщить познания по ФЭМП (решение примеров и задач), по лексической теме «Сказки Пушкина»
2.Коррекционно – развивающие: обогатить словарный запас, развивать внимание, память, мышление, связную речь, мелкую моторику
3.Коррекционно – воспитательные: формировать навыки сотрудничества в играх, развивать самостоятельность, активность в различных играх по математике и сказкам Пушкина.
Активизация словарного запаса: герои сказок Пушкина, задача, пример, условие, решение, ответ, сложение, вычитание, больше, меньше, поровну, знаки, число, цифра
Техническое обеспечение занятия:
Демонстрационный материал: портрет А.С. Пушкина, карта путешествия, герои сказок Пушкина
Раздаточный материал: карточки с примерами на каждого ребенка, карточки с составом чисел 6,7 на каждого ребёнка, карточки на поиск «большего» - «меньшего» числа на каждого ребёнка, нейромячики на каждого ребёнка, игра «Танграм» на каждого ребёнка
Предварительная работа: знакомство с развивающими играми: «Танграм», «Состав числа», «Реши пример», «Найди большее-меньшее число», знакомство со сказками Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о 7 богатырях», «Сказка о Золотом петушке», «Сказка о Царе Салтане»
Планируемые результаты:
-расширение и уточнение познаний о весне и ее признаках с использованием чистоговорок;
-закрепление умения различать большее - меньшее число в пределах 10;
-закрепление умения работать с нейромячиками;
-закрепление умения решать задачи и примеры в пределах 10;
-закрепление умения составлять предметы, используя игру «Танграм»
Организационный момент
(дети стоят в кругу вместе с воспитателем)
Воспитатель: Мальчики и девочки! Сегодня прекрасный весенний солнечный день. Давайте поздороваемся с нашими гостями и выполним пальчиковую гимнастику:

Пальчиковая гимнастика «Здравствуйте!»
Ты – мой друг, и я – твой друг,(Ладонь направляется на друга, потом к себе)
Как прекрасен мир вокруг! (Разводим руки в стороны)
Мы друг другу улыбнёмся, (Улыбаемся друг другу)
Дружно за руки возьмёмся! (Берёмся за руки)
Воспитатель: ребята! Какое сейчас у нас время года? (Весна) Какой месяц? (Апрель) Поиграем с Вами в игру – «Чистоговорки про Весну»
Чистоговорки Весна (дети передают мяч и называют чистоговорку)
1. На- на – на – наступила весна
2. Ля – ля- ля – ожила земля
3. Чи-чи-чи- журчат ручьи
4. Цы- цы- цы- прилетели с юга птицы
5. Ид – ид- ид – весной красивый вид
6. Ой – ой – ой – почки выросли весной
7. Са – са – са – в лесу весной чудеса
8. Лю- лю – лю – я Весну люблю
9. Ди – ди – ди – весной идут дожди
10. Шо- шо – шо – медведю весной хорошо

Воспитатель: Какие замечательные девочки и мальчики! Вы все верно произнесли все звуки в чистоговорках. Мы с Вами побывали в библиотеке нашего города Бендеры. Там мы познакомились с людьми разных профессий, увидели, как много интересных книг и журналов есть в библиотеке. А еще мы с Вами познакомились с Великими русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным и его детством, его родными и няней Ариной Родионовной. Мы с Вами узнали, что Александр Сергеевич Пушкин очень любил сочинять стихи и сказки для детей и взрослых в стихах и на русском языке. Сегодня мы с Вами отправимся в волшебную страну, которую придумал Пушкин.

Для того, чтобы узнать название этой страны, нужно выложить буквы по порядку. (На буквах написаны цифры, которые нужно перевернуть). Дети выкладывают название страны – ЛУКОМОРЬЕ.
Для того, чтобы попасть в эту страну, нужно произнести «Волшебные слова»: «Вокруг себя повернись - в Лукоморье окажись!»

1. Мотивационная ситуация
Под музыку входит Учёный Кот (музыка «Приходите в сказку» - фонограмма)
(Персонажем может быть как подготовленный дошкольник, так и взрослый – педагог).
Учёный Кот: Здравствуйте, ребята группы «Звоночки». Я - Учёный Кот! Вы сегодня попали к нам в сказочное Лукоморье. У нас случилось несчастье: злой Чародей заколдовал всех героев сказок Пушкина. Помогите нам прогнать Чародея. Даю Вам карту путешествия. Если Вы выполните все задания, спасёте сказочное Лукоморье (отдает карту)

Воспитатель: ребята! Поможем жителям сказочного Лукоморья! (Да). Рассмотрим нашу карту. Здесь герои разных сказок Пушкина, которые нам помогут (Золотой Петушок, 7 богатырей, Царевна Лебедь, Золотая Рыбка).
Показ карты детям. Дошкольники рассматривают карту путешествия.

2. Игры с математическим содержанием по сказкам Пушкина
Воспитатель: Мальчики и девочки! Мы попали в гости в сказку, где есть Звездочёт, Царь Додон, Шамаханская царица и Золотой Петушок. Назовите эту сказку («Сказка о Золотом Петушке»)
Воспитатель: Золотой Петушок очень любит играть, мы с Вами тоже поиграем в игру – викторину по сказкам А.С. Пушкина.
Викторина по сказкам Пушкина (с мячом)
1. Назови, сколько богатырей было в сказке о «Мертвой царевне»?(7)
2. Сколько всего сказок написал Пушкин? (7)
3. Сколько богатырей было у Дядьки Черномора? (33)
4. Сколько было девиц в сказке про Царя Салтана? (3)
5. Кем стал Князь Гвидон, чтобы увидеть Царя Салтана?(комаром, мухой, шмелём)
6. Кто помогал королевичу Елисею искать Царевну? (Солнце, Месяц, Ветер)
7. Кто помогал Царю Дадону и показывал, откуда движутся враги? (Золотой Петушок)
8. Сколько раз закидывал Старик невод в море, чтобы поймать Золотую Рыбку? (3)
9. Кем в самом конце сказки хотела стать Старуха? (Владычицей Морской и жить в Море Океане)
10. Назови «чудеса» из сказки о Царе Салтане (Белочка с золотыми орешками, 33 богатыря и Дядька Черномор, Царевна Лебедь)

Воспитатель: молодцы! Прекрасно знаете сказки Пушкина и их героев.
Вы сказали, что придумал Золотого петушка Звездочёт. Звездочёт для нас приготовил интересную игру с нейромячиками.

Дети берут нейромячики и выполняют упражнения:
1. Называют героев сказок и перекладывают нейромячики из одной ладони в другую (нейромячик в левой открытой ладони – Золотая рыбка - перекладываем нейромячик в правую открытую ладонь – Шамаханская царица и обратно. Сказочные герои – Солнце, 7 богатырей, Золотой Петушок, Королевич Елисей, Князь Гвидон). Ладони находятся на столе.
2. Прокатывают нейромячики под счет до 10 между двух ладоней (Нейромячик лежит между правой и левой ладонями. Под счет до 10 прокатывается по кругу нейромячик в одну и другую сторону).
3. Прокатывают нейромячики от запястья к пальцам одной ладони. Левая ладонь тыльной стороной лежит на столе. Пальцами правой ладони прокатывается нейромячик к кончикам пальцев левой ладони. Потом тоже самое делаем и к правой ладони.

Воспитатель: ребята! Золотой Петушок тоже хочет с нами поиграть. Он приготовил нам игру «Вставь пропущенные цифры»


Один ребёнок выполняет у доски и поясняет, как он это делает.
Например – первый ряд. Пропущены цифры: 2, 4, 6, 9 (ответы на задание записаны синим цветом)
Воспитатель: теперь сравним числа друг с другом. Поиграем в игру «Сравни числа»


Два ребёнка выполняют у доски и поясняют свои действия (5 меньше 7, 9 равно 9, 10 больше 8)

Воспитатель: молодцы! Прекрасно справились! Продолжаем наше путешествие. Перенесёмся в сказку, где есть Братья Богатыри и Королевич Елисей. Назовите эту сказку. («Сказка о Мёртвой Царевне и о 7 богатырях»). Наши Братья Богатыри обожают считать и играть.
Поиграем вместе с Богатырями игру «Числовые домики» (Ответы на задание записаны синим цветом)


Два ребёнка работают у доски и поясняют, как они заполняют числовые домики.
Числовой домик, где живет число 6: 6 - это 2 и 4; 4 и 2; 3 и 3; 5и 1.
Воспитатель: Братья Богатыри очень любят охотиться и заниматься спортом. Они приглашает нас на сказочную физминутку.
Физминутка «Сказки Пушкина»
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем — и снова в путь! (шагают на месте)
Нам советует Гвидон: — Станет талия осиной,
Если будем наклоняться Влево — вправо десять раз (наклоны вправо – влево)
Вот Солнца слова:
— Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам (поднимаются на носки, тянутся вверх)
Дала нам сказка отдохнуть! Отдохнули? Снова в путь! (ходьба на месте)
Воспитатель: мальчики и девочки! Предлагаю Вам поиграть в игру «Примеры»
(Ответы на задание записаны синим цветом)


Двое детей поясняют, как решают примеры (10 минус 3 равно семи; 5 плюс 1 равно шести).

Воспитатель: молодцы! Все прекрасно справились. Продолжаем наше путешествие. Мы попали в сказку, где есть Ткачиха, Повариха, Бочка, Корабельщики. Назовите эту сказку. («Сказка о Царе Салтане») Наша Царевна Лебедь очень любит решать математические задачки. Давайте вспомним, из каких частей состоит математическая задача: условие, вопрос, решение, ответ.

Воспитатель: Мальчики и девочки!Нам Царевна Лебедь предлагает составить задачу по картинке.

Ребенок объясняет, как составляет задачу по картинке. Царевна Лебедь сорвала 3 яблока и 5 груш. Это условие. Сколько всего фруктов сорвала Царевна Лебедь. Это вопрос. 3+5=8 Это решение. Всего Царевна Лебедь сорвала 8 фруктов - это ответ в задаче.
Воспитатель: Молодцы! Прекрасно решили задачу и помогли Царевне Лебедь. Теперь нам пора отправляться дальше. Выполним вместе пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика « Герои сказок Пушкина»
Будем пальчики считать,
Героев сказок называть: (сжимают – разжимают пальцы)
Ветер, Лебедь – краса, Царь Салтан, Золотая Рыбка, Царица,
Ткачиха, Месяц, 33 богатыря, Золотой Петушок
И Царевич Елисей – в мире нет его храбрей! (загибают пальцы друг за другом)
Составили героев сказок хит парад,
Сказкам Пушкина каждый ребёнок рад! (руки вперед; руки прижаты к сердцу)

Воспитатель: молодцы! Все прекрасно справились. Продолжаем наше путешествие. Мы попали в сказку, где есть Старик, Старуха, Золотая Рыбка. Назовите эту сказку («Сказка о рыбаке и рыбке»).
Золотая Рыбка очень любит играть со своими морскими друзьями в игру «Танграм». Игра «Собери Рыбку» из «Танграма» Дошкольники самостоятельно выкладывают Золотую Рыбку. Если затрудняются, то им помогают друзья.

Воспитатель: ребята! Вы – молодцы! Наше путешествие по сказочному Лукоморью Пушкина подошло к завершению. Мы побывали у всех героев сказок Пушкина и выполнили все задания.
Учёный Кот: спасибо Вам, ребята! Вы сумели выполнить все задания Чародея. Герои сказок расколдованы. Жители Лукоморья благодарят Вас за помощь и дарят Вам подарки – раскраски «Лукоморье». Мне пора. До свидания, ребята! До новых встреч! (Раскраски "Лукоморье" находятся в приложении)

3. Итог занятия.
Воспитатель: ребята! Наше сказочное путешествие в Лукоморье завершено. Нам пора вернуться в детский сад. Говорим волшебные слова: «Вокруг себя повернись, в детском саду окажись!»
Кому сегодня мы с Вами помогали?
Каких героев сказок Пушкина мы встретили?
Какое задание было самым интересным?
Какое задание было самым сложным?

4. Рефлексия
Воспитатель: дорогие мальчики и девочки! Вы сегодня спасли Сказочное Лукоморье Пушкина от злого Чародея! Если Вам понравилось наше путешествие, возьмите сердечко, если не все удалось выполнить – возьмите облачко. Дети выбирают сердечко или облачко. Вам на память о путешествии в Лукоморье эти Сердечки и Облачка.

Спасибо за внимание!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Конспект ООД в подготовительной группе «Русская берёза - символ Родины моей» Конспект НОД в подготовительной группе. Обитатели морей и океанов Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему «Насекомые» Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе. Светлый образ Преподобного Никит

Похожие статьи:

Конспект занятия в подготовительной группе детского сада с родителями

Конспект занятия «Моё имя» в подготовительной группе

Занятие «Мой дом - моя крепость». Подготовительная группа. Конспект

Конспект занятия в подготовительной группе по окружающему миру на тему «Деревья и кустарники»

Конспект игрового занятия по развитию познавательной сферы у детей 6-7 лет. Подготовительная группа