Конспект занятия в средней группе. Животные - рекордсмены

Задачи: расширение представлений детей о многообразии животных, формирование интереса к живой природе, развитие внимания, наблюдательности.Воспитатель может начать занятие с беседы.
Воспитатель говорит, что в мире много необычных животных.
Воспитатель спрашивает ребят:
• Каких животных вы знаете?
• Какие животные водятся в нашей стране?
• Какие животные живут в других странах?
• Каких самых необычных животных вы знаете?
Воспитатель вводит проблемную ситуацию. Однажды собрались все животные и решили выяснить, кто из них самый-самый.
Воспитатель предлагает поучаствовать в соревнованиях среди животных и выбрать животных-рекордсменов. Рекордсмен — это тот, кто отличился в чём-то, стал самым-самым.
Воспитатель предлагает узнать, кто из животных самый большой, высокий, тяжёлый, быстрый и начинает свой рассказ.

Самое большое животное в мире — синий кит. Он живёт в океане. Он настолько большой, что на его спине могут в ряд встать 8 слонов.

На суше самое большое животное — слон. Он весит, как 7 автомобилей. Очень интересная часть тела слона — его хобот. Хобот слон использует как руку. Хоботом он может поднять с земли и большое бревно, и маленькую пуговицу.

У жирафа — самая длинная шея в мире. Он легко может заглядывать в окна второго этажа дома. С помощью такой шеи жираф может есть листья с высоких деревьев.

Самое быстрое животное в мире — гепард. Ом может бежать со скоростью до 100 км в час, обгоняя автомобиль.

Питон вырастает длиной до 10 метров — это шесть велосипедов, поставленных в ряд. Питон — не ядовитая змея. Ползает по земле, но хорошо умеет лазать по деревьям. Днём питоны прячутся, а ночью охотятся.

Лучше всех на планете прыгает кенгуру. Он может перепрыгнуть взрослого человека. У кенгуру очень сильные задние ноги, которыми он отталкивается от земли. Кенгуру бежит большими прыжками и может догнать скачущую лошадь.

Одним из самых медленных животных в мире считают ленивца. Своё название он получил не просто так. За минуту ленивец может пройти не более 2-х метров. Но и это расстояние ему часто лень преодолевать. Слезть с дерева настолько сложно для ленивца, что, если детёныш свалится вниз, мать вряд ли за ним полезет.

Воспитатель спрашивает ребят, какие животные им больше всего запомнились?

Воспитатель проводит физкультминутку «Зверята».

Физкультминутка
Огромный, умный, добрый слон (ноги на ширине плеч, согнутые в локтях руки приподнимать
Посылает всем поклон. и разводить в стороны, наклоны головы)
Он кивает головой
И знакомится с тобой.

Лапку к лапке приставляя, (ходьба мелким семенящим шагом, пятки приставлять к пятке,
Друг за дружкой поспевая, носки разведены, руки опущены и прижаты к туловищу,
Шли пингвины дружно в ряд, корпус слегка раскачивается вправо — влево)
Словно маленький отряд.

Кенгуру так быстро скачет, (согнуть руки в локтях, выполнять лёгкие прыжки вправо —
Словно мой любимый мячик. влево, назад — вперёд)
Вправо — влево поворот,
Прыжок назад, потом вперёд.

Вот змея, она пугает (волнообразные движения левой рукой, затем правой, затем
И к себе не подпускает. всем корпусом)
По земле ползёт она,
Извивается слегка.

В завершение занятия воспитатель может предложить детям нарисовать животное, которое вызвало у них наибольший интерес.

Рекомендуем посмотреть:

Интегрированное музыкальное занятие в средней группе по теме Весна Конспект занятия в детском саду по познавательному развитию с детьми средней группы «Путешествие лис Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «В поисках сокровищ» Конспект НОД по пластилинографии в средней группе на тему: ЗОЖ

Похожие статьи:

Конспект занятия в детском саду в средней группе «Что я люблю»

Занятие по математике «Прямоугольник» в средней группе детского сада

Занятие по математике «Порядковый счет» в средней группе

Конспект занятия с элементами психогимнастики для детей 4-6 лет

Конспект занятия по эмоциональному развитию в средней группе. Волшебная страна