Игры для детей 4-5 лет в детском саду
Игра в жизни ребенка - это минуты радости, забавы, соревнования. Для людей когда-то игра была не только развлечением, но и способом организации хозяйственной и семейной жизни, поэтому игровая деятельность прочно укрепилась в сознании ребенка.
Мир детства не может быть без игры. Игра ведет ребенка по жизни. Детская культура игры - отражение культуры взрослых. Народные детские игры многообразны. Это игры с игрушками, игры с движениями, игры - состязания, игры с мячом и другим спортивным инвентарем, календарные игры (например по временам года).
В играх развиваются певучесть, слуховая, зрительная память, ритмика. Играя, ребенок приобщается к поэзии. Каждая игра требует двигательной активности, что положительно сказывается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка, влияет на социальное или нравственное становление личности будущего гражданина общества.
В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность. В игровой деятельности ребенок и получает нужные знания об окружающем мире, и социализируется, «вживаясь» в те или иные игровые образы и роли, и учится межличностным взаимоотношениям, вступая в контакт с игровыми партнерами, будь то взрослые или сверстники.
Дети играют под чутким руководством взрослых, в большей степени педагогов, чей жизненный и профессиональный опыт позволяет приобщить малышей к народным традициям игр наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, к сюжетно - ролевым играм, основанным на развитии действий различных персонажей в зависимости от темы: дочек и матерей, больного и доктора, продавца и покупателей...
Значительное место занимают в жизни ребенка и имеют огромное значение игры, основанные на самостоятельной творческой деятельности, когда дети сами являются и организаторами игры, и участниками, и установителями (регламентаторами) игровых правил, и судьями. Это подвижные игры, состязания, обрядно-трудовые действия, предполагающие проявление детьми организованности, слаженности, динамичности, воображения.
И сельские и городские ребятишки с удовольствием исполняют игры-хороводы, играют в городки, салочки, прятки, классики, секреты, с мячами, скакалками, резинками, платочками, веночками... Их фантазии и игровой смекалке, кажется, нет предела.
Многие игры сопровождаются песенками, мелодии которых очень просты и доступны для восприятия на слух и исполнения, не требуют особых вокальных навыков. Дети с удовольствием припевают во время игры. Поэзия народных игр быстро усваивается, ребенок запоминает ту или иную песенку, прибаутку, шутку. Развитию дикции и четкой артикуляции помогут скороговорки, которые развивают дух соревнования, прививают интерес к народному поэтическому языку.
Загадка ведет ребенка к сообразительности, вниманию, смекалке, рассудительности.
Считалки помогают услышать поэтичность стихотворного текста, почувствовать при этом ритмичность и такт движений, развивают координацию, метроритмическую организованность.
А сказки? Сказки введут детей в мир театральной игры.
Викторины, приведенные в материале, углубят знания детей по народному творчеству.
Народная игра - часть общей устной поэтической культуры, поэтому игровая деятельность детей разных стран, представленная в пособии, перекликается с русской игрой и играми детей многонациональной России.
Уверены, что предлагаемый материал поможет воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, массовикам-затейникам в приобщении детей 4-5 лет к игровым народным традициям, к современным играм с ролевыми сюжетами, правилами, требующими от детей изобретательности, творческого начала, мыслительных операций.
Собранный нами сборник окажет огромную услугу и родителям: позволит ввести ребенка в мир игры и вместе с тем решит проблему организации домашнего (или в гостях) детского досуга разумно, интересно, увлекательно.
Данные материалы предназначены воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения домашних вечеров, праздников и бесед с чаепитием на основе народных игр и забав.
Игры для детей среднего дошкольного возраста
Речевая пятиминутка по теме «Фрукты. Овощи»Прошу подойти ко мне тех, у кого в имени есть звук А
Тех , укого темные волосы
Тех, у кого голубые глаза.
Я веселый Чипполино,
Вырос я в Италии.
Там, где зреют, апельсины,
И лимоны, и маслины,
Фиги
И так далее.
Я прибыл к вам из солнечной Италии посмотреть что вам осень подарила какие овощи и фрукты созрели в садах и огородах.
Уезжаем мы на дачу, (Дети строятся в колонну.)
Чтоб собрать там урожай.
Забирай с собой корзины
И в в...
|
Дидактическая игра для развития грамматического строя речи «Мой, Моя, Моё, Мои»Игра будет полезна педагогам, работающих в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи или с задержкой психического развития, так как имеет большую коррекционную направленность для развития грамматического строя речи.
Возраст: Игра предназначена для детей с 4 - 7 лет, играть в нее могут не более 4 человек.
Развивающая игра для развития речи – обучение правильному употреблению местоимений Мой, Моя, Моё, Мои в повсед...
|
Картотека опытов для дошкольников 4-5 лет «Волшебный песок»Картотека экспериментов и опытов в подготовительной группе
ОПЫТ 1: «Песок»
Задачи: Рассмотреть форму песчинок.
Материалы: Чистый песок, лоток, лупа.
Возьмите чистый песок и насыпьте его в лоток. Вместе с детьми через лупу рассмотрите форму песчинок. Она может быть разной; расскажите детям, что в пустыне она имеет форму ромба. Пусть каждый ребенок возьмет в руки песок и почувствует, какой он сыпучий.
Итог: Песок сыпучий и его песчи...
|
Конспект эстафеты для детей 4-5 летВозраст: 4-5 лет (средний дошкольный возраст)
Цель: Физическое развитие ребенка и формирование его эмоциональной сферы.
Задачи:
Оздоровительные:
1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
2. Способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;
3. Создавать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении.
Образовательные:
1. Формировать у детей представление о здоровом образе жизни;
2. Развивать выразительн...
|
Дидактическая игра – средство развития дошкольников 3 – 7 лет. «Строительные игры»Строительная игра — это такая деятельность ребенка, основным содержанием которой является созидание. Строительная игра многообразна: иногда в ней ребенок подражает строительной деятельности взрослых, тогда он берет на себя роль «рабочего-строителя», но чаще всего он просто сооружает известные ему постройки, предметы, а иногда пытается реализовать и неясные еще творческие замыслы.
Строительные игры или конструиро...
|
Активность дошкольников имеет разные формы, одна из них — игровая деятельность. Для воспитателя игра — это и инструмент обучения и воспитания, и форма организации жизни детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ).
Научно обоснован и подтверждён практически факт, что игра — наиболее продуктивная форма занятия или непосредственно образовательной деятельности (НОД) дошкольников.
Воспитателю важно понимать, что образовательные результаты, которые он хочет получить, зависят от того, чт...
|
Картотека упражнений для дошкольников с ОВЗ на тему «Рыбы»Автор: Демьянченко Наталья Николаевна, учитель-дефектолог Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад компенсирующего вида № 6 "Золотой ключик" Муниципального образования Тимашевский район
Данная подборка упражнений разработана в помощь воспитателям, учителю-дефектологу, работающих с детьми раннего возраста, с дошкольниками с ОВЗ. Представленная практическая информация может быть информативна для родит...
|
Автоматизация звука "Ч" у детей дошкольного возраста с помощью игрыЦель: автоматизация звука "Ч".
Задачи:
1. Формировать у дошкольников правильное звукопроизношение, умение употреблять звук в своей речи.
2. Разнообразить с помощью игры работу над закреплением правильного звукопризношения, заинтересовать детей.
Описание: Уважаемые коллеги разрешите вам представить в этот раз игры из своей копилки на автоматизацию звука "Ч". Данные игры способствуют формированию правильного звукопроизношения ...
|
Конспект игры - викторины «Домашние животные» для дошкольников 4-5 летАвтор: Рыбьякова Алина Васильевна, воспитатель МА ДОУ 4
Возраст: 4-5 лет (средний дошкольный возраст)
Цель: закрепление знаний о домашних животных у детей 4-5 лет.
Задачи:
1. Закрепить знания о домашних животных у детей 4-5 лет
2. Развивать мышление, память, внимание
3. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающим.
В детском саду была неделя домашних животных. Викторина проводилась по окончании посвященной нед...
|
Картотека игр-экспериментов в средней группеИгры с красками «Разноцветные шарики»
Задача: получить путем смешивания основных цветов новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой.
Материалы: палитра, гуашевые краски: синяя, красная, желтая; тряпочки, вода в стаканах, листы бумаги с контурным изображением (по 4—5 шариков на каждого ребенка, фланелеграф, модели — цветные крути и половинки кругов (соответствуют цветам красок, рабочие листы).
Описание. Зайчик приносит детям листы с изобра...
|
Дидактическая игра для дошкольников 3-7 лет «Календарь погоды» своими руками1 слайд
Одной из основных задач при ознакомлении дошкольников с временными понятиями является формирование знаний о последовательности смены времен года и сезонных изменениях погоды. Я думаю в настоящее время, нет в дошкольном образовании педагога, который бы не обращался при изучении времён года к различным пособиям. Исполняются такие пособия разного размера, из различных материалов и прекрасно работают, как наглядный...
|
Психологические игры ко дню материДанный блок игр был разработан для проведения психологической разминки во время утренников, посвящённых дню матери.
Игра «Аукцион»
Ведущий предлагает участникам игры называть предметы, имеющие один общий признак, например: круглый стол, круглая тарелка и т.д. Когда темп называния предметов замедляется, ведущий считает: «Круглый – раз! Круглый – два! Круглый – три!»
Выигрывает тот, кто последним называет предмет. Игра создает здоровый эмоцион...
|
Картотека здоровьесберегающих технологий в средней группеФизкультминуткиБольшой — маленький
Сначала буду маленьким,
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим,
До лампы дотянусь.
Дети выполняют движения по тексту стихотворения.
По ровненькой дорожке
По ровненькой дорожке,
Дети идут шагом,
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по камешкам,
прыгают на двух ногах,
По камешкам, по камешкам...
В яму — бух!
приседают на корто...
|
Дидактическая разработка «Лэпбук» по правилам дорожной безопасности для детей 4-5 летНазвание лэпбука: ПДД
Цель: закрепление знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.
Задачи Лэпбука:
• познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов.
• стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков. Развивать связную речь. Воспитывать навыки личной безопасности и чу...
|
Квест – игра для детей дошкольников 4-5 лет «На поиски Иванушки»Цель: Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).
Задачи:
- Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
- закреплять количественный счет в пределах 5
- закрепить навыки работы с блоками Дьенеша
- закреплять умения детей оформлять речевое высказы...
|
Рекомендуем посмотреть:
Сценарий развлечения в средней группе ДОУ
Досуги и развлечения в детском саду в средней группе
Игры на обучение грамоте для детей 4-5 лет
Игры на изучение растительного мира для детей 4-5 лет
Игры на развитие памяти у детей 4-5 лет