Игры для детей 4-5 лет в детском саду
Игра в жизни ребенка - это минуты радости, забавы, соревнования. Для людей когда-то игра была не только развлечением, но и способом организации хозяйственной и семейной жизни, поэтому игровая деятельность прочно укрепилась в сознании ребенка.
Мир детства не может быть без игры. Игра ведет ребенка по жизни. Детская культура игры - отражение культуры взрослых. Народные детские игры многообразны. Это игры с игрушками, игры с движениями, игры - состязания, игры с мячом и другим спортивным инвентарем, календарные игры (например по временам года).
В играх развиваются певучесть, слуховая, зрительная память, ритмика. Играя, ребенок приобщается к поэзии. Каждая игра требует двигательной активности, что положительно сказывается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка, влияет на социальное или нравственное становление личности будущего гражданина общества.
В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность. В игровой деятельности ребенок и получает нужные знания об окружающем мире, и социализируется, «вживаясь» в те или иные игровые образы и роли, и учится межличностным взаимоотношениям, вступая в контакт с игровыми партнерами, будь то взрослые или сверстники.
Дети играют под чутким руководством взрослых, в большей степени педагогов, чей жизненный и профессиональный опыт позволяет приобщить малышей к народным традициям игр наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, к сюжетно - ролевым играм, основанным на развитии действий различных персонажей в зависимости от темы: дочек и матерей, больного и доктора, продавца и покупателей...
Значительное место занимают в жизни ребенка и имеют огромное значение игры, основанные на самостоятельной творческой деятельности, когда дети сами являются и организаторами игры, и участниками, и установителями (регламентаторами) игровых правил, и судьями. Это подвижные игры, состязания, обрядно-трудовые действия, предполагающие проявление детьми организованности, слаженности, динамичности, воображения.
И сельские и городские ребятишки с удовольствием исполняют игры-хороводы, играют в городки, салочки, прятки, классики, секреты, с мячами, скакалками, резинками, платочками, веночками... Их фантазии и игровой смекалке, кажется, нет предела.
Многие игры сопровождаются песенками, мелодии которых очень просты и доступны для восприятия на слух и исполнения, не требуют особых вокальных навыков. Дети с удовольствием припевают во время игры. Поэзия народных игр быстро усваивается, ребенок запоминает ту или иную песенку, прибаутку, шутку. Развитию дикции и четкой артикуляции помогут скороговорки, которые развивают дух соревнования, прививают интерес к народному поэтическому языку.
Загадка ведет ребенка к сообразительности, вниманию, смекалке, рассудительности.
Считалки помогают услышать поэтичность стихотворного текста, почувствовать при этом ритмичность и такт движений, развивают координацию, метроритмическую организованность.
А сказки? Сказки введут детей в мир театральной игры.
Викторины, приведенные в материале, углубят знания детей по народному творчеству.
Народная игра - часть общей устной поэтической культуры, поэтому игровая деятельность детей разных стран, представленная в пособии, перекликается с русской игрой и играми детей многонациональной России.
Уверены, что предлагаемый материал поможет воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, массовикам-затейникам в приобщении детей 4-5 лет к игровым народным традициям, к современным играм с ролевыми сюжетами, правилами, требующими от детей изобретательности, творческого начала, мыслительных операций.
Собранный нами сборник окажет огромную услугу и родителям: позволит ввести ребенка в мир игры и вместе с тем решит проблему организации домашнего (или в гостях) детского досуга разумно, интересно, увлекательно.
Данные материалы предназначены воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения домашних вечеров, праздников и бесед с чаепитием на основе народных игр и забав.
Игры для детей среднего дошкольного возраста
Игровые упражнения как средство сохранения и укрепления здоровья детей младшего дошкольного возраста Автор: Близнюк Виктория Николаевна, воспитатель МБДОУ "ЦРР-д/с "Чайка"
Описание материала: материал будет полезен педагогам дошкольного образовательного учреждения, родителям, студентам педагогических факультетов.
Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности. Однако последние 10-15 лет именно физическое состояние дошкольников вызывает большую трево...
|
Конспект викторины в средней группе (4-5 лет) на тему «Растения»Разработан по программе международного бакалавриата PYP.
Разработала: Л. Г. Расулова, воспитатель ДО Б/Ч 14 А Школы № 45 им. Л. И. Мильграма.
Описание:
Викторина позволит уточнить (индивидуальные) знания учащихся, полученные в ходе исследования. Для фиксирования уровня знаний каждого ребенка можно использовать чек-лист.
Цель: обобщение и закрепление знаний по теме «Растения», полученные в ходе исследования.
Задачи:
Воспитат...
|
Подвижные игры для дошкольников на свежем воздухе для детей средних, старших и подготовительных группах по теме День ЗдоровьяАвтор: Солодова Марина Дмитриевна, инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 1 им. Ю.А. Гагарина» г. Анива Сахалинской области.
Описание. Предлагаю подборку подвижных игр для средних, старших и подготовительных группах (4-7 лет) к Дню Здоровья, на свежем воздухе. Данный материал предназначен для инструкторов физического воспитания, воспитателям, может быть по...
|
Игра – викторина для детей средней группы «Соблюдайте правила дорожного движения»Цель: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.
Наглядные пособия и оборудование зала:
иллюстрации по теме; картинки: светофор, регулировщик; плакат «Улицы города»;
сюжетные уголки: школа, больница, изображение «Зебра», велоси...
|
Сценарий театрализованной игры «Домик пчёлки» для младших и старших дошкольниковОписание: Эта публикация содержит информацию о важной роли театрализованных игр для ребёнка в дошкольном возрасте. Сценарий этой игры создан по мотивам сказки русской народной сказки « Теремок». Этот материал будет полезен для воспитателей.
Театрализованные игры в ДОУ - один из самых эффективных способов всестороннего развития ребёнка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
- ...
|
Грамматические игры и упражнения для детей младшего и старшего дошкольного возраста Автор: Мархель Ирина Алексеевна воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 5», г.п. Мга.
Описание: В данной публикации содержится информация о том, как с помощью грамматических игр и упражнений можно научить детей образовывать формы глаголов , отталкиваясь от звукоподражательных слов, от соотношения с другими частями речи, а также глаголы движения.
Этот материал может быть полезным для воспит...
|
Конспект сюжетно-ролевой игры «Театр» для детей средней группы детского садаСобытие: «Поездка в театр»
Возраст: 4-5 лет
Цель: закрепление представлений детей о театре средствами сюжетно-ролевой игры
Задачи:
Образовательные:
1. Уточнить и закрепить знания детей о театре, его работниках.
2. Продолжать учить детей брать на себя роль и действовать в соответствии с ней в игровой деятельности.
3. Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать н...
|
Игры по развитию речи у дошкольниковВ федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования определены задачи речевого развития:
• Владение речью как средством общения и культуры.
• Обогащение активного словаря.
• Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.
• Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.
• Развитие речевого творчества.
• Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпо...
|
Квест в детском саду для детей средней группы «Пропавшие листья»Цель: Создать условия для формирования познавательной активности у детей среднего дошкольного возраста
Развивающая предметно-пространственная среда игры:
Панно «Осенний лес» с прикрепленными черными листьями и конверт с запиской от ЗЛЮЧКИ-КОЛЮЧКИ, волшебный осенний зонтик для путешествий, 5 ключей, 5 сундуков, листья цветные.Ход игрыДети, какой ужас! Что случилось с нашим панно? Кто его испортил? Что изменилось на панно? (листья с...
|
Дидактическая игра «Перчаточный театр или расскажи сказку руками»Цель игры: развитие творческих способностей дошкольников средствами театрализованной деятельности.
Задачи для педагога:
- учить детей самостоятельно сочетать движения рук с текстом;
- обогащать у детей словарный запас при рассказывании сказки в роли ведущего;
- развивать у детей внимание, память, воображение, мелкую моторику пальцев рук;
- побуждать интерес детей к театрализованной игре, участвовать в ней совместно с педагогом...
|
Игры в домашних условиях. Средняя группаВаши дети - искатели приключений, пытающие конечно же познать окружающий их мир. Эти любознательные непоседы не останавливаются ни на секунду: ведь все, что их окружает, — так интересно да и к тому доставляет массу удовольствий. И конечно, своими открытиями очень хочется поделиться особенно с теми, кого больше всех любишь. Это Вы, уважаемые родители.Но, к сожалению папа очень занят на работе, а у мамы столько хлопот по дому, что совсем не остается времени...
|
Лэпбук «Речецветик» для детского сада своими рукамиЛэпбук – учитель и другВ связи с внедрением ФГОС дошкольного образования и увеличением количества детей с речевыми патологиями. Мне, как учителю–логопеду, приходится искать новые подходы, идеи, формы и методы в своей педагогической деятельности, которые были бы интересны дошкольникам и соответствовали бы их возрасту, и наиболее эффективно бы решали образовательные, воспитательные и коррекционные задачи.
Стандарт определяет новые требования к...
|
Речевые игры с мамой или папой «Играем вместе»«Что из чего сделано?»
Дом – из кирпича, куртка – из ткани, забор - из металла, крыша - из железа, дорожка – из асфальта. Смотрите куда глаза глядят и задавайте вопросы о том, что увидите.
«Чем похожи?»
Расскажите ребенку, что предметы или живые существа могут быть похожи не только внешне. Например, яблоко и мячик имеют круглую форму, лиса и заяц – лесные животные, а картофель и морковь – овощи. Назовите несколько примеров, и спросите – чем похо...
|
Упражнения по развитию моторики, дыхания и голоса у дошкольников
Описание материала: грамотная и красивая речь ребенка - это не дар, а совместный труд взрослых людей, в окружении которых растет и развивается дошкольник. Поэтому данная публикация имеет практическую значимость в первую очередь для родителей и педагогов. Эти упражнения воспитатель может включать в различные виды деятельности детей, как в группе, так и на свежем воздухе, например, игры, в режимные моменты, логопедические минутки. ...
|
Организованная образовательная деятельность по теме: Квест-игра «Спасательная экологическая экспедиция»Цель: создание педагогических условий для развития познавательной мотивации детей к осознанному и позитивному экологическому, бережному отношению к природе.
Задачи: ориентировка в пространстве
Обучающие
1. Дать детям представление о том, как люди заботятся о природе: охрана земли, воды, воздуха, животных и растений;
2. Формировать у детей познавательные действия, направленные на охрану п...
|
Рекомендуем посмотреть:
Игры на изучение растительного мира для детей 4-5 лет
Игры на обучение грамоте для детей 4-5 лет
Досуги и развлечения в детском саду в средней группе
Игры на развитие памяти у детей 4-5 лет
Сценарий развлечения в средней группе ДОУ