Игры для детей 4-5 лет в детском саду
Игра в жизни ребенка - это минуты радости, забавы, соревнования. Для людей когда-то игра была не только развлечением, но и способом организации хозяйственной и семейной жизни, поэтому игровая деятельность прочно укрепилась в сознании ребенка.
Мир детства не может быть без игры. Игра ведет ребенка по жизни. Детская культура игры - отражение культуры взрослых. Народные детские игры многообразны. Это игры с игрушками, игры с движениями, игры - состязания, игры с мячом и другим спортивным инвентарем, календарные игры (например по временам года).
В играх развиваются певучесть, слуховая, зрительная память, ритмика. Играя, ребенок приобщается к поэзии. Каждая игра требует двигательной активности, что положительно сказывается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка, влияет на социальное или нравственное становление личности будущего гражданина общества.
В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность. В игровой деятельности ребенок и получает нужные знания об окружающем мире, и социализируется, «вживаясь» в те или иные игровые образы и роли, и учится межличностным взаимоотношениям, вступая в контакт с игровыми партнерами, будь то взрослые или сверстники.
Дети играют под чутким руководством взрослых, в большей степени педагогов, чей жизненный и профессиональный опыт позволяет приобщить малышей к народным традициям игр наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, к сюжетно - ролевым играм, основанным на развитии действий различных персонажей в зависимости от темы: дочек и матерей, больного и доктора, продавца и покупателей...
Значительное место занимают в жизни ребенка и имеют огромное значение игры, основанные на самостоятельной творческой деятельности, когда дети сами являются и организаторами игры, и участниками, и установителями (регламентаторами) игровых правил, и судьями. Это подвижные игры, состязания, обрядно-трудовые действия, предполагающие проявление детьми организованности, слаженности, динамичности, воображения.
И сельские и городские ребятишки с удовольствием исполняют игры-хороводы, играют в городки, салочки, прятки, классики, секреты, с мячами, скакалками, резинками, платочками, веночками... Их фантазии и игровой смекалке, кажется, нет предела.
Многие игры сопровождаются песенками, мелодии которых очень просты и доступны для восприятия на слух и исполнения, не требуют особых вокальных навыков. Дети с удовольствием припевают во время игры. Поэзия народных игр быстро усваивается, ребенок запоминает ту или иную песенку, прибаутку, шутку. Развитию дикции и четкой артикуляции помогут скороговорки, которые развивают дух соревнования, прививают интерес к народному поэтическому языку.
Загадка ведет ребенка к сообразительности, вниманию, смекалке, рассудительности.
Считалки помогают услышать поэтичность стихотворного текста, почувствовать при этом ритмичность и такт движений, развивают координацию, метроритмическую организованность.
А сказки? Сказки введут детей в мир театральной игры.
Викторины, приведенные в материале, углубят знания детей по народному творчеству.
Народная игра - часть общей устной поэтической культуры, поэтому игровая деятельность детей разных стран, представленная в пособии, перекликается с русской игрой и играми детей многонациональной России.
Уверены, что предлагаемый материал поможет воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, массовикам-затейникам в приобщении детей 4-5 лет к игровым народным традициям, к современным играм с ролевыми сюжетами, правилами, требующими от детей изобретательности, творческого начала, мыслительных операций.
Собранный нами сборник окажет огромную услугу и родителям: позволит ввести ребенка в мир игры и вместе с тем решит проблему организации домашнего (или в гостях) детского досуга разумно, интересно, увлекательно.
Данные материалы предназначены воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения домашних вечеров, праздников и бесед с чаепитием на основе народных игр и забав.
Игры для детей среднего дошкольного возраста
Многофункциональная дидактическая квест-игра "Поиграем вдвоем". Средняя - старшая группаАвтор: Радочинская Марина Николаевна, воспитатель МБДОУ № 1 "Ручеек" г. Анапа
Многофункциональная развивающая квест–игра «Поиграем вдвоем» – это авторская дидактическая игра, сделанная своими руками для детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Игра представляет собой сборник из 7 парных карт-заданий. 14 карт размером 33 см. на 25 см. Материал: картон, фетр, ламинированные цветные картинки, липучка...
|
Дидактическая игра для детей 4-5 лет "Весёлые мастера"Игра на развитие речи детей дошкольного возраста
Автор: Рогачкова Татьяна Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №15», город Снежинск Челябинской области.
Описание материала: Предлагаю вам игру на развитие речи для детей 4-5 лет. Материал представлен в виде печатных карточек - листов.
Цель игры: развитие речи у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Знакомить детей с профессиями народных умельцев (ткач, кузнец, выш...
|
Лэпбуки для ознакомления старших дошкольников с декоративно-прикладным искусствомАвтор: Гаврилова Ольга Давыдовна. Место работы:воспитатель МБДОУ №180 "Детский сад общеразвивающего вида", город Кемерово.
Описание. Предлагаю Вашему вниманию дидактические пособия для ознакомления старших дошкольников с декоративно-прикладным искусством.
Лэпбук – новейший способ организации учебной деятельности с дошкольниками. Это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изучен...
|
Подвижная игра-импровизация «Замри» для детей средней группы.Цель: приобщение детей к занятиям физкультурой через сюжетные игры, знакомство с повадками животных, развитие статического равновесия, воображения.Ход игры:Дети стоят врассыпную лицом к педагогу и выполняют самомассаж-превращалку «Зверята» проговаривая слова и выполняют действия по тексту превращалки:
Лепим, лепим ушки, (массируют ушки)
Слышим хорошо.
Нарисуем глазки, (веду пальчиками по бровям –рисуют брови)
Видим далеко.
Носи...
|
Картотека пальчиковых игр для дошкольников по лексической теме: «Профессии»Картотека по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
«Профессии»
Много есть профессий знатных,
(Соединять пальцы правой руки с большим.)
И полезных, и приятных.
(Соединять пальцы левой руки с большим.)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…
(Последовательно соединять
пальцы обеих рук с большим.)
Сразу всех не называю,
(Сжимать и разжимать кулачки.)
Вам продолжить ...
|
Дидактическая игра «Что чем едят?». Средняя - старшая группа.Автор: воспитатель Гудкова Татьяна Николаевна, ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям «Аистенок» г. Мичуринск.
Цель: дать детям представление о том, каким способом употребляются различные блюда.
Программные задачи:
- Формировать представления о том, что, как и чем едят.
- Формировать знания правил этикета за столом.
- Воспитывать у детей умение соблюдать правила этикета за столом.
- Развивать связную речь детей.
Описание...
|
Музыкально-дидактическая игра для детей дошкольного возраста "Кто идет?"Цель: Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.
Задачи:
- Развивать творческое воображение.
- Развивать тембровый слух дошкольников.
Игровой материал.
Карточки с изображением героев сказки (зайчик, медведь, мышка, лисица), музыкальные инструменты с различной тембровой окраской, созданные своими руками, презентация.Ход игры.Ребенок и...
|
Игровое обучающее пособие по развитию речи своими руками "Играем, речь развиваем"Автор: Валимухаметова Ферюза Кабулжановна, учитель-логопед МАДОУ детский сад №11 «Сказка» город Кумертау Республика Башкортостан
Назначение: данное пособие, может быть использовано логопедами, воспитателями на групповых, подгрупповых занятиях, а также родителями. Пособие, как дополнительный материал помогает в игровой форме отрабатывать грамматические категории языка, и тем самым развивать у дошкольников грамматиче...
|
Лэпбук "Моя семья" для дошкольников«Семья – это радость, семья – это мир.
Семья – это помощь, семья – это жизнь.
Семья – есть забота, поддержка, опора.
Семья будет жить навсегда - навсегда!»
Вот что значит слово семья!
Цель пособия: знакомить детей с понятием «семья», формировать интерес к роли семьи, семейными традициями.
Задачи:
- Уточнять и активизировать словарный запас детей.
- Закреплять слова, расширять представления детей о понятии «Семья» через игры и различные виды деятельности...
|
Пальчиковые игры для детей дошкольников на осеннюю темуУченые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки, установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.
Пальчиковые игры и упражнения — уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики с...
|
Дидактическая игра «Поможем бабушке сварить варенье» с использованием программируемого робота Bee-BotВозрастная категория: игра разработана для детей средней группы.
Цель: учить детей образовывать имена прилагательные от основ существительных.
Задачи:
Развивать логическое мышление, мелкую моторику, коммуникативные навыки, умение работать в группе.
Развивать связную речь детей, активизировать словарь по теме «Фрукты».
Воспитывать у детей любознательность.
Формировать представления о цвете, ...
|
Автоматизация звука "Р" у детей дошкольного возраста. Игровые приёмыЦель: автоматизация звука "Р".
Задачи:
1. Формировать у дошкольников правильное звукопроизношение, умение употреблять звук в своей речи.
2. Разнообразить с помощью игры работу над закреплением правильного звукопризношения, заинтересовать детей.
Описание: Уважаемые коллеги разрешите вам представить в этот раз игры из своей копилки на автоматизацию звука "Р". Данные игры способствуют формированию правильного звукопроизношения ...
|
Комплекс "Как Язычок отмечал день рождения"Цель: развитие артикуляционного аппарата у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Формировать у детей правильные артикуляционные уклады.
2. Развивать подвижность языка.
3. Учить двигать языком вверх и вниз; вправо и влево; развивать щечную мышцу; учить удерживать широкий язык под счет до 10.
Описание: Артикуляционная гимнастика является обязательной частью любого логопедического занятия. Детям быстро надоедает выполнять однообразные упражнения, поэ...
|
Сюжетно-ролевые игры по дорожной безопасности (средний и старший дошкольный возраст)Дидактические игры по ПДД для дошкольников«Знаки на дорогах»
Цель игры: определить, как дети усвоили правила безо¬пасности движения; закрепить знания о сигналах светофора; уточнить знания детей о работе сотрудников ГИБДД, закрепить значение его жестов; воспитывать у детей внимательность, сообразительность, умение выполнять правила безопасности движения; быть вежливыми с окружающими.
Оборудование к игре: педальн...
|
Подвижные игры для детей на улице летом, осенью и весной (младшая, средняя, старшая группа)1. В поисках клада.
Возьмите какую-то игрушку, сладость и прочее в качестве «клада». Лучше всего его завернуть в фольгу. Покажите запечатанный «клад» детям и попросите закрыть глаза. Спрячьте «сокровище» на дерево, за пенек, качели, скамейку или еще куда-нибудь. Пусть дети отправляются на поиски. Кто первый найдет «клад», тот и выиграл.
2. Найди пару.
Ведущий раздает всем детям разноцветные к...
|
Рекомендуем посмотреть:
Сценарий развлечения в средней группе ДОУ
Игры на развитие памяти у детей 4-5 лет
Игры на обучение грамоте для детей 4-5 лет
Игры на изучение растительного мира для детей 4-5 лет
Досуги и развлечения в детском саду в средней группе