Игры для детей 4-5 лет в детском саду
Игра в жизни ребенка - это минуты радости, забавы, соревнования. Для людей когда-то игра была не только развлечением, но и способом организации хозяйственной и семейной жизни, поэтому игровая деятельность прочно укрепилась в сознании ребенка.
Мир детства не может быть без игры. Игра ведет ребенка по жизни. Детская культура игры - отражение культуры взрослых. Народные детские игры многообразны. Это игры с игрушками, игры с движениями, игры - состязания, игры с мячом и другим спортивным инвентарем, календарные игры (например по временам года).
В играх развиваются певучесть, слуховая, зрительная память, ритмика. Играя, ребенок приобщается к поэзии. Каждая игра требует двигательной активности, что положительно сказывается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка, влияет на социальное или нравственное становление личности будущего гражданина общества.
В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность. В игровой деятельности ребенок и получает нужные знания об окружающем мире, и социализируется, «вживаясь» в те или иные игровые образы и роли, и учится межличностным взаимоотношениям, вступая в контакт с игровыми партнерами, будь то взрослые или сверстники.
Дети играют под чутким руководством взрослых, в большей степени педагогов, чей жизненный и профессиональный опыт позволяет приобщить малышей к народным традициям игр наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, к сюжетно - ролевым играм, основанным на развитии действий различных персонажей в зависимости от темы: дочек и матерей, больного и доктора, продавца и покупателей...
Значительное место занимают в жизни ребенка и имеют огромное значение игры, основанные на самостоятельной творческой деятельности, когда дети сами являются и организаторами игры, и участниками, и установителями (регламентаторами) игровых правил, и судьями. Это подвижные игры, состязания, обрядно-трудовые действия, предполагающие проявление детьми организованности, слаженности, динамичности, воображения.
И сельские и городские ребятишки с удовольствием исполняют игры-хороводы, играют в городки, салочки, прятки, классики, секреты, с мячами, скакалками, резинками, платочками, веночками... Их фантазии и игровой смекалке, кажется, нет предела.
Многие игры сопровождаются песенками, мелодии которых очень просты и доступны для восприятия на слух и исполнения, не требуют особых вокальных навыков. Дети с удовольствием припевают во время игры. Поэзия народных игр быстро усваивается, ребенок запоминает ту или иную песенку, прибаутку, шутку. Развитию дикции и четкой артикуляции помогут скороговорки, которые развивают дух соревнования, прививают интерес к народному поэтическому языку.
Загадка ведет ребенка к сообразительности, вниманию, смекалке, рассудительности.
Считалки помогают услышать поэтичность стихотворного текста, почувствовать при этом ритмичность и такт движений, развивают координацию, метроритмическую организованность.
А сказки? Сказки введут детей в мир театральной игры.
Викторины, приведенные в материале, углубят знания детей по народному творчеству.
Народная игра - часть общей устной поэтической культуры, поэтому игровая деятельность детей разных стран, представленная в пособии, перекликается с русской игрой и играми детей многонациональной России.
Уверены, что предлагаемый материал поможет воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, массовикам-затейникам в приобщении детей 4-5 лет к игровым народным традициям, к современным играм с ролевыми сюжетами, правилами, требующими от детей изобретательности, творческого начала, мыслительных операций.
Собранный нами сборник окажет огромную услугу и родителям: позволит ввести ребенка в мир игры и вместе с тем решит проблему организации домашнего (или в гостях) детского досуга разумно, интересно, увлекательно.
Данные материалы предназначены воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения домашних вечеров, праздников и бесед с чаепитием на основе народных игр и забав.
Игры для детей среднего дошкольного возраста
Мастер - класс с пошаговыми фото «Тактильная тетрадь по математике для детей средней группы».
Автор: Косарева Нина Николаевна, воспитатель специальной группы с нарушением зрения.
Место работы: МКДОУ д/с «Родничок» г. Слободской.
Назначение. Данный мастер-класс будет, несомненно, интересен и полезен для воспитателей детских садов и родителей. Предназначен для детей 4-5 лет. Эта тактильная тетрадь поможет ребенку с ОВЗ заниматься на занятии более уверенно и самостоятельно, наравне со своими...
|
Игра для дошкольников 3-5 лет "Снеговики".Описание: Данную игру я использую на занятиях с детьми 3- 5 лет (с трудностями в обучении) в целях развития элементарных математических представлений- закрепления знаний о геометрических фигурах, развития счетных навыков, различения размеров фигур. Материал может быть полезен воспитателям, родителям, учителям- дефектологам.
Оборудование: Распечатанные шаблоны для игры
Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах: круг,квадрат, треугольник (для ...
|
Мастер-класс по изготовлению «Снежков» для новогоднего праздникаУшакова Наталья Борисовна музыкальный руководитель МАДОУ №62, 100 г. Тюмени
Данный мастер- класс включает в себя изготовление атрибута к играм со снежками и рассчитан для воспитателей детского сада.
Цели и задачи:
* Познакомить педагогов и расширить возможности работы с нетрадиционными способами оформления и изготовления из подручных материалов.
* Развивать творческие способности, эстетический вкус, фантазию, творческое мышление...
|
Лепбук для ДОУ своими рукамиАвтор: Цапко Ольга Сергеевна, воспитатель 1-ой категории, Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Центр Развития Ребенка "Детский сад № 109 " Алёнушка"
Описание работы: данный материал будет полезен воспитателям детских садов, педагогам, родителям. игровой лепбук позволит вашему ребенку в игровой форме закрепить знания о насекомых, месте их обитания, стадиях развития.
Цель: закрепить у детей знания о жизни насекомых
Задачи: развивать у детей ...
|
Дидактическая игра «Логопедическая лягушка»Автор: Кабеткина Анастасия Анатольевна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад № 192», г. Ярославль.
Описание материала: предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Логопедическая лягушка», предназначенный для детей дошкольного возраста. Этот материал будет полезен учителям-логопедам. Игра используется в индивидуальной работе с детьми.
Цель: развитие артикуляционной моторики.
Задачи:
- подготовить артикуляционный аппарат к постановке звуков;
- о...
|
Развитие и активизация сюжетно-ролевой игры «Магазин» в средней группеАвтор: Дунаева Надежда Валерьевна
Должность, место работы: воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 63 «Яблонька», г. Нижний Новгород
Описание материала: Предлагаю Вашему вниманию методическую разработку на тему "Развитие и активизация сюжетно-ролевой игры «Магазин» в средней группе". Данный материал будет полезен воспитателям (особенно начинающим) ДОУ при планировании (организации) сюжетно-ролевой игры с детьми 4-5 лет лет. Разраб...
|
Дидактические пособия для развития тонкой моторики и зрительно-двигательной координации у детей с нарушением зрения.Автор: Казакова Лилия Сергеевна, учитель-дефектолог МБОУ «Начальная школа – детский сад №7 компенсирующего вида» г. Пересвет.
Описание: Данный материал будет интересен учителям-дефектологам (тифлопедагогам), которые работают с детьми дошкольного возраста (3-6 лет), имеющими такие нарушения зрения, как амблиопия и косоглазие, а также педагогам дополнительного образования, родителям...
|
Использование дидактических игр и игровых приемов для коррекции дефектов восприятия пространства и ориентировки в нем у детей с ОВЗПроблема группы детей с ОВЗ в том, что контингент неоднороден, одновременное усвоение программного материалы затруднено, поэтому важное значение в общих коррекционных мероприятиях имеет взаимосвязь воспитателя, психолога и логопеда. При определении содержания и этапов коррекционного обучения, а так же при разработке методов обучения, следует исходить из современных п...
|
Дидактическая игра по познавательному развития для детей дошкольного возраста.Данная игра поможет педагогам детских садов младшего, среднего и старшего дошкольного возраста разнообразить предметно-пространственною развивающую среду, что является одним из основных требований ФГОС. Дети могут самостоятельно путем проб и ошибок находить необходимые варианты игровой деятельности. Дидактическая игра «Животные и их детеныши».Начиная с младшего дошкольного возраста, в детском саду детей учат различать...
|
Пособие "Чудесный мешочек"Автор: Мурыгина Мария Трофимовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 34» г. Иваново
Описание материала: данное пособие будет интересно воспитателям детских садов, а так же родителям дошкольников.
Цель работы с «Чудесным мешочком»: совершенствование тактильных ощущений и восприятия; формирование умения узнавать и называть предметы; развитие речи.
В детских садах на занятиях часто используют "Чудесный мешочек". Обычно его делают из ткани и выглядит он как мешочек с...
|
Рекомендации по организации сенсорного развития в детском садуДанные рекомендации по организации сенсорного развития в детском саду могут быть полезны воспитателям при создании сенсорной зоны в группе для детей разного возраста и определенного возраста; родителям детей дошкольного возраста при организации дополнительных занятий по сенсорному развитию ребенка.
Цель: организация ежедневных развивающих занятий по сенсорному развитию дошкольников
Задачи:
Дополнить, обобщить и систематизировать з...
|
Дидактическая игра для дошкольников "Точечки"Автор: Хохлова Наталья Евгеньевна
Должность: учитель-дефектолог, МКДОУ № 18 (филиал), г. Миасс Челябинская область
Название ресурса: дидактическая игра "Точечки"
Краткое описание ресурса: игра для детей дошкольного возраста на формирование элементарных математических представлений, развитие логического мышления.
Цель и задачи ресурса: закрепление навыков счета, состава числа; развитие зрительного восприятия, логического мышления.
Актуальность и ...
|
Домино "Анализаторы" (ТРИЗ МК "Я познаю мир" Сидорчук Т.А.)Домино - одна из детских игр. Которая объединяет детей самого разного возраста. Содержит богатый познавательный материал по различным темам, знакомящий детей с формой предметов, количеством, животным и растительным миром, транспортом и т.д.
Домино помогает приобретать в процессе игры знания и навыки:
· развивает сосредоточенность, логическое мышление, способность к анализу ситуации, сообразительность
· развивает сенсомоторную координа...
|
Дидактическая игра: "Подбери к анализатору объект" (ТРИЗ МК "Я познаю мир" Т.А. Сидорчук)Дошкольное детство – это тот особый возраст, когда ребенок открывает для себя мир, когда происходят
значительные изменения во всех сферах его психики и которые проявляются в различных видах деятельности. В этот возраст появляется способность к творческому решению проблем, возникающих в той или иной ситуации
жизни ребенка. Умелое использование приемов и методов ТРИЗ (теории решения изобретательских
задач) ...
|
Логопедическое пособие "Дружная семейка" из фетра для ДОУ своими рукамиАвтор: Трясина Юлия Евгеньевна, учитель - логопед, МКДОУ №18, челябинская область, город Миасс.
Описание работы: Предлагаю вашему вниманию пособие из фетра. Данное пособие будет полезно педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста, а также родителям, имеющих детей дошкольного возраста, и всем творчески ориентированным людям.
Данное пособие состоит из семи цыплят в скорлупе, с помощью этого пособия дети закрепят упот...
|
Рекомендуем посмотреть:
Игры на изучение растительного мира для детей 4-5 лет
Досуги и развлечения в детском саду в средней группе
Сценарий развлечения в средней группе ДОУ
Игры на обучение грамоте для детей 4-5 лет
Игры на развитие памяти у детей 4-5 лет
