Классные часы в 4 классе. Разработки
Конспекты классных часов для 4 класса
В любом расписании уроков есть особая строка — классный час. К этому понятию можно подходить по-разному. Некоторые классные руководители проводят его формально, подводя итоги успеваемости и дисциплины за неделю, некоторые используют его для подготовки к общешкольным мероприятиям, есть и такие, кто посвящает классные часы всевозможным нотациям и назиданиям. Творчески работающие педагоги понимают, какую уникальную возможность для развития личности ребенка дает классный час, если его грамотно подготовить и провести, тем более, что классный час — это не какая-то определенная форма работы, а настоящее поле для творчества учителя.
Не умаляя воспитательного потенциала урока, скажем, что именно классный час позволяет классному руководителю с наибольшей полнотой выполнить свои воспитательные функции. Именно здесь педагог получает возможность прямого диалога с учащимися по жизненно важным проблемам, неслучайно классный час нередко называют воспитательным часом.
По мнению Н. Е. Щурковой и Н. С. Финданцевич, классный час выполняет следующие воспитательные функции: просветительную, ориентирующую и направляющую.
Просветительная функция заключается в том, что классный час расширяет круг знаний воспитанников по этике, эстетике, истории, психологии, физике, математике, литературоведению и другим наукам. Ориентирующая состоит в формировании у школьников определенного отношения к объектам окружающей действительности, в выработке у них иерархии материальных и духовных ценностей. Направляющая предусматривает перевод разговора о жизни в область реальной практики учащихся, направляет их деятельность.
Таким образом, классный час позволяет осмыслить, оценить окружающую действительность и выработать собственную модель поведения. Работа, проводимая на классных часах, может повлиять на выбор учащимся жизненного пути, постановку жизненных целей и их реализацию.
Формы работы учителя и учащегося на классном часе также разнообразны: это беседа, игра, психологический тренинг, чтение и обсуждение произведений художественной литературы, инсценировки, викторины. Особенностью классных часов в начальной школе является и необходимость постоянно менять форму деятельности, даже если классный час проводится в течение 20—30 минут. Причем следует иметь в виду, что при ведущей роли педагога учащиеся не должны быть пассивными слушателями, необходимо максимально включить их в совместную работу, стимулировать их творческую активность, создать условия, для того чтобы каждый мог высказать свое мнение по обсуждаемому вопросу. Только самостоятельное участие ребенка в обсуждении нравственных проблем, жизненных ситуаций может дать серьезный воспитательный эффект, которого невозможно добиться никакими поучениями и наставлениями.
Нередко классный час требует определенной подготовки. Так, еще до его проведения классный руководитель организует работу с отдельными группами учащихся: готовит инсценировки, выразительное чтение, наглядные пособия, предлагает учащимся что-либо прочитать предварительно. Но главное — психологическая подготовка: необходимо настроить учеников на серьезный разговор. В связи с этим учащимся необходимо заранее сообщить тему классного часа, предложить вопросы для обдумывания, заблаговременно подготовить помещение, оформить тематический стенд с указанием темы и необходимыми цитатами и т. д.
Тематика классных часов может быть предельно многообразна. Она заранее определяется и отражается в планах классных руководителей. Помимо организационных классных часов в практике педагогов широкое распространение получили тематические, которые могут быть посвящены морально-этическим проблемам, проблемам науки и познания, эстетическим проблемам, вопросам государства и права, вопросам здорового образа жизни, психологическим проблемам, проблемам экологии и пр.
В начальной школе особую значимость, на наш взгляд, приобретают классные часы, связанные с этической проблематикой и вопросами культуры поведения. Переход ребенка в школу — важный этап в его жизни. По сравнению с этапом дошкольным значительно расширяются контакты ребенка с окружающим миром, ширится круг общения, в определенной мере меняется его социальная роль, усложняются требования, предъявляемые ребенку со стороны взрослых, сверстников, да и сами жизненные ситуации, в которые попадает маленький школьник. Более того, именно в этом возрасте вырабатываются те понятия о доброте, отзывчивости, честности, о нормах общения с окружающими, которые будут определять поведение человека на протяжении долгих лет. Известно: что заложено в раннем детстве, то остается на всю жизнь.
Разработки классных часов, представленные в этом разделе, как раз и посвящены формированию поведенческой культуры и общепринятых моральных норм.
Культура поведения — это совокупность сформированных, социально значимых качеств личности, повседневных поступков человека в обществе, основанных на нормах нравственности, этики, эстетической культуры.
Все темы предлагаемых занятий можно разделить на три направления: личностная культура, культура взаимоотношений и правила хорошего тона.
Раздел «Воспитание личностной культуры» включает ряд занятий, которые формируют личностные качества человека: доброту, честность, бережливость, аккуратность, трудолюбие, ответственность.
Раздел «Формирование культуры взаимоотношений» на конкретных примерах, доступных детскому восприятию, раскрывает сущность нравственных отношений между людьми.
Начиная с первого класса, необходимо дать детям представление о нормах и правилах отношений со сверстниками, родными и близкими и просто окружающими их людьми, раскрыть их нравственную сущность. Нравственная сущность взаимоотношений заключается в умении через призму собственного восприятия постичь внутренний мир другого человека. Самый благодатный материал — литературные образы, поэтому на каждом занятии используется много произведений детской художественной литературы. Благодаря художественному образу, ребенок постепенно начинает оценивать себя — свои мысли, поступки, отношения с другими людьми, продвигаясь к пониманию, что рядом существует человек со своим внутренним миром. Анализируя поступки литературных героев, учитель помогает ребенку разобраться в поступке, понять мотивы, дать правильную нравственную оценку. В результате такой работы формируется умение оценивать других и критически относиться к себе.
Раздел «Правила хорошего тона» помогает детям освоить нормы и правила поведения в школе, на улице, в общественном месте. Усвоение каждой нормы требует определенного уровня обобщения жизненной ситуации. Ребенок постоянно накапливает представления о хороших и плохих поступках, учится устанавливать их взаимосвязь с окружающими ситуациями и нравственными качествами. Отношение ребенка к нормам и правилам проходит путь от информации о них до понимания их смысла и обязательности выполнения на основе внутреннего принятия. Внутренний мир ребенка формируется через анализ и оценку действия как своих, так и окружающих его людей.
В связи с этим педагогу в выборе темы классного часа следует руководствоваться не только заранее составленным планом, но и конкретными ситуациями, складывающимися в классе. Однако, организуя разговор на нравственно-этическую тему, педагог должен быть предельно тактичным и деликатным, хорошо знать индивидуальные особенности каждого ребенка, его семейную ситуацию, чтобы ни в коем случае не ранить ребенка. Кроме того, даже если классный час проводится в связи с возникшей в классе сложной этической ситуацией, он не должен превращаться в коллективное осуждение ее участников (это тема для индивидуальной работы), но формировать представления об общих принципах человеческого общежития.
Классные часы для младших школьников 4 класса
 Классный час, посвященный Дню Экологии «Мы дети твои, Земля!» Цели мероприятия: пробудить у детей интерес и любовь к окружающей природе, научить ребят общению с ней, стимулировать желание беречь природу, способствовать развитию сообразительности, находчивости. Оборудование: ноутбук, проэктор, экран. Действующие лица: чтецы, Земля, медведь, муравей, бабочка, лев, птица, собака. Учитель: Планета Земля — родимый наш дом. Но много ли, дети, мы знаем о нем? Загадки ее постоянно реша... |
|
Классный час в 4 классе. Разработка Данный час общения будет полезен для учителей начальной школы и классных руководителей 5-х классов. Такая форма сотрудничества помогает ученикам и педагогам создавать в классе дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом и с учителем, облегчая процесс совместного обучения. Главной целью является создание «ситуации успеха», развитие умения контролировать свои чувства и эмоции. А организация интерактивных ... |
 Классный час в 4 классе на тему: Здоровый образ жизниКонспект классного часа на тему: «Чипсы – вред или польза?» в 4 классе. Автор: Рудюк Елена Андреевна, учитель начальных классов МКОУ «Медвежьегорская СОШ № 1», Республика Карелия. Описание материала: Предлагаю вам конспект классного часа на тему: «Чипсы – вред или польза?». Данный материал можно использовать при проведении уроков окружающего мира, классных часов и бесед с учениками начальных классов, родительских собраний. Классный час прох... |
 Классный час в 4 классе "Человек отражается в своих поступках"Описание работы: Данный материал будет полезен для педагогов начальных классов,рассчитан на целевую аудиторию в возрасте 8-10 лет. Автор:Кизилова Екатерина Михайловна, студентка Нижнетагильского педагогического колледжа № 1 Цель:Формирование умений «входить в положение других людей», лучше понимать их чувства, мотивы поведения. Задачи: 1. Обсудить с обучающимися смысл слова «поступок», научить отличать хорошие поступки от плохих; ... |
 Профориентационное занятие. Тема: «Знакомьтесь: медсестра - правая рука доктора!». Конспект Автор: Лашукова Надежда Анатольевна Описание работы: внеклассное занятие для учащихся 4 класса разработано в рамках цикла профориентационной работы в начальной школе. Основной задачей профориентационной работы в начальных классах является расширение кругозора и осведомленности ребенка о профессиях в процессе общения со взрослым. Тема: «Знакомьтесь: медсестра - правая рука доктора!» Цель: создание... |
 Методическая разработкаВикторина по предмету «Сольфеджио» в 4 классе школы искусствАвтор: Седова Вера Олеговна Описание. Предлагаю викторину по предмету «Сольфеджио» для обучающихся четвёртого класса школы искусств. Материал будет полезен преподавателям теоретических дисциплин ДШИ, заинтересованным родителям и увлекающимся предметом «Сольфеджио» обучающимся. Так же материал викторины можно использовать при проведении музыкальных КВНов, конкурсов, соревнований, викторин для детей от десяти до че... |
 Классный час для учащихся начальной школы "Собака – друг человека" Пояснительная записка: Очень часто дети называют любимых своих питомцев – это собаки. Они с великим удовольствием рассказывают о них: как они с ними гуляют, играют, чему их учат. Многие дети очень хорошо разбираются в породах собак. Мне бы хотелось с помощью этого материала расширить знания учащихся о собаках и рассказать о роли собак в мирное время и в годы войны. Есть разные собаки – собака – санитар, собака – геолог, собака... |
|
Классный час для начальной школы «Эхо бесланской печали"Цель: - формировать чувства сострадания, толерантность; - воспитание патриотических чувств, нетерпимость к проявлениям экстремистской идеологии; - формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения. СЛАЙД №1 Беслан… Это слово с болью и волнением вспоминает каждый, кто помнит теракт, произошедший 1 сентября 2004 года в стенах местной школы. По сегодняшний день нет равнодушных к тому, что устроили террори... |
 В СТРАНЕ ГЕРОЕВ АНДЕРСЕНАЛитературная викторина по сказкам Г. Х. Андерсена для учащихся младшего и среднего школьного возраста.Автор: библиотекарь городской библиотеки № 14 МБУК "ЦБС г. Вологды" Ромина Наталья Алексеевна. Описание: Литературная викторина "В стране героев Андерсена" предназначена для учащихся младшего и среднего школьного возраста. Может быть использована на уроках литературы при изучении творчества зарубежных писателей, на мероприятиях посвящённых юбилею датского сказочника Г... |
 Кроссворд для школьников о птицах с ответамиАвтор: Нужина Ольга Николаевна, учитель начальных классов, МКОУ-Чингисская СОШ, Новосибирская область, Ордынский район, с.Чингис Описание: Данная разработка будет полезна для учителей и родителей. Материал предназначен для детей 11-15 лет. Цель: Способствовать закреплению знаний ребят о птицах. Задачи: - Тренировать быстроту реакции - Развивать логическое мышление - Развивать интеллект и память - Повышать словарный запас Задание: разгадайте... |
 Викторина для 4 класса по английскому языку "Одежда" c ответами и презентацией Автор: Долгих Марина Cергеевна, учитель английского языка ДОШ№62. Описание работы: викторина “ Одежда” предназначена для учеников 4 класса, может использоваться в рамках творческого проекта для предметной недели английского языка. Благодаря простым правилам и красочным картинкам обучение становится игрой, приносящей удовольствие. Материал будет полезен учителям английского языка, а также родителям воспи... |
 Викторина для 4 класса по английскому языку “Части тела. Внешность” c презентацией Автор: Долгих Марина Cергеевна, учитель английского языка ДОШ№62. Описание работы: викторина “ Части тела. Внешность ” предназначена для учеников 4 класса, может использоваться в рамках творческого проекта для предметной недели английского языка. Благодаря простым правилам и красочным картинкам обучение становится игрой, приносящей удовольствие. Материал будет полезен учителям английского языка, а ... |
|
Классный час «Зимние виды спорта»Задачи: обогатить и систематизировать знания детей о зимних видах спорта, развивать логическое мышление; развивать речь дошкольников; формировать потребность в здоровом образе жизни. Предварительная работа: знакомство детей с отдельными видами спорта (лыжи, коньки) Материалы и оборудование: проектор, ноутбук, слайды о зимних видах спорта. Ход урока.1.Организационный момент. 2.Тема. Учитель: Отгадайте-ка загадку: Наступили холода. Обернулась в лед... |
 Викторина для 4 класса по английскому языку “Профессии” c презентацией Автор: Долгих Марина Cергеевна, учитель английского языка ДОШ№62. Описание работы: викторина “Профессии” предназначена для учеников 4 класса, может использоваться в рамках творческого проекта для предметной недели английского языка. Благодаря простым правилам и красочным картинкам обучение становится игрой, приносящей удовольствие. Материал будет полезен учителям английского языка, а также родителям воспитанни... |
 Викторина по английскому языку c презентацией, 4 класс Автор: Долгих Марина Cергеевна, учитель английского языка ДОШ№62. Описание работы: викторина “Овощи” предназначена для учеников 4 класса, может использоваться в рамках творческого проекта для предметной недели английского языка. Благодаря простым правилам и красочным картинкам обучение становится игрой, приносящей удовольствие. Материал будет полезен учителям английского языка, а также родителям воспитанников. Цель: развитие лекси... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час «Образ русской женщины», 4 класс
Классный час «Слава хлебу на столе!», 4 класс
Классный час в 4 классе «Мои вершины»
Нет комментариев. Ваш будет первым!