Классные часы в 4 классе. Разработки

Конспекты классных часов для 4 класса

В любом расписании уроков есть особая строка — классный час. К этому понятию можно подходить по-разному. Некоторые классные руководители проводят его формально, подводя итоги успеваемости и дисциплины за неделю, некоторые используют его для подготовки к общешкольным мероприятиям, есть и такие, кто посвящает классные часы всевозможным нотациям и назиданиям. Творчески работающие педагоги понимают, какую уникальную возможность для развития личности ребенка дает классный час, если его грамотно подготовить и провести, тем более, что классный час — это не какая-то определенная форма работы, а настоящее поле для творчества учителя.

Не умаляя воспитательного потенциала урока, скажем, что именно классный час позволяет классному руководителю с наибольшей полнотой выполнить свои воспитательные функции. Именно здесь педагог получает возможность прямого диалога с учащимися по жизненно важным проблемам, неслучайно классный час нередко называют воспитательным часом.

По мнению Н. Е. Щурковой и Н. С. Финданцевич, классный час выполняет следующие воспитательные функции: просветительную, ориентирующую и направляющую.

Просветительная функция заключается в том, что классный час расширяет круг знаний воспитанников по этике, эстетике, истории, психологии, физике, математике, литературоведению и другим наукам. Ориентирующая состоит в формировании у школьников определенного отношения к объектам окружающей действительности, в выработке у них иерархии материальных и духовных ценностей. Направляющая предусматривает перевод разговора о жизни в область реальной практики учащихся, направляет их деятельность.

Таким образом, классный час позволяет осмыслить, оценить окружающую действительность и выработать собственную модель поведения. Работа, проводимая на классных часах, может повлиять на выбор учащимся жизненного пути, постановку жизненных целей и их реализацию.

Формы работы учителя и учащегося на классном часе также разнообразны: это беседа, игра, психологический тренинг, чтение и обсуждение произведений художественной литературы, инсценировки, викторины. Особенностью классных часов в начальной школе является и необходимость постоянно менять форму деятельности, даже если классный час проводится в течение 20—30 минут. Причем следует иметь в виду, что при ведущей роли педагога учащиеся не должны быть пассивными слушателями, необходимо максимально включить их в совместную работу, стимулировать их творческую активность, создать условия, для того чтобы каждый мог высказать свое мнение по обсуждаемому вопросу. Только самостоятельное участие ребенка в обсуждении нравственных проблем, жизненных ситуаций может дать серьезный воспитательный эффект, которого невозможно добиться никакими поучениями и наставлениями.

Нередко классный час требует определенной подготовки. Так, еще до его проведения классный руководитель организует работу с отдельными группами учащихся: готовит инсценировки, выразительное чтение, наглядные пособия, предлагает учащимся что-либо прочитать предварительно. Но главное — психологическая подготовка: необходимо настроить учеников на серьезный разговор. В связи с этим учащимся необходимо заранее сообщить тему классного часа, предложить вопросы для обдумывания, заблаговременно подготовить помещение, оформить тематический стенд с указанием темы и необходимыми цитатами и т. д.

Тематика классных часов может быть предельно многообразна. Она заранее определяется и отражается в планах классных руководителей. Помимо организационных классных часов в практике педагогов широкое распространение получили тематические, которые могут быть посвящены морально-этическим проблемам, проблемам науки и познания, эстетическим проблемам, вопросам государства и права, вопросам здорового образа жизни, психологическим проблемам, проблемам экологии и пр.

В начальной школе особую значимость, на наш взгляд, приобретают классные часы, связанные с этической проблематикой и вопросами культуры поведения. Переход ребенка в школу — важный этап в его жизни. По сравнению с этапом дошкольным значительно расширяются контакты ребенка с окружающим миром, ширится круг общения, в определенной мере меняется его социальная роль, усложняются требования, предъявляемые ребенку со стороны взрослых, сверстников, да и сами жизненные ситуации, в которые попадает маленький школьник. Более того, именно в этом возрасте вырабатываются те понятия о доброте, отзывчивости, честности, о нормах общения с окружающими, которые будут определять поведение человека на протяжении долгих лет. Известно: что заложено в раннем детстве, то остается на всю жизнь.

Разработки классных часов, представленные в этом разделе, как раз и посвящены формированию поведенческой культуры и общепринятых моральных норм.

Культура поведения — это совокупность сформированных, социально значимых качеств личности, повседневных поступков человека в обществе, основанных на нормах нравственности, этики, эстетической культуры.

Все темы предлагаемых занятий можно разделить на три направления: личностная культура, культура взаимоотношений и правила хорошего тона.

Раздел «Воспитание личностной культуры» включает ряд занятий, которые формируют личностные качества человека: доброту, честность, бережливость, аккуратность, трудолюбие, ответственность.

Раздел «Формирование культуры взаимоотношений» на конкретных примерах, доступных детскому восприятию, раскрывает сущность нравственных отношений между людьми.

Начиная с первого класса, необходимо дать детям представление о нормах и правилах отношений со сверстниками, родными и близкими и просто окружающими их людьми, раскрыть их нравственную сущность. Нравственная сущность взаимоотношений заключается в умении через призму собственного восприятия постичь внутренний мир другого человека. Самый благодатный материал — литературные образы, поэтому на каждом занятии используется много произведений детской художественной литературы. Благодаря художественному образу, ребенок постепенно начинает оценивать себя — свои мысли, поступки, отношения с другими людьми, продвигаясь к пониманию, что рядом существует человек со своим внутренним миром. Анализируя поступки литературных героев, учитель помогает ребенку разобраться в поступке, понять мотивы, дать правильную нравственную оценку. В результате такой работы формируется умение оценивать других и критически относиться к себе.

Раздел «Правила хорошего тона» помогает детям освоить нормы и правила поведения в школе, на улице, в общественном месте. Усвоение каждой нормы требует определенного уровня обобщения жизненной ситуации. Ребенок постоянно накапливает представления о хороших и плохих поступках, учится устанавливать их взаимосвязь с окружающими ситуациями и нравственными качествами. Отношение ребенка к нормам и правилам проходит путь от информации о них до понимания их смысла и обязательности выполнения на основе внутреннего принятия. Внутренний мир ребенка формируется через анализ и оценку действия как своих, так и окружающих его людей.

В связи с этим педагогу в выборе темы классного часа следует руководствоваться не только заранее составленным планом, но и конкретными ситуациями, складывающимися в классе. Однако, организуя разговор на нравственно-этическую тему, педагог должен быть предельно тактичным и деликатным, хорошо знать индивидуальные особенности каждого ребенка, его семейную ситуацию, чтобы ни в коем случае не ранить ребенка. Кроме того, даже если классный час проводится в связи с возникшей в классе сложной этической ситуацией, он не должен превращаться в коллективное осуждение ее участников (это тема для индивидуальной работы), но формировать представления об общих принципах человеческого общежития.

Классные часы для младших школьников 4 класса

Конспект классного часа для 4 класса. Отношения с родителями Классный час для 4 класса «Отношения с родителями»Цели: Воспитание нравственных чувств и этического сознания Задачи: - Формирование нравственно-этических норм и традиций семьи; - Воспитание в душе ребенка гармоничного видения мира; - Развивать умение понимать другого человека. 1). Беседа Для каждого слово “семья” имеет особое значение, “семья” - это наша крепость, это родные люди, которые всегда поддержат и помогут. Когда мы произносим это слово, у каждого возникают разные ассоциации. ...

Конспект классного часа с презентацией, 4-5 класс Конспект классного часа "Пишите письма!", 4-5 классНовикова Марина Евгеньевна, учитель математики и информатики МБОУ "Красноподгорная СОШ" Краснослободского муниципального района Республики Мордовия. Назначение: классный час Возраст: 10-12 лет Цели урока: Образовательные: формировать умение писать письма; продолжить знакомство с особенностями текста письма; совершенствовать умение владеть русским языком. Развивающие: создавать ситуацию успеха, развивать творческое мышление, память, воо...

Интеллектуальная викторина по сказкам для 4 класса. Сценарий Сценарий интеллектуальной викторины «В гостях у сказки» (4 класс) Автор: Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск Описание: сценарий интеллектуальной викторины для учащихся 4 класса будет полезен педагогам коррекционных школ-интернатов при проведении внеклассного мероприятия по русским народным сказкам и сказкам известных писателей. Цель: проведение интеллектуальн...

Классный час «Конфликты и пути их решения», 4 класс Конспект классного часа для 4 класса на тему "Конфликт и пути его решения"Цель: 1. Развитие коммуникативных способностей школьников, умение общаться в коллективе. 2. Формирование благоприятной психологической и нравственной атмосферы в классе. Задачи: 1. Образовательные: - познакомить учащихся с основами общения без конфликтов, – формировать представление о разных вариантах че...

Новогодняя викторина по сказкам для школьников 3 - 7 классов с ответами Викторина для учащихся младшего и среднего звена. «Новогодний фейерверк»Автор Подольская Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы КГУ СОШ № 4 г.Семей ВКО. Анонс. Предлагаю викторину, кроссворды по сказкам для учащихся младшего и среднего звена, вопросы, которые позволят расширить знания о традициях Нового года. Данный материал будет полезен учителям русского языка и литературы для проведения внеклассных мероприятий, обобщающих уроков по изучению устного народного творчества....

Классный час к 8 марта, 4 класс 8 Марта «Супер мамы, супер дети!» (4 класс)Цель мероприятия: создание условий для праздничного настроения Задачи: помочь детям в раскрытии их способностей; учить преодолевать застенчивость, обретать уверенность в себе; продолжать учить неформальному общению со сверстниками и взрослыми; продолжать выразительно и эмоционально читать стихи, участвовать в сценках, играх. (Дети под музыку и аплодисменты входят в класс) Вступительное слово: Добрый день, любимые мамы, милые бабушки, гости наше...

Игра-викторина по ОБЖ для 4 класса Конспект игры-викторины по ОБЖ для учащихся 4 классаИгра-викторина по ОБЖ для 4 классов на тему "Замёрзшие водоёмы"Материал может быть использован как на уроке, так и как викторина между командами параллели 4 классов. Автор: Проскуровская Оксана Георгиевна, учитель начальных классов, МБОУ «ООШ № 33», г.Новокузнецка 1.Выберите правильный вариант ответа на вопрос: Безопасная толщина льда для перехода замёрзшего водоёма: А) 6 см Б) 15 см В) 8 см Г) 1 см 2.Перед тобой рисунок № 1 (испол...

Классный час в 4 классе на тему: Семья Конспект классного часа для 4 класса на тему "Моя семья - моё богатство"Автор: Литвиненко Ольга Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ «Ташлинская средняя общеобразовательная школа», Оренбургская область Тюльганский район с. Ташла. Описание материала: сценарий предназначен для организации классного часа в 4 классе. Разработка может быть полезна как учителям начальных классов, так и педагогам дополнительного образования.Тема: Моя семья – моё богатствоВ подготовке данного мероприятия исполь...

Классный час в 4 классе по теме: Мой край Конспект классного часа для 4 классаФорма проведения: Устный журнал Класс: 4 Тема: Мой край. Дорогое моё Ставрополье. Цели: обобщить знания учащихся о родном крае; развитие памяти, мышления, творческих способностей, расширение кругозора; воспитание любви к Родине, родному краю, к природе, бережному к ней отношению. Оборудование: выставка детских рисунков "Мой край", картинки животных края, гербарий растений, карта Ставропольского края. Предварительно класс разбит на команды, выбраны капит...

Классный час о дружбе для 4 класса Разработка классного часа на тему: «Что такое дружба?»Автор: Наталья Михайловна Скирпичникова, учитель начальных классов средняя школа №11, город Тараз, Республика КазахстанКлассный час в 4 классе Описание материала: предлагаю вам разработку классного часа для начальной школы в 4 классе на тему «Что такое дружба?». Данный материал будет полезен учителям начальных классов. Данный конспект урока очень познавательный, направлен на воспитание нравственных чувств, объяснение учащимся о роли дружбы...

Интеллектуальная игра «Хочу всё знать» для 4 класса Интеллектуальная игра «Хочу всё знать» для 4 класса. СценарийАвтор: Баранова Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МОУ СОШ №12 с УИОП города Егорьевска Московской области. Данная разработка будет полезна учителям начальной школы, воспитателям и организаторам внеклассной работы. Материал рассчитан на детей 10-11 лет. Внеклассное мероприятие для учащихся 4 класса является финальным этапом интеллектуального марафона, проходившего в классе в течение учебного года. Из победителей предыду...

Рекомендуем посмотреть:

Классный час в 4 классе «Мои вершины»

Классный час «Образ русской женщины», 4 класс

Классный час в 4 классе совместно с родителями

Классный час «Слава хлебу на столе!», 4 класс

Классный час «Зачем человеку семья», 4 класс