Внеклассные мероприятия в 5 классе
Сценарии внеклассных мероприятий для 5 класса
Сценарии праздников, классных часов, бесед для пятиклассников
Отрочество - это беспокойство:
«Вдруг я не такой, как все?»
И ужас: «Вдруг я такой, как все?»
Евгений Винокуров
Вас окружает радостная толпа детей, как только вы входите в класс. Все с надеждой и интересом заглядывают в ваши глаза, все наперебой бросаются выполнять ваши поручения, на каждый вопрос - лес рук. Каждый спешит рассказать что-то свое, угостить конфеткой, пожаловаться на соседа, поделиться своими тайнами. От их активности, общительности, подвижности уже в первые сентябрьские дни голова идет кругом...
Это значит, что вы стали классным руководителем 5 класса и жизнь ваша на ближайший учебный год будет наполнена этой мощной подростковой энергетикой.
Что же это за народ такой, пятиклассники?
Вчера они были детьми, ласковыми, покладистыми, доверчивыми. А сегодня даже родители их не узнают. «Переходный возраст», - понимающе говорят учителя.
Переходный он и есть переходный - тут все не устоялось, все в движении, развитии. Уже не ребенок, но еще не взрослый. Это возраст перехода от детства к зрелости, когда складываются устойчивые формы поведения, черты характера, когда рождается личность. Этот процесс будет долгим, продолжительным и драматичным. Но пока, в 5 классе, все только начинается.
Переходный возраст - самый трудный, критический, кризисный и для учителей, и для родителей, и для самих подростков.
Психологи и педагоги, наблюдающие за подростками в течение длительного времени, отмечают ряд особенностей, присущих именно этому возрасту.
Прежде всего - отношение к учебе. По мнению специалистов, учеба уже не является приоритетной деятельностью у младших подростков. Главной и определяющей для подростка является общение.
По наблюдениям специалистов подростков отличают повышенный интерес к соотношению сил в коллективе, стремление занять достойное положение в кругу сверстников, в семье. Они боятся оказаться в изоляции, боятся оказаться худшими, болезненно переживают неудачи. Активность подростка направлена не на процесс, а на результат деятельности. Он все старается сделать как можно лучше, добиться похвалы, признания.
У подростков появляется чувство взрослости и подчеркнутое стремление избавиться от всего детского. Необоснованные запреты вызывают у них отвращение. Дети в этом возрасте склонны к спорам и возражениям; у них появляется свое мнение, которое они стараются демонстрировать как можно чаще. Возраст для них уже не авторитет - взрослых, в том числе и учителей, они начинают воспринимать критически. Особенно высокая требовательность - к соответствию между словом и делом.
Мечтательность и романтизм - отличительные черты младших подростков. Подвиги и приключения, идеальные герои - все необычное, яркое, героическое захватывает их воображение.
В подростковом возрасте рождаются первые увлечения. Психологи отмечают повышенный интерес к спорту. Проявляется интерес к музыке, кино, коллекционированию.
Все, кто общался с подростками, обращают внимание на их ярко выраженную эмоциональность. Свои чувства подростки иногда проявляют очень бурно, даже аффективно. Их эмоциональность, неумение сдерживать себя часто приводят к конфликтам, в результате чего подросток может замкнуться, уйти в себя.
Переходный возраст насыщен противоречиями.
Энергия подростков буквально бьет через край. Они готовы браться за все и быстро теряют интерес к начатому. Бурная деятельность у них может сменяться утомлением, пассивностью, равнодушием.
Они дерутся и ябедничают и в то же время мечтают о настоящей дружбе. В этом возрасте у ребенка пробуждается самолюбие, осознание своего «я», появляются собственные взгляды. И в то же время подросток внушаем, ведом, легко попадает под чужое влияние, может получить опыт деструктивного поведения. Завышенная самооценка у подростков соседствует с ранимостью и обидчивостью, неуверенностью в себе.
Пятиклассники только вступают в этот трудный возраст. Они еще во многом дети - непосредственные, открытые, активные. Их активность направлена на общение, и они с готовностью участвуют во всех классных мероприятиях.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками? Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к пятиклассникам может включать в себя такие направления:
- выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
- привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
- формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
- формирование личностных качеств; ориентация на положительный идеал;
- индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
- создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила:
- НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
- Никогда не использовать откровения детей им во вред.
- Не изображать из себя безгрешную мумию.
- Никогда не забывать хвалить детей за дело.
- Никогда не сравнивать детей.
- Не иметь любимчиков.
- Никогда не жаловаться на детей.
- Уметь прощать.
- Уметь помочь.
- Уметь терпеть и ждать.
- Уметь быть интересным человеком.
- Уметь требовать любя и любить, требуя.
- Уметь быть заводилой и подниматься до уровня детских интересов.
- Уметь для каждого найти доброе слово.
- Уметь найти общий язык с учителями, родителями.
- Уметь любую работу делать вместе с учениками.
- Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
- Узнать о каждом как можно больше хорошего.
- Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
- Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
- Искать и находить подход к каждому.
- Придумывать все с ними, а не за них.
- Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
- ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Классное руководство в 5 классе - дело хлопотное, трудное. С детьми нужно постоянно возиться, постоянно подбрасывать им пищу для ума, воображения, души. Но зато и отдача не заставит себя ждать: пятиклассники - народ очень отзывчивый и благодарный.
Внеклассные мероприятия 5 класс. Сценарии
|
Конспект интегрированного мероприятия (музыка и литература) "Музыка в поэзии Н.Некрасова" Тема урока: «Музыка в поэзии Н.Некрасова» Описание материала: Предлагаю конспект внеклассного мероприятия для учащихся 5 класса по теме «Музыка в поэзии Н.Некрасова». Данный материал будет полезен для учителей музыки, литературы, педагогов дополнительного образования. Цели урока: • Способствовать развитию навыков выразительного чтения поэтического текста; формирование нравственно-эстетических и эмоцион... |
 Сценарий для акции «Дети против террора» «Чужого горя не бывает». Сценарий для школьников. Автор: Истраткина Светлана Николаевна заведующая Новогуслевским СДК, Новогуслевский сельский Дом культуры филиал муниципального учреждения Н Ц Д К, Талдомского муниципального района, Московской области., село Новогуслево Описание: Этот сценарий сделан для того, чтобы люди осознали всю серьёзность от угрозы терроризма. Чтобы привлечь внимание к проблеме террора в нашем обществе , об истории его суще... |
 Внеклассное занятие по математике для школьников 5 класса: «Математические состязания»Описание материала: Предлагаю вашему вниманию разработку внеклассного мероприятия по математике: «Математические состязания» для учащихся 5 классов. Данный материал будет интересен учителям математики для проведения внеклассной работы по предмету. Цель: повышение интереса к изучению математики. Задачи: 1. Показать увлекательную сторону математики; 2. Формироват... |
 Разработка внеклассного занятия по русскому языку в 5-6 классах на тему «Кошачьи» фразеологизмы» с презентациейАвтор: Фахрутдинова Светлана Геннадиевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №3 г. Сызрани. Описание материала: Фразеологизмы постоянно встречаются в речи людей, они украшают ее, делая более эмоциональной и образной. Поэтому в школе на уроках русского языка и литературы надо обязательно формировать интерес учащихся к фразеологическим оборотам и к их происхождению. Ведь знан... |
|
Конспект беседы с учащимися 5 класса «Нравственное и безнравственное поведение».Вопрос нравственного поведения среди подростков является проблемным полем в современном обществе, поэтому нравственному воспитанию детей должно уделяться особое внимание не только в семье, но и в школе. Одной из форм формирования нравственности первоначально могут служить этические беседы педагога и психолога с учащимися. Проводиться они должны в комфортной, доброжелательной атмосфере, не нося принудительный характер... |
 План мероприятий недели технологии Цель: развитие творческих способностей учащихся, закрепление знаний и умений, полученных на уроках технологии, научиться использовать их в жизни. 1. Конкурс стенгазет по технологии 2. Конкурс кроссвордов, составить и отгадать кроссворды (личное первенство) 3. Мастер класс «Изготовление больших цветов из бумаги для оформления» 4. Выставка поделок «Умелые ручки» 5. Внеклассное мероприятие КВНКВН по технологии1. Представление команд: Названи... |
 Разработка внеклассного занятия по литературе в 5-7 классах на тему «Оденсе - родной город Х.К. Андерсена» с презентациейАвтор: Фахрутдинова Светлана Геннадиевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №3 г. Сызрани. Описание материала: Данная разработка представляет собой виртуальную экскурсию по памятным местам города Оденсе. В нем родился и вырос знаменитый сказочник – Ханс Кристиан Андерсен. Жители родного города признали его заслуги, когда писателю было 60 лет. Теперь же всё в Оденс... |
 Разработка внеклассного занятия по литературе в 5 классе на тему «Удивительные и интересные памятники героям сказок Х.К.Андерсена»Автор: Фахрутдинова Светлана Геннадиевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №3 г. Сызрани. Описание материала: В данной разработке собран большой материал про памятники героям произведений Андерсена. Оказывается, известных среди них не так уж и много. Гораздо больше скульптур, которые вы, наверное, увидите первый раз в жизни. Дети без интереса относятся к ... |
 Внеклассная работа по литературе «А. С. Пушкин глазами сербских школьников»Автор: Симеунович Мира, учитель русского языка в ОШ «Кнез Сима Маркович», город Белград, Сербия. Назначение: Эта работа может быть интересной педагогам, которые занимаются организацией внеклассной и внеурочной деятельности в основной школе, также любопытным и креативным учителям, интересующимся тем, как знаменитые русские представлены вне России, как они воспринимаются иностранными школьниками. Материал назначается и пед... |
|
Фруктово-огородное шоу "Арбузник" для школьников средних классов Цель: расширить знания детей о фруктах и овощах, развивать положительную мотивацию к сельскохозяйственному труду, показать, насколько богат и необычен окружающий нас мир. Задачи: • развивать фантазию в решении различных ситуаций; • показать значимость окружающей нас действительности; • научить ребят понимать взаимосвязанность всего живого в окружающем мире; • воспитывать чувство коллективизма. Оборудование: музыкальное соп... |
 Библиотечный урок «Всю жизнь свою несу я Родину в душе» Автор: Соколовская Инна Владиславовна – педагог – библиотекарь МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Сегодня я решила рассказать вам о литературном музее. Отечественная классическая литература от Пушкина до Пастернака тесно связана с теми памятными местами, где жили и творили русские писатель и поэты. Такие музеи занимают особое место в культурной и общественной жизни нашей страны… Библиотечный урок рассчитан ... |
|
КЛАССНЫЙ ЧАС «ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ СВОИ ПРАВА?»Цель - ознакомить уч-ся с основными положениями Конвенции ООН о правах ребенка и механизмом их реализации на внутригосударственном уровне. - формировать навыки использования полученных знаний при решении реальных жизненных ситуаций Оборудование ватманы, фломастеры , Ситуации для группы , сундучок, стикеры Занятие тренинг. Ход урока 1. Знакомство (Слайд 1 «Остров » Муз. “ Чунга – чанга”, учителя и учащиеся танцуют под музыку .) Здравс... |
 Конспект устного журнал для школьников "Легенды о диких травах"Автор: Недодаева Татьяна Геннадьевна Место работы: МБОУ Кашарская СОШ Описание материала: представляю вашему вниманию конспект устного журнала для детей 5 класса "Легенды о диких травах". Материал может быть полезен учителям-предметникам, организаторам летних площадок. Цель: знакомство с прототипами сказочных растений. Задачи: 1.Познакомить детей с прототипами сказочных растений: одолень-травы, разрыв-травы, плакун-травы. 2.Сфо... |
 Конспект экологической беседы "Редкие виды животных Княжпогостского района Республики Коми"Автор: Шилкина Светлана Алексеевна, учитель географии МБОУ «СОШ № 2» г. Емвы. Данный материал способствует расширению знаний учащихся о некоторых видах животных, занесенных в Красную книгу Республики Коми. Полезен учителям окружающего мира, биологии и географии для проведения внеклассных мероприятий, а так же может быть использован на классных часах в 1-5 классах в рамках экологического воспитания.Конспек... |
|
Конспект досугового занятия для школьников средних классов на тему "Масленица"Вместе встретим без промедленья Праздник старинный весенний. Весну встретим, зиму проводим! Не хмурьтесь и не скучайте! Светлою радостью праздник встречайте! Вот и наступил праздник, так почитаемый на Руси, пришедший из далёких времён, праздник русской Масленицы. У древних славян он знаменовал собой проводы зимы. Народ любил его и величал ласковыми словами: честная Масленица, касаточка, перепёлочка и другими. Дл... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час в 5-6 классе по профориентационной работе с элементами игры
Классный час на тему животные для 5, 6 класса
Классный час в 5 классе «Правила поведения в природе»
Нет комментариев. Ваш будет первым!