Внеклассные мероприятия в 5 классе
Сценарии внеклассных мероприятий для 5 класса
Сценарии праздников, классных часов, бесед для пятиклассников
Отрочество - это беспокойство:
«Вдруг я не такой, как все?»
И ужас: «Вдруг я такой, как все?»
Евгений Винокуров
Вас окружает радостная толпа детей, как только вы входите в класс. Все с надеждой и интересом заглядывают в ваши глаза, все наперебой бросаются выполнять ваши поручения, на каждый вопрос - лес рук. Каждый спешит рассказать что-то свое, угостить конфеткой, пожаловаться на соседа, поделиться своими тайнами. От их активности, общительности, подвижности уже в первые сентябрьские дни голова идет кругом...
Это значит, что вы стали классным руководителем 5 класса и жизнь ваша на ближайший учебный год будет наполнена этой мощной подростковой энергетикой.
Что же это за народ такой, пятиклассники?
Вчера они были детьми, ласковыми, покладистыми, доверчивыми. А сегодня даже родители их не узнают. «Переходный возраст», - понимающе говорят учителя.
Переходный он и есть переходный - тут все не устоялось, все в движении, развитии. Уже не ребенок, но еще не взрослый. Это возраст перехода от детства к зрелости, когда складываются устойчивые формы поведения, черты характера, когда рождается личность. Этот процесс будет долгим, продолжительным и драматичным. Но пока, в 5 классе, все только начинается.
Переходный возраст - самый трудный, критический, кризисный и для учителей, и для родителей, и для самих подростков.
Психологи и педагоги, наблюдающие за подростками в течение длительного времени, отмечают ряд особенностей, присущих именно этому возрасту.
Прежде всего - отношение к учебе. По мнению специалистов, учеба уже не является приоритетной деятельностью у младших подростков. Главной и определяющей для подростка является общение.
По наблюдениям специалистов подростков отличают повышенный интерес к соотношению сил в коллективе, стремление занять достойное положение в кругу сверстников, в семье. Они боятся оказаться в изоляции, боятся оказаться худшими, болезненно переживают неудачи. Активность подростка направлена не на процесс, а на результат деятельности. Он все старается сделать как можно лучше, добиться похвалы, признания.
У подростков появляется чувство взрослости и подчеркнутое стремление избавиться от всего детского. Необоснованные запреты вызывают у них отвращение. Дети в этом возрасте склонны к спорам и возражениям; у них появляется свое мнение, которое они стараются демонстрировать как можно чаще. Возраст для них уже не авторитет - взрослых, в том числе и учителей, они начинают воспринимать критически. Особенно высокая требовательность - к соответствию между словом и делом.
Мечтательность и романтизм - отличительные черты младших подростков. Подвиги и приключения, идеальные герои - все необычное, яркое, героическое захватывает их воображение.
В подростковом возрасте рождаются первые увлечения. Психологи отмечают повышенный интерес к спорту. Проявляется интерес к музыке, кино, коллекционированию.
Все, кто общался с подростками, обращают внимание на их ярко выраженную эмоциональность. Свои чувства подростки иногда проявляют очень бурно, даже аффективно. Их эмоциональность, неумение сдерживать себя часто приводят к конфликтам, в результате чего подросток может замкнуться, уйти в себя.
Переходный возраст насыщен противоречиями.
Энергия подростков буквально бьет через край. Они готовы браться за все и быстро теряют интерес к начатому. Бурная деятельность у них может сменяться утомлением, пассивностью, равнодушием.
Они дерутся и ябедничают и в то же время мечтают о настоящей дружбе. В этом возрасте у ребенка пробуждается самолюбие, осознание своего «я», появляются собственные взгляды. И в то же время подросток внушаем, ведом, легко попадает под чужое влияние, может получить опыт деструктивного поведения. Завышенная самооценка у подростков соседствует с ранимостью и обидчивостью, неуверенностью в себе.
Пятиклассники только вступают в этот трудный возраст. Они еще во многом дети - непосредственные, открытые, активные. Их активность направлена на общение, и они с готовностью участвуют во всех классных мероприятиях.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками? Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к пятиклассникам может включать в себя такие направления:
- выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
- привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
- формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
- формирование личностных качеств; ориентация на положительный идеал;
- индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
- создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила:
- НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
- Никогда не использовать откровения детей им во вред.
- Не изображать из себя безгрешную мумию.
- Никогда не забывать хвалить детей за дело.
- Никогда не сравнивать детей.
- Не иметь любимчиков.
- Никогда не жаловаться на детей.
- Уметь прощать.
- Уметь помочь.
- Уметь терпеть и ждать.
- Уметь быть интересным человеком.
- Уметь требовать любя и любить, требуя.
- Уметь быть заводилой и подниматься до уровня детских интересов.
- Уметь для каждого найти доброе слово.
- Уметь найти общий язык с учителями, родителями.
- Уметь любую работу делать вместе с учениками.
- Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
- Узнать о каждом как можно больше хорошего.
- Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
- Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
- Искать и находить подход к каждому.
- Придумывать все с ними, а не за них.
- Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
- ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Классное руководство в 5 классе - дело хлопотное, трудное. С детьми нужно постоянно возиться, постоянно подбрасывать им пищу для ума, воображения, души. Но зато и отдача не заставит себя ждать: пятиклассники - народ очень отзывчивый и благодарный.
Внеклассные мероприятия 5 класс. Сценарии
|
Воспитательное мероприятие для 5 класса. Тема: «Легче, чем пожар тушить, нам его предупредить»Цель: познакомить с основами пожарной безопасности. Задачи: • Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения; • Учить соблюдать правила пожарной безопасности; • Обучать действиям при возникновении пожара; • Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению. Форма урока: эвристическая беседа с элементами практической работы. Метод... |
|
Интерактивное занятие в 5 классе. «Люди в трудной жизненной ситуации». СценарийАвтор: Иванова Екатерина Сергеевна, педагог-организатор Место работы: Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования "Детско-юношеский центр" «Люди в трудной жизненной ситуации» Цель: Формирование толерантного отношения к людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Ход урокаПедагог: Я – человек. Каждый ли человек на Земле может так сказать про себя? Прежде чем ответить на эт... |
|
Интерактивное занятие в 5 классе. СценарийАвтор: Иванова Екатерина Сергеевна, педагог-организатор Место работы: Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования "Детско-юношеский центр"Сценарий интерактивного занятия для 5 класса. Школа толерантности Цель: Формирование толерантного отношения к окружающим Задачи: - ознакомить с понятием «толерантность», его толкованием; - дать понятие: что такое национальность, ее виды. - Приветствие в разных странах (тренинг)... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Россия – лесная страна. В лес мы ходим за ягодами и грибами, здесь заготавливаем древесину и многие лекарственные растения, здесь отдыхаем душой и телом. Хорошо просто погулять по лесу, пройтись по лесным тропинкам, постоять на лесных полянках, полюбоваться яркими, скромными, милыми сердцу цветами, зелеными древесными кронами. Любознательные ребята всегда найдут в лесу ... |
 Внеурочное занятие о растениям на символике государства.Автор: Новикова Екатерина Михайловна, заведующий отделом по основной деятельности ГУО «Слуцкий эколого-биологический центр учащихся», г.Слуцк, Минская область, Республика Беларусь. Возраст детей: 12-15 лет Цель занятия: способствовать расширению знаний учащихся о растениях на символике государства. Задачи: Обучающая – расширить знания о растениях в государственной символике. Развивающая – сформировать коммуникативные навыки в ходе инте... |
 Автор:Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Россия – лесная страна. В лес мы ходим за ягодами и грибами, здесь заготавливаем древесину и многие лекарственные растения, здесь отдыхаем душой и телом. Хорошо просто погулять по лесу, пройтись по лесным тропинкам, постоять на лесных полянках, полюбоваться яркими, скромными, милыми сердцу цветами, зелеными древесными кронами. Любознательные ребята всегда найдут в лесу м... |
|
Конспект психологического занятия в 5 классе «Дружба».Цель занятия: формирование у учащихся ценности дружеских отношений, положительного психологического климата в классе. Задачи: * актуализация знаний у учащихся по теме «Дружба»; * развитие представлений у учащихся о настоящем друге; * развитие умений вести рассуждения; * формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу. Планируемые результаты: Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний... |
|
Программа внеурочной деятельности «Пятый класс – это класс!»Пояснительная записка.Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения определяет личностное развитие и формирование универсальных учебных действий у школьников наряду с предметными результатами обучения. Наряду с формированием универсальных учебных действий важной задачей становится необходимость формирования у школьников ценностных, нравственных установок и ориентиров, введение в мир большой духовной культуры... |
 Внеклассное мероприятие для школьников 5 класса «Народный календарь весны»Автор: Недодаева Татьяна Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ Кашарской СОШ Цель: развитие познавательной деятельности учащихся. Задачи: 1. Познакомить со старинными традициями русского народа, с весенним циклом праздников. 2. Развивать творческие способности детей. 3. Воспитывать интерес к русскому фольклору, к народным обычаям. Ход мероприятия. Ведущий Русский народ очень любил загадки. Попро... |
|
Внеклассное занятие в 5 классе «Я выбираю спорт». Здоровый образ жизниФорма проведения: Соревнование Цели: •Закрепить знания о различных видах спорта. •Приобщать к здоровому образу жизни. Задачи: •Развивать интерес к различным видам спорта. •Воспитывать желание заниматься спортом. •Закреплять произносительные навыки, развивать остаточный слух и навыки слухо - зрительного восприятия. Оборудование: Экран, проектор, ЗУА, речевой материал. Организационный момент. Речевая зарядка: ре... |
|
Внеклассное занятие для 5 класса на тему «Что такое дружба?»Цель: Сформировать представление о дружбе. Задачи: Образовательная: раскрыть значение дружбы, расширить понятия друг. Развивающая: способствовать развитию связной речи, развивать познавательный интерес и творческие способности воспитанников, их мышления. Воспитательная: воспитывать добрые качества детей, умение дружить и относиться друг к другу. Коррекционная: корректировать звукопроизношения. Словарь: Дружба, лживый, критика, ко... |
 Внеклассное занятие "Волшебный мир – Новогоднего вечера!", 5 классФорма проведения: познавательно-развлекательная программа. Цели и задачи: -сохранение народных традиций празднования Нового года - организация творческого и содержательного досуга детей - воспитание навыков и привычек культурного проведения - развитие ловкости, гибкости, быстроты, координации движений, ориентировки в пространстве. - Умение действовать коллективно: развитие мышления, воображения, познавательных интересов. ... |
|
Внеклассное занятие на тему «Город, в котором я учусь»Цель: 3акреплять и расширять знания по истории города Семей. Задачи: Образовательная: накопление, обобщение знаний учащихся о культуре и истории Семея; Развивающая: развитие у детей речи, кругозора, памяти, внимания; Воспитательная: воспитание чувства патриотизма и уважения к историческому и культурному наследию своего города Семея; Коррекционная: коррекция произношения. Оборудование: Компьютер, презентация к занятию, таблички, картин... |
|
Внеклассное мероприятие по английскому языку English holiday “Christmas in Britain and Khakasia”Цель: 1. Познакомить учащихся с традициями Англии и Америки. Задачи: 1. Развивать межпредметную связь с музыкой, изобразительным искусством; 2. Развивать творческую фантазию, познавательный интерес, инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности; 3. Формирование у учащихся межкультурной компетенции, т.е. способности понимать и интерпретировать особенности культур в их различных прояв... |
|
Конспект с презентацией классного часа в 5 классаПредлагаю вам классный час по теме: «Доброта творит чудеса». Данный материал будет интересен классным руководителям 5 классов и учителям начальной школы. Проблемно – диалогическая направленность данного классного часа мотивирует детей на добрые поступки, на создание коллективного проекта «Аллея Доброты». Игровая форма проведения данного мероприятия активизирует познавательный интерес учащихся.Классный час "Доброта творит чудеса"Цель: Довести до ... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час на тему животные для 5, 6 класса
Классный час в 5 классе о дружбе
Классный час в 5 классе «Правила поведения в природе»
Классный час в 5-6 классе по профориентационной работе с элементами игры
Нет комментариев. Ваш будет первым!