Внеклассные мероприятия в 5 классе
Сценарии внеклассных мероприятий для 5 класса
Сценарии праздников, классных часов, бесед для пятиклассников
Отрочество - это беспокойство:
«Вдруг я не такой, как все?»
И ужас: «Вдруг я такой, как все?»
Евгений Винокуров
Вас окружает радостная толпа детей, как только вы входите в класс. Все с надеждой и интересом заглядывают в ваши глаза, все наперебой бросаются выполнять ваши поручения, на каждый вопрос - лес рук. Каждый спешит рассказать что-то свое, угостить конфеткой, пожаловаться на соседа, поделиться своими тайнами. От их активности, общительности, подвижности уже в первые сентябрьские дни голова идет кругом...
Это значит, что вы стали классным руководителем 5 класса и жизнь ваша на ближайший учебный год будет наполнена этой мощной подростковой энергетикой.
Что же это за народ такой, пятиклассники?
Вчера они были детьми, ласковыми, покладистыми, доверчивыми. А сегодня даже родители их не узнают. «Переходный возраст», - понимающе говорят учителя.
Переходный он и есть переходный - тут все не устоялось, все в движении, развитии. Уже не ребенок, но еще не взрослый. Это возраст перехода от детства к зрелости, когда складываются устойчивые формы поведения, черты характера, когда рождается личность. Этот процесс будет долгим, продолжительным и драматичным. Но пока, в 5 классе, все только начинается.
Переходный возраст - самый трудный, критический, кризисный и для учителей, и для родителей, и для самих подростков.
Психологи и педагоги, наблюдающие за подростками в течение длительного времени, отмечают ряд особенностей, присущих именно этому возрасту.
Прежде всего - отношение к учебе. По мнению специалистов, учеба уже не является приоритетной деятельностью у младших подростков. Главной и определяющей для подростка является общение.
По наблюдениям специалистов подростков отличают повышенный интерес к соотношению сил в коллективе, стремление занять достойное положение в кругу сверстников, в семье. Они боятся оказаться в изоляции, боятся оказаться худшими, болезненно переживают неудачи. Активность подростка направлена не на процесс, а на результат деятельности. Он все старается сделать как можно лучше, добиться похвалы, признания.
У подростков появляется чувство взрослости и подчеркнутое стремление избавиться от всего детского. Необоснованные запреты вызывают у них отвращение. Дети в этом возрасте склонны к спорам и возражениям; у них появляется свое мнение, которое они стараются демонстрировать как можно чаще. Возраст для них уже не авторитет - взрослых, в том числе и учителей, они начинают воспринимать критически. Особенно высокая требовательность - к соответствию между словом и делом.
Мечтательность и романтизм - отличительные черты младших подростков. Подвиги и приключения, идеальные герои - все необычное, яркое, героическое захватывает их воображение.
В подростковом возрасте рождаются первые увлечения. Психологи отмечают повышенный интерес к спорту. Проявляется интерес к музыке, кино, коллекционированию.
Все, кто общался с подростками, обращают внимание на их ярко выраженную эмоциональность. Свои чувства подростки иногда проявляют очень бурно, даже аффективно. Их эмоциональность, неумение сдерживать себя часто приводят к конфликтам, в результате чего подросток может замкнуться, уйти в себя.
Переходный возраст насыщен противоречиями.
Энергия подростков буквально бьет через край. Они готовы браться за все и быстро теряют интерес к начатому. Бурная деятельность у них может сменяться утомлением, пассивностью, равнодушием.
Они дерутся и ябедничают и в то же время мечтают о настоящей дружбе. В этом возрасте у ребенка пробуждается самолюбие, осознание своего «я», появляются собственные взгляды. И в то же время подросток внушаем, ведом, легко попадает под чужое влияние, может получить опыт деструктивного поведения. Завышенная самооценка у подростков соседствует с ранимостью и обидчивостью, неуверенностью в себе.
Пятиклассники только вступают в этот трудный возраст. Они еще во многом дети - непосредственные, открытые, активные. Их активность направлена на общение, и они с готовностью участвуют во всех классных мероприятиях.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками? Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к пятиклассникам может включать в себя такие направления:
- выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
- привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
- формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
- формирование личностных качеств; ориентация на положительный идеал;
- индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
- создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила:
- НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
- Никогда не использовать откровения детей им во вред.
- Не изображать из себя безгрешную мумию.
- Никогда не забывать хвалить детей за дело.
- Никогда не сравнивать детей.
- Не иметь любимчиков.
- Никогда не жаловаться на детей.
- Уметь прощать.
- Уметь помочь.
- Уметь терпеть и ждать.
- Уметь быть интересным человеком.
- Уметь требовать любя и любить, требуя.
- Уметь быть заводилой и подниматься до уровня детских интересов.
- Уметь для каждого найти доброе слово.
- Уметь найти общий язык с учителями, родителями.
- Уметь любую работу делать вместе с учениками.
- Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
- Узнать о каждом как можно больше хорошего.
- Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
- Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
- Искать и находить подход к каждому.
- Придумывать все с ними, а не за них.
- Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
- ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Классное руководство в 5 классе - дело хлопотное, трудное. С детьми нужно постоянно возиться, постоянно подбрасывать им пищу для ума, воображения, души. Но зато и отдача не заставит себя ждать: пятиклассники - народ очень отзывчивый и благодарный.
Внеклассные мероприятия 5 класс. Сценарии
 «Слушаем, читаем, творим» - русские сказки в творчестве учеников основной школы в СербииАвтор: Симеунович Мира, учитель русского языка в ОШ «Кнез Сима Маркович», город Белград, Сербия. Описание: предлагаю Вашему вниманию небольшой взгляд на русские сказки и их использование в обучении РКИ. Покажем несколько сказочных персонажей, которые особенно понравились школьникам. Они изображали их на рисунках, в поделках и других творческих работах. Приведём примеры креативной работы учеников в Сербии, во... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Нас окружают тысячи видов растений – деревья и травы, прекрасные цветы. Каждый день мы наслаждаемся их видом, пользуемся их дарами. А много ли мы знаем о них? Предлагаю вам Библиотечный урок «Удивительный и загадочный мир природы» о растениях. Из тех книг, которые учат любить природу, бережно к ней относиться, правильно вести себя в природе. Раздел ботаники, который из... |
 Заочная экскурсия по Волгограду для 5-7 классов. Фонтан «Детский Хоровод» Автор: Мельник Зоя Борисовна, педагог МОУ Центра «Истоки». Экскурсия тематическая, заочная продолжительность 40 мин., для учащихся 5—7 классов. Приемы показа и рассказа: предварительный осмотр экскурсионных объектов, локализация событий, цитирование, прием реконструкции, сравнение. Цели и задачи: - рассказать о «Фонтане «Детский Хоровод», - формировать нравственные качества учащихся на примерах мужества и героизма ... |
 Заочная экскурсия «Памятники в Волгограде великому сыну России, Г. К. Жукову»Автор: Мельник Зоя Борисовна, педагог МОУ Центра «Истоки». Экскурсия тематическая, заочная продолжительность 40 мин., для учащихся 5—7 классов Приемы показа и рассказа: предварительный осмотр экскурсионных объектов, локализация событий, цитирование, прием реконструкции, сравнения. Цель: - рассказать о памятниках в Волгограде Г.К. Жукову, задачи: - формировать нравственные качества учащихся на примерах мужес... |
 Заочная экскурсия «К. К. Рокоссовский»Экскурсия заочная, тематическая для 5-8 классов Автор: Мельник Зоя Борисовна, педагог МОУ Центра «Истоки». Экскурсия тематическая, для 5-8 классов, продолжительность 40 мин. Цели и задачи: - рассказать о К. К. Рокоссовском, - формировать нравственные качества учащихся на примерах мужества и героизма защитников Сталинграда, - воспитывать почтение к подвигам защитников нашего отечества, - развивать качества патриота и гражданина России, - на основе ист... |
|
Конспект классного часа на тему: «Знакомство с классом» для учащихся 5 классаАвтор: Трубинова Ирина Викторовна, социальный педагог ГБПОУ «Краснокамский политехнический техникум» г. Краснокамск. Описание материала: Предлагаю вам конспект классного часа на тему «Знакомство с классом» для учащихся 5 класса. В 5 класс, как правило приходит много новых учеников и, как правило, появляется новый классный руководитель, который хотел бы познакомиться с классом. Данное занятие поможет учителю и ребятам п... |
 Экскурсия тематическая, заочная продолжительность 40 мин., для учащихся 5-8 классовПриемы показа и рассказа: предварительный осмотр экскурсионных объектов, локализация событий, цитирование, прием реконструкции, сравнение. Цели и задачи: - познакомить с производством минеральной воды «Себряковская», со структурой воды; - показать значение воды в жизни человека, способность воды нести здоровье человеку; - формировать навыки бережного отношения к воде; - воспитывать почтение к труду волгогр... |
 Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 5 класса «Химический воображариум»Автор разработки: Селиванова Ольга Александровна, учитель химии МБОУ СОШ №1 пгт.Троицко-Печорск Республика Коми Данное внеклассное мероприятие «Химический воображариум» проводилось для 5 классов в рамках естественно-экологической декады. Оно способствует формированию у учащихся интереса к химии, к последующему выбору ими своей будущей профессии. Основной целью проведения указанного мероприятия является первонача... |
 Внеклассное занятия для школьников "Традиции корейского народа", 3-7 класс Описание: занятие о традициях и культуре корейского народа, рассчитано на учащихся 3-7 классов. Информация подается с вопросами-задачами для осуществления обратной связи. Сначала задача на логику, затем на устный счет и внимательность. В завершении - подвижные игры. Мероприятие будет полезно классным руководителям, педагогам-организаторам, учителям обществознания; разработка является продолжением игрового занятия «Зн... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Нас окружает мир самых разнообразных вещей и техники. Дома и дороги, мосты и автомобили, телевидение, детские игрушки и межпланетные космические станции – все в этом мире создано благодаря труду и талантам инженеров. Мы привычно пользуемся всеми благами цивилизации, без которых уже трудно представить нашу жизнь, и не задумываемся о том, что все это сначала надо было при... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Нас окружает мир самых разнообразных вещей и техники. Дома и дороги, мосты и автомобили, телевидение, детские игрушки и межпланетные космические станции – все в этом мире создано благодаря труду и талантам инженеров. Мы привычно пользуемся всеми благами цивилизации, без которых уже трудно представить нашу жизнь, и не задумываемся о том, что все это сначала надо было при... |
|
Сценарий на «Новый год» в 5 классеКлассный руководитель: Ручкина О.В., МБОУ «Школа № 14 им. В.Г.Короленко» г Нижний Новгород Музыка веселая новогодняя Наташа: Ура! Скоро Новый год, как я люблю этот праздник. Сейчас ребята придут помогать украшать наш класс. Дети вбегают Маша: -Наконец – то вторая четверть закончилась! Оля: - Как здорово, теперь у нас каникулы! Дима: - Сейчас украсим класс, пусть здесь будет волшебно в новогоднюю ночь Наташа: - Скоро у всех будут подарки!!! Музык... |
|
Игра для школьников 10-12 лет «Подружись!» к 23 февраля. Конспект внеклассного мероприятияI часть Цель мероприятия: воспитывать у ребят чувство дружбы, уважительного отношения к одноклассницам и друг другу, взрослым Вопрос классу: Скажите, как вы понимаете следующие пословицы: 1. Нет друга, так ищи: а нашел, так береги. 2. Друг и брат великое дело: не скоро добудешь 3. Новых друзей наживай, а старых н... |
|
Урок - концерт по литературе, посвященный победе советского народа в Великой Отечественной войне «Поэзия военных лет: «Помянем суровые годы священной строкой фронтовой…»Тема урока - внеклассного мероприятия «Поэзия военных лет: «Помянем суровые годы священной строкой фронтовой…» Форма внеклассного мероприятия по литературе: урок-концерт Цель: Создавать условия для формирования коммуникативной, ценностно-мировоззренческой, общекультурной литературной, читательской и речевой компетенци... |
 Внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Победы для учащихся 5- 6 классов «Не забудем это никогда». Автор: Биткова Людмила Васильевна, учитель математики первой категории, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лесная основная общеобразовательная школа», посёлок Лесной Зубово – Полянского района Республики Мордовия. Описание материала: 74 года как закончилась Великая Отечественная война. Участников, которые защищали нашу Родину, осталось в живых совсем мало. Но мы помним ... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час в 5 классе о дружбе
Классный час в 5-6 классе по профориентационной работе с элементами игры
Классный час на тему животные для 5, 6 класса
Нет комментариев. Ваш будет первым!