Внеклассные мероприятия в 5 классе
Сценарии внеклассных мероприятий для 5 класса
Сценарии праздников, классных часов, бесед для пятиклассников
Отрочество - это беспокойство:
«Вдруг я не такой, как все?»
И ужас: «Вдруг я такой, как все?»
Евгений Винокуров
Вас окружает радостная толпа детей, как только вы входите в класс. Все с надеждой и интересом заглядывают в ваши глаза, все наперебой бросаются выполнять ваши поручения, на каждый вопрос - лес рук. Каждый спешит рассказать что-то свое, угостить конфеткой, пожаловаться на соседа, поделиться своими тайнами. От их активности, общительности, подвижности уже в первые сентябрьские дни голова идет кругом...
Это значит, что вы стали классным руководителем 5 класса и жизнь ваша на ближайший учебный год будет наполнена этой мощной подростковой энергетикой.
Что же это за народ такой, пятиклассники?
Вчера они были детьми, ласковыми, покладистыми, доверчивыми. А сегодня даже родители их не узнают. «Переходный возраст», - понимающе говорят учителя.
Переходный он и есть переходный - тут все не устоялось, все в движении, развитии. Уже не ребенок, но еще не взрослый. Это возраст перехода от детства к зрелости, когда складываются устойчивые формы поведения, черты характера, когда рождается личность. Этот процесс будет долгим, продолжительным и драматичным. Но пока, в 5 классе, все только начинается.
Переходный возраст - самый трудный, критический, кризисный и для учителей, и для родителей, и для самих подростков.
Психологи и педагоги, наблюдающие за подростками в течение длительного времени, отмечают ряд особенностей, присущих именно этому возрасту.
Прежде всего - отношение к учебе. По мнению специалистов, учеба уже не является приоритетной деятельностью у младших подростков. Главной и определяющей для подростка является общение.
По наблюдениям специалистов подростков отличают повышенный интерес к соотношению сил в коллективе, стремление занять достойное положение в кругу сверстников, в семье. Они боятся оказаться в изоляции, боятся оказаться худшими, болезненно переживают неудачи. Активность подростка направлена не на процесс, а на результат деятельности. Он все старается сделать как можно лучше, добиться похвалы, признания.
У подростков появляется чувство взрослости и подчеркнутое стремление избавиться от всего детского. Необоснованные запреты вызывают у них отвращение. Дети в этом возрасте склонны к спорам и возражениям; у них появляется свое мнение, которое они стараются демонстрировать как можно чаще. Возраст для них уже не авторитет - взрослых, в том числе и учителей, они начинают воспринимать критически. Особенно высокая требовательность - к соответствию между словом и делом.
Мечтательность и романтизм - отличительные черты младших подростков. Подвиги и приключения, идеальные герои - все необычное, яркое, героическое захватывает их воображение.
В подростковом возрасте рождаются первые увлечения. Психологи отмечают повышенный интерес к спорту. Проявляется интерес к музыке, кино, коллекционированию.
Все, кто общался с подростками, обращают внимание на их ярко выраженную эмоциональность. Свои чувства подростки иногда проявляют очень бурно, даже аффективно. Их эмоциональность, неумение сдерживать себя часто приводят к конфликтам, в результате чего подросток может замкнуться, уйти в себя.
Переходный возраст насыщен противоречиями.
Энергия подростков буквально бьет через край. Они готовы браться за все и быстро теряют интерес к начатому. Бурная деятельность у них может сменяться утомлением, пассивностью, равнодушием.
Они дерутся и ябедничают и в то же время мечтают о настоящей дружбе. В этом возрасте у ребенка пробуждается самолюбие, осознание своего «я», появляются собственные взгляды. И в то же время подросток внушаем, ведом, легко попадает под чужое влияние, может получить опыт деструктивного поведения. Завышенная самооценка у подростков соседствует с ранимостью и обидчивостью, неуверенностью в себе.
Пятиклассники только вступают в этот трудный возраст. Они еще во многом дети - непосредственные, открытые, активные. Их активность направлена на общение, и они с готовностью участвуют во всех классных мероприятиях.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками? Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к пятиклассникам может включать в себя такие направления:
- выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
- привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
- формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
- формирование личностных качеств; ориентация на положительный идеал;
- индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
- создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила:
- НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
- Никогда не использовать откровения детей им во вред.
- Не изображать из себя безгрешную мумию.
- Никогда не забывать хвалить детей за дело.
- Никогда не сравнивать детей.
- Не иметь любимчиков.
- Никогда не жаловаться на детей.
- Уметь прощать.
- Уметь помочь.
- Уметь терпеть и ждать.
- Уметь быть интересным человеком.
- Уметь требовать любя и любить, требуя.
- Уметь быть заводилой и подниматься до уровня детских интересов.
- Уметь для каждого найти доброе слово.
- Уметь найти общий язык с учителями, родителями.
- Уметь любую работу делать вместе с учениками.
- Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
- Узнать о каждом как можно больше хорошего.
- Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
- Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
- Искать и находить подход к каждому.
- Придумывать все с ними, а не за них.
- Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
- ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Классное руководство в 5 классе - дело хлопотное, трудное. С детьми нужно постоянно возиться, постоянно подбрасывать им пищу для ума, воображения, души. Но зато и отдача не заставит себя ждать: пятиклассники - народ очень отзывчивый и благодарный.
Внеклассные мероприятия 5 класс. Сценарии
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ№ 3. Ростовская область Описание материала: Некоторым приходилось слышать от старших упреки вне воспитанности, вне умении себя вести, вне аккуратности, неряшливости, непунктуальности и т.д. Именно в такие моменты и приходится задаваться вопросом: а в чем тогда заключается воспитанность и что именно с вами не так? Давайте же все вместе попробуем немного разобраться вне простом вопросе: что же такое хоро... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Пернатые певцы дарят нам радость и вдохновение, почти ничего не прося взамен. Впрочем, кое о чем пернатые нас все же просят: не обижать их, не лишать дома и возможности жить рядом с нами и дальше. О том, как не навредить певчим птицам и как помочь им, мы обязательно поговорим. Но не только об этом: нас ждет знакомство с некоторыми научными понятиями, множество встреч с... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Мы сегодня поговорим о том, чему некоторые верят, а некоторые - нет; тому, что, говорят, случалось в стародавние времена, а возможно, никогда и не приключалось... Одним словом, нам предстоит с вами поближе познакомиться со сказкой. А что такое сказка? Это литературный жанр, который может иметь автора (литературные сказки), а может - нет (сказки народные). Испокон в... |
 Конспект внеклассного мероприятия «Герои моей семьи - участники Великой Отечественной войны»Цель: формирование интереса учащихся к истории своей семьи и страны, а также знакомство с информационными банками данных об участниках Великой отечественной войны. Задачи: Обучающие: 1. Актуализировать знания детей о составе своей семьи, родственных связях внутри семьи. 2. Познакомить с сайтами, на которых можно найти информацию о героях и участниках Великой отечественной войны. Развивающие: 1. Раз... |
 Отрядное дело. КТД «Мой дом – моя крепость»Автор: Снигирёва Татьяна Леонидовна Место работы: ОГБУ Реабилитационно-оздоровительный центр "Лесная сказка", г. Липецк Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Название: «Мой дом – моя крепость» Форма: коллективно-т... |
|
Классный час в 5 классе «Мой труд вливается в труд моей Республики»Данный материал будет полезен учителям-предметникам, классным руководителям, руководителям кружков. Автор: Владимирова Лариса Геннадьевна, учитель технологии ГОУ «Свердловская СШ № 6 имени Героев 203-й стрелковой Запорожско – Хинганской Краснознаменной ордена Суворова дивизии» Цели: формирование профессиональной ориентации учащихся, гражданственности и патриотизма подрастающего поколения посредством приобщения к трудовым трад... |
 Конспект классного часа для учащихся 5-6 класса "Дети мира за мир!"Автор работы: Приходько Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия «Шанс» г.Волгодонска. Тема нетерпимости очень актуальна в современном мире. На основе этой разработки можно построить не только классный час, но и внеклассное мероприятие по русскому языку, литературе, так как в ходе занятия подробно рассматриваются многие важные понятия, проводится словарная работа, и работа с художественными текста... |
 Экскурсия «Центральная улица города Слободского»Автор: Косарева Нина Николаевна Описание: Данный материал, познакомит юных краеведов с центральной улицей старинного и прекрасного города Слободского. Данный материал, будет несомненно интересен для всех любознательных людей. Цель: ознакомление детей с историей своего родного города. Задачи: - познакомить детей с историей зданий на центральной улице города. - развивать любознательность и внимательность к истории города . - воспиты... |
|
Мероприятие по ПДД для подростков «Уважайте правила движения»Описание: профилактика детского дорожно - транспортного травматизма«Уважайте правила движения», внеклассное мероприятие обобщения и систематизации знаний.. Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Подведение итогов по теме, обобщение и систематизация знаний учащихся. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создани... |
 Квест "Космическая одиссея" для школьников 5-6 классовПредметные области: филология, математика, естествознание, обществознание Возраст обучающихся: 5-6 класс Продолжительность квеста: 1 час 15 минут Название квеста: «Космическая одиссея» Цель квеста: развитие познавательных и коммуникативных УУД обучающихся. Задачи квеста: Образовательные: 1. Включить каждого участника в активный познавательный процесс. 2. Обобщить знания по учебным предметам: математика, биология, география, общество... |
|
Конспект психологического занятия в 5 классе «Дружба»Цель занятия: формирование у учащихся ценности дружеских отношений, положительного психологического климата в классе. Задачи: - актуализация знаний у учащихся по теме «Дружба»; - развитие представлений у учащихся о настоящем друге; - развитие умений вести рассуждения; - формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу. Планируемые результаты: Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний о... |
|
Беседа для учащихся 5 класса на тему "Вмешаться или остаться в стороне?" Проводит учитель физической культуры Бойченко Софья Ивановна учитель МАОУ Школа № 22 п. Орел "Вмешаться или остаться в стороне" Не стой в стороне равнодушно Когда у кого-то беда. Рвануться на выручку нужно. В любую минуту, всегда. И если кому-то, кому-то поможет Твоя доброта, улыбка твоя, Ты счастлив, что день не напрасно был прожит Что годы живешь ты не зря. Учитель: Здравствуйте ребята. Я прочитала стихотворени... |
 Эссе ко Дню Победы о потерянном детстве в годы Великой Отечественной войны «В костре войны сгорело детство»Автор: Казначеева Алиса, правнучка. Руководитель: Полякова Наталья Николаевна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 35 Невского района Санкт-Петербурга. Описание материала. Это эссе об одной судьбе, лишенной счастливого, беспечного и беззаботного детства, написано о моей маме моей внучкой, участницей юнармейского движения. Изложение материала позволяет почувствовать собственные ощущения ребенк... |
 Сценарий классного часа «Сохраним климат с помощью простых решений по сбережению ресурсов и энергии»Тема: сценарии, конспекты классных часов Автор: Косс Галина Ильинична. Учитель изобразительного искусства МАОУ СОШ № 24 г. Калининграда, педагог дополнительного образования. Плакат на тему "Энергосбережение", нарисованный ученицей Косс Г.И. Фарзалиевой Дианой. Вопрос экологии «витает» в воздухе постоянно. Мы слышим о плохой экологии, о том, что о ней нужно заботиться. К сожалению, когда по... |
 Блиц-тур по английскому языку общешкольной игры по предметным станциям «Интеллектуальный марафон», 5-10 классыАвтор разработки: Левенцева Татьяна Александровна, учитель английского языка МОУ «СОШ №23» г. Воркуты Предлагаю один из вариантов заданий блиц-тура по английскому языку для 5-10 классов, который проводится в рамках общешкольной игры по предметным станциям «Интеллектуальный марафон» в конце учебного года. Цель: активизировать интерес учащихся к изучению английского языка Задачи: - ра... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час в 5 классе «Правила поведения в природе»
Классный час на тему животные для 5, 6 класса
Классный час в 5 классе о дружбе
Классный час 5 класс на тему Правила дорожного движения
Классный час в 5-6 классе по профориентационной работе с элементами игры
Нет комментариев. Ваш будет первым!