Сегодня от учителей можно услышать рассуждения о том, что учащиеся потеряли интерес к учёбе. Это тревожный симптом. Интерес играет важную роль в осуществлении любой деятельности, в том числе и в процессе обучения. Исследователи, анализирующие учебный процесс в школе, справедливо отмечают, что в учебной работе крайне мал удельный вес занимательности - всего 4% от других методов и приёмов обучения. А ведь от степени интереса к предмету, от учения с увлечением зависит качество усвоения предмета. На обострение проблемы массовая практика отреагировала так называемыми нестандартными уроками, имеющими главной целью возбуждение и удержание интереса учащихся к учебному труду.
Нестандартный урок - это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру. Одним из самых популярных видов нестандартного урока является урок-игра.
Интеллектуально-познавательные игры, викторины, всякого рода игровые задания привлекательны для школьников любой возрастной ступени. Интеллектуально-познавательная игра как форма урока прочно завоевала себе место в системе учебной работы, так как она создаёт ситуацию психологической раскованности, раскрепощает сознание, открывает перспективу живого общения, стимулирует интеллектуальный рост личности, способствует повышению культурного уровня школьников. Кроме того, интеллектуально-познавательные игры могут выступать не только как средство обучения, но и являться способом контроля. Мы предлагаем коллективный труд людей, связанных одной общей идеей, чья неудержимая тяга к знаниям и творчеству поистине безгранична.
В данном сборнике представлены конспекты игровых уроков и внеклассных мероприятий, построенных на основе игры.
Разнообразие содержания и форм освоения учебного материала значительно ослабляет тормозящее влияние стандартной привычной организации учебных занятий и, соответственно, повышает эффективность учебно-воспитательного процесса, результативность. Такие уроки и внеклассные занятия необходимы для воспитания творческой, активной личности, в которой нуждается современное российское общество.
Внеклассное мероприятие по литературе, 6-7 классИгра "Литературный калейдоскоп" для учащихся 6-7 классов Автор: Мамбедалиева Эльзара Мустафаевна Место работы: Новосёловская общеобразовательная школа Описание материала: данный сценарий предназначен учителям-словесникам при проведении внеклассного мероприятия по литературе. В игровой форме ребята вспоминают и повторяют наши добрые старые сказки и мультфильмы, учатся логически мыслить и делать выводы. Цель. -Прививать детям интерес к чтению. ... |
Осенняя викторина для начальной школы. СценарийВикторина для детей. Осеннее ассортиАвтор: Гаврилова Алена Михайловна Описание материала: Предлагаю вашему вниманию викторину, посвященную осени. Данный материал будет полезен педагогам ОУ, классным руководителям, библиотекарям, организаторам праздников. Данное мероприятие следует проводить в начале осени. Я не к каждой загадке поместила картинку, если кто-то заинтересуется разработкой, изображения легко найти в книгах и интернете. Цель: формиро... |
Логические загадки и задачи на смекалку для первоклассниковГоловина Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов Материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям и родителям, желающим формировать нестандартное мышление у своих детей. Цель: развитие мышления детей младшего школьного возраста, смекалки, находчивости. 1. В детской пирамиде на большее кольцо кладется меньшее. Красное кольцо меньше зеленого, но больше синего. Желтое кольцо больше зеленого. Нарисуй эту пирам... |
Игра для детей всех возрастов на развитие внимания и создания атмосферы праздника: "Будь внимательным"Как скучна жизнь без праздника, а праздник не бывает без игр. Предлагаемая мною игра подойдет для детей любого возраста и для любых «квадратных метров». Только не забудьте о небольшом сувенире! Цель игры: Развитие слухового внимания, создание праздничной атмосферы. Игра «Будь внимательным» В руках у водящего небольшой сувенир, который достанется тому, кто внимательно будет слушать рассказ. ... |
101 вопрос с подвохом.Цель: развитие логических связей Можно использовать на классных часах, для весёлых соревнований, состязаний и конкурсах, на празднике Смеха. Предназначено для детей младшего школьного возраста и старше. 1. Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (буква "б") 2. Несла бабка на базар сто яиц, одно (а дно) упало. Сколько яиц осталось в корзине? (ни одного, потому что дно упало) 3. Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высовывает ее из окна) 4. Чем оканчивают... |
Викторина для учащихся 5-6 классов на осеннюю тематикуВикторина "Краски осени" для школьников 5-6 класса1 вопрос. Какой из месяцев в народе имеет название «хмурень»? ( месяц Сентябрь) 2 вопрос. Почему деревья осенью сбрасывают листья? ( в листве за лето накапливается много минеральных солей, растение избавляется от их излишка, листва – это удобрение, дерево готовит питание самому себе) 3 вопрос. По какой причине птицы осенью улетают на юг?... |
Викторина "Рождение города"Автор: Измоденова Людмила Петровна, учитель МАОУ лицей № 100, Екатеринбург. Актуальность: проживая в городе, дети часто не помнят историю зарождения родного города, названия памятных мест, имён основателей города, имён Святых Покровителей Екатеринбурга. Предназначение: материал может быть полезен учителям для уроков географии, истории, может быть использован на краеведческих занятиях, на классных часах. Цель: - изучение истории зарождения города Екатеринбурга. Зад... |
Викторина "Пушкин, Болдино и мы"форма игры: «Брейн-ринг»Материал можно использовать для внеклассной работы по литературе учителям-предметникам. Цель: актуализация знаний по биографии А.С. Пушкина, полученных при экскурсии в Болдино. Задачи: 1. Способствовать развитию избирательной памяти школьников. 2. Продолжить работу по формированию ученического коллектива. 3. Способствовать приобщению детей к ценностям русской культуры.Ход игрыПредварительно с утра того дня, в который предстоит игра, на... |
Интеллектуальная викторина "Большие буквы" по теме: "Лесная сказка" для учащихся 2-4 классовАвтор: Горелова Елена Валерьевна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД ЭБЦ города Комсомольска-на-Амуре. Описание материала: данную викторину можно провести как обобщение по темам о животных и растениях леса на "Окружающем мире" или как воспитательное мероприятие. Игра предназначена для младших школьников.Проходит викторина в виде раундов на которых команды зарабатывают баллы. Для проведения викт... |
Игра как средство развития творческих способностей детей Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Сухомлинский В. А. Об использовании игровых технологий для лучшего запоминания нового материала, повторения, закрепления, проверки полученных на уроках знаний написано достаточно, многие выдающиеся педагоги посвятили свои труды игровым ситуациям в учебном процессе. Но мне хотелось обратить ваше внимание на игру как средство развития творческих ... |
Викторина «В своих сердцах мы возродим былую славу казаков»Автор: Соколовская Инна Владиславовна, педагог – библиотекарь, учитель Основ православной культуры МБОУ Тацинская СОШ № 3, преподаватель Воскресной школы храма Рождества Пресвятой Богородицы. Ростовская область Описание материала: Предлагаю вам викторину «В своих сердцах мы возродим былую славу казаков». Материалом для составления литературной викторины послужили историческая литература, энциклопедии. Викторина может быть использована ... |
Викторина «Покуда Бог хранит, в единстве наша сила» Автор: Соколовская Инна Владиславовна, педагог – библиотекарь, учитель Основ православной культуры МБОУ Тацинская СОШ № 3 Описание материала: Предлагаю вам викторину «Покуда Бог хранит, в единстве наша сила» ко Дню народного единства. Материалом для составления литературной викторины послужили историческая литература, энциклопедии. Использовать материал можно в самой разнообразной форме. Викторина может быть использована на уроках истории, ... |
Интеллектуальная игра для старшеклассников с ответами. СценарийИгра для старшеклассников "Самый умный"Цель: Развитие общеинтеллектуальных умений на материале, дополняющем школьную программу, с формированием навыков саморазвития. Задачи: 1. Научить владеть полученной суммой знаний, применяя их в нестандартных ситуациях. 2. Развивать межпредметные связи. 3. Привить навыки саморазвития, акцентируя речевую культуру, аналитическую потребность, логическое мышление. 4. Развить навыки самоконтрол... |
Познавательная игра-путешествие для школьников «Экологическая кругосветка».Цель: знакомство детей с наиболее интересными представителями животного и растительного мира, проверка умения пользоваться справочной литературой, проверка знаний повадок животных и голосов птиц.Станции 1. Животный мир. Вопросы:1. Что означает название животного «гиппопотам»? (В переводе с греческого это значит «речная лошадь».) 2. Каких исчезнувших с лица Земли животных можно встретить на «черных» ст... |
Методическая разработка открытых игр в группе продлённого дня.Учитель начальных классов: Ступченко Ирина Николаевна. Тема: «Калейдоскоп игр» - игры-эстафеты. Цель: развитие физической культуры и интереса к спорту. Задачи: - развитие ловкости, находчивости, смелости, решительности, настойчивости, коммуникативности, честности; - развитие умения добиваться успеха, повышать энтузиазм, радость победы с товарищами по команде; -воспитывание интереса к преодолению трудностей и ... |
Интеллектуальная игра для школьников «Аукцион знаний»
Интеллектуальные игры для детей школьного возраста
Интеллектуальные игры для школьников
Нет комментариев. Ваш будет первым!