Игры для детей 4-5 лет в детском саду
Игра в жизни ребенка - это минуты радости, забавы, соревнования. Для людей когда-то игра была не только развлечением, но и способом организации хозяйственной и семейной жизни, поэтому игровая деятельность прочно укрепилась в сознании ребенка.
Мир детства не может быть без игры. Игра ведет ребенка по жизни. Детская культура игры - отражение культуры взрослых. Народные детские игры многообразны. Это игры с игрушками, игры с движениями, игры - состязания, игры с мячом и другим спортивным инвентарем, календарные игры (например по временам года).
В играх развиваются певучесть, слуховая, зрительная память, ритмика. Играя, ребенок приобщается к поэзии. Каждая игра требует двигательной активности, что положительно сказывается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка, влияет на социальное или нравственное становление личности будущего гражданина общества.
В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность. В игровой деятельности ребенок и получает нужные знания об окружающем мире, и социализируется, «вживаясь» в те или иные игровые образы и роли, и учится межличностным взаимоотношениям, вступая в контакт с игровыми партнерами, будь то взрослые или сверстники.
Дети играют под чутким руководством взрослых, в большей степени педагогов, чей жизненный и профессиональный опыт позволяет приобщить малышей к народным традициям игр наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, к сюжетно - ролевым играм, основанным на развитии действий различных персонажей в зависимости от темы: дочек и матерей, больного и доктора, продавца и покупателей...
Значительное место занимают в жизни ребенка и имеют огромное значение игры, основанные на самостоятельной творческой деятельности, когда дети сами являются и организаторами игры, и участниками, и установителями (регламентаторами) игровых правил, и судьями. Это подвижные игры, состязания, обрядно-трудовые действия, предполагающие проявление детьми организованности, слаженности, динамичности, воображения.
И сельские и городские ребятишки с удовольствием исполняют игры-хороводы, играют в городки, салочки, прятки, классики, секреты, с мячами, скакалками, резинками, платочками, веночками... Их фантазии и игровой смекалке, кажется, нет предела.
Многие игры сопровождаются песенками, мелодии которых очень просты и доступны для восприятия на слух и исполнения, не требуют особых вокальных навыков. Дети с удовольствием припевают во время игры. Поэзия народных игр быстро усваивается, ребенок запоминает ту или иную песенку, прибаутку, шутку. Развитию дикции и четкой артикуляции помогут скороговорки, которые развивают дух соревнования, прививают интерес к народному поэтическому языку.
Загадка ведет ребенка к сообразительности, вниманию, смекалке, рассудительности.
Считалки помогают услышать поэтичность стихотворного текста, почувствовать при этом ритмичность и такт движений, развивают координацию, метроритмическую организованность.
А сказки? Сказки введут детей в мир театральной игры.
Викторины, приведенные в материале, углубят знания детей по народному творчеству.
Народная игра - часть общей устной поэтической культуры, поэтому игровая деятельность детей разных стран, представленная в пособии, перекликается с русской игрой и играми детей многонациональной России.
Уверены, что предлагаемый материал поможет воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, массовикам-затейникам в приобщении детей 4-5 лет к игровым народным традициям, к современным играм с ролевыми сюжетами, правилами, требующими от детей изобретательности, творческого начала, мыслительных операций.
Собранный нами сборник окажет огромную услугу и родителям: позволит ввести ребенка в мир игры и вместе с тем решит проблему организации домашнего (или в гостях) детского досуга разумно, интересно, увлекательно.
Данные материалы предназначены воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения домашних вечеров, праздников и бесед с чаепитием на основе народных игр и забав.
Игры для детей среднего дошкольного возраста
Дидактическая игра "Маленький повар" для дошкольников своими руками.Цель: познавательное развитие детей дошкольного возраста.
Автор: Артемьева Ольга Федоровна
Задачи:
1. Формирование у ребенка элементарных представлений и знаний о профессии повара;
2. Ознакомление с орудиями труда и элементами спецформы формы повара;
3. Воспитание у детей уважения к профессии повара;
4. Получение ребенком знаний в области кулинарии.
Оборудования: карточки с изображение элементов спецформы повара (колпак, ...
|
Технологическая карта сюжетно – ролевой игры для детей 4-5 лет «Магазин игрушек»Ф.И.О. Третьякова Ольга Николаевна.
Место работы: Центр развития ребенка – детский сад № 8 «Рябинушка» - МБДОУ г.Димитровграда Ульяновской области
Должность: Заместитель заведующего по УВР
Описание материала: Данная разработка будет полезна педагогам, воспитателям, родителям, для организации игровой деятельности детей. Представленные сюжетные линии помогут обогатить сюжетно-ролевую игру и наполнить её новым содер...
|
Кубики Никитина своими рукамиАвтор: Попеляева Наталья Владимировна, воспитатель МДОБУ ЦРР – д/с «Аленушка»
Место работы: город Сибай Республика БашкортостанДидактические игры своими руками. Кубики Никитина предназначены для детей дошкольного возраста (4-7 лет).
Цель игры: Развитие мелкой моторики, воображения, речи, внимания, сформированности сенсорных эталонов цвета, величины и формы, пространственного ориентирования, комбинаторных способностей.
Кубики Никитина могут превращаться в домик, ...
|
Дидактическая игра для дошкольниковПредлагаю дидактическую игру "Найди похожее", цели игры могут быть разнообразные. Например, умение находить предметы одинаковой формы, находить в них признаки различия, сходства,подбирать предметы по цвету, развивать зрительное восприятие, память, воображение, мелкую моторику, речь.
Игровое правило: брать только по одной конфетке, находить ей нужное применение и только потом брать другую.
Также рекомендую для сюжетно-ролевой игры.
Вяжется быстро, используетс...
|
Пособие для развития мелкой моторики своими руками "Покормим поросенка Хрюшу"Автор: Трубчик Марина Станиславовна, воспитатель МБДОУ "Детский сад №39 комбинированного вида" Гатчинский район
Цель: Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста.
Мелкая моторика тесно связана со зрением, вниманием, памятью. восприятием малыша, а так же с развитием речи. Работу по развитию мелкой мелкой моторики нужно вести регулярно. Предлагаю вам игровое пособие "Покорми поросенка Хрюшу"
Д...
|
Игровое пособие «Репка»Автор: Шевченко Ольга Павловна
Игровое пособие репка сделано на основе сказки «Репка». Предназначено для детей дошкольного возраста.
Варианты использования пособия:
• Воспитатель рассказывает сказку «Репка», поочередно переворачивая героев сказки. Заключительная картинка, все герои вытянули репку. Цель: развитие умения слушать сказки.
• Все герои на картинке. Дети закрывают глаза, воспитатель переворачивает одного или нескольких героев (в зависимости от возраста детей...
|
Сюжетно – ролевая игра «Космос» для детей среднего дошкольного возраста.Автор: Верещагина Оксана Викторовна, воспитатель Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад комбинированного вида №58 г. Апатиты, Мурманской обл.
Описание материала: предлагаю конспект сюжетно – ролевой игры для детей средней группы. Данный материал будет полезен воспитателям средней группы. Это конспект сюжетно – ролевой игры, направленной на развитие игровых навыков, умений и любознательност...
|
Игры в помощь логопедуНеобходимость проведения серьезных коррекционных методов через игру очевидна для всех педагогов. Дидактическая игра – прекрасное средство обучения и развития, используемое при усвоении любого программного материала.
Задача учителя-логопеда – сделать непосредственно образовательную деятельность интересной игрой, а не скучным занятием, особенно при автоматизации и дифференциации звуков. Благодаря использованию разнообразных дидактических игр совместная деятельность учителя...
|
Осенние подвижные игры для детей дошкольного возраста 3-7 летАвтор: Варшавская Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 54 «Веснушки», г. Междуреченск, Кемеровская обл.
Описание: Данный материал будет полезен родителям, воспитателям детских садов, инструкторам по физической культуре.
Пояснительная записка: Нашим детям хочется что-то нового и интересного, думаю, что мои игры помогут педагогам и просто любознательным родителям провести незабываемую прогулку с детьми осенью!
Цель: Повышение...
|
Мастер-класс на тему: Создание дидактической игры для детей дошкольного возраста "Грибная неделька"Автор: Пантина Светлана Валентиновна.
Цель: Создать игру для закрепления дней недели с помощью элементов живого мира.
Назначение: Игра предназначена для детей от 3 лет.
Задачи:
- обучить детей с помощью игры дням недели, насекомым, цветам радуги, пересчету предметов;
- развивать речевую функцию, расширять словарный запас, мышление, память, внимание;
- воспитывать любовь к природе;
- формиров...
|
Дидактическая игра "Веселый коврик"Автор: Храпова Гульнара Рифхатовна, воспитатель
Место работы: МБДОУ д/с №10 "Ёлочка", г.Димитровград, Ульяновская область
Описание: Данная дидактическая игра "Веселый коврик" предназначена для детей старшего и среднего дошкольного возраста, младших школьников, для родителей в домашней обстановке.
Назначение: оформление групповой комнаты, уголок по развитию речи, уголок ФИЗО
Цель: развитие речи у детей, двигательной активности, мышления, памяти, эмоционально...
|
Буквы вокруг меня
Цель: закрепить знания о буквах; научить концентрировать внимание; расширить словарный запас; помочь развить наблюдательность.
Попросите ребёнка оглядеться в комнате и назвать все предметы, которые окружают его, но только в алфавитном порядке.
Например: А – арбуз, Б – банка, В – вешалка, Г – гардины и т.д.
Картины
Цель: закрепление знаний о буквах, расширение словарного запаса; развитие зрительной памяти; ознакомление с художниками и картинами
Возьмите картину художника, ...
|
Авторская дидактическая игра "Сенсорика для детей"Автор Ткачева Наталья Петровна, Воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №174» г. Воронеж
Уважаемые коллеги, разрешите представить вашему вниманию игру.
Авторская дидактическая игра "Сенсорика для детей"
Цель: Формировать навыки различия и написания букв и воображения (прочтения слов, через развитие сенсорных способностей.
Главная задача: обеспечивание наиболее полного развития детей с учетом возрастных характеристик на этапе з...
|
Дидактическая игра по ИЗО для дошкольниковТема: дидактическая игра «СОБЕРИ ПЕЙЗАЖ» - 2 варианта
Мастер-класс для воспитателей.
Цель: Знакомство с двумя вариантами дидактической плоскостной игры, помогающей детям познавать искусство композиции пейзажа.
Материалы: цветной картон (фон и раздаточный материал)
Описание: Для знакомства детей с перспективой и композиционным построением листа нами были придуманы две игры. Отдельные элементы ламинированы. Все собрано в файлы. Файлы – в па...
|
Дидактические игры на развитие мелкой моторики в детском садуАвтор - составитель: Ханина Анастасия Сергеевна
Место работы: воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 173" г.о. Самара
Описание работы: Материал предназначен для воспитателей и родителей. Игры очень просты, но в тоже время полезны и интересны.
Игра «Где же, где же наши ручки?»
Цель: учить детей подражать движениям взрослого.
Материал: платки, коробки.
Ход игры:
Воспитатель предлагает детям повторить следующие движения:
- Давайте...
|
Рекомендуем посмотреть:
Сценарий развлечения в средней группе ДОУ
Игры на изучение растительного мира для детей 4-5 лет
Игры на обучение грамоте для детей 4-5 лет
Игры на развитие памяти у детей 4-5 лет
Досуги и развлечения в детском саду в средней группе
