Игры для детей 4-5 лет в детском саду
Игра в жизни ребенка - это минуты радости, забавы, соревнования. Для людей когда-то игра была не только развлечением, но и способом организации хозяйственной и семейной жизни, поэтому игровая деятельность прочно укрепилась в сознании ребенка.
Мир детства не может быть без игры. Игра ведет ребенка по жизни. Детская культура игры - отражение культуры взрослых. Народные детские игры многообразны. Это игры с игрушками, игры с движениями, игры - состязания, игры с мячом и другим спортивным инвентарем, календарные игры (например по временам года).
В играх развиваются певучесть, слуховая, зрительная память, ритмика. Играя, ребенок приобщается к поэзии. Каждая игра требует двигательной активности, что положительно сказывается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка, влияет на социальное или нравственное становление личности будущего гражданина общества.
В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность. В игровой деятельности ребенок и получает нужные знания об окружающем мире, и социализируется, «вживаясь» в те или иные игровые образы и роли, и учится межличностным взаимоотношениям, вступая в контакт с игровыми партнерами, будь то взрослые или сверстники.
Дети играют под чутким руководством взрослых, в большей степени педагогов, чей жизненный и профессиональный опыт позволяет приобщить малышей к народным традициям игр наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, к сюжетно - ролевым играм, основанным на развитии действий различных персонажей в зависимости от темы: дочек и матерей, больного и доктора, продавца и покупателей...
Значительное место занимают в жизни ребенка и имеют огромное значение игры, основанные на самостоятельной творческой деятельности, когда дети сами являются и организаторами игры, и участниками, и установителями (регламентаторами) игровых правил, и судьями. Это подвижные игры, состязания, обрядно-трудовые действия, предполагающие проявление детьми организованности, слаженности, динамичности, воображения.
И сельские и городские ребятишки с удовольствием исполняют игры-хороводы, играют в городки, салочки, прятки, классики, секреты, с мячами, скакалками, резинками, платочками, веночками... Их фантазии и игровой смекалке, кажется, нет предела.
Многие игры сопровождаются песенками, мелодии которых очень просты и доступны для восприятия на слух и исполнения, не требуют особых вокальных навыков. Дети с удовольствием припевают во время игры. Поэзия народных игр быстро усваивается, ребенок запоминает ту или иную песенку, прибаутку, шутку. Развитию дикции и четкой артикуляции помогут скороговорки, которые развивают дух соревнования, прививают интерес к народному поэтическому языку.
Загадка ведет ребенка к сообразительности, вниманию, смекалке, рассудительности.
Считалки помогают услышать поэтичность стихотворного текста, почувствовать при этом ритмичность и такт движений, развивают координацию, метроритмическую организованность.
А сказки? Сказки введут детей в мир театральной игры.
Викторины, приведенные в материале, углубят знания детей по народному творчеству.
Народная игра - часть общей устной поэтической культуры, поэтому игровая деятельность детей разных стран, представленная в пособии, перекликается с русской игрой и играми детей многонациональной России.
Уверены, что предлагаемый материал поможет воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, массовикам-затейникам в приобщении детей 4-5 лет к игровым народным традициям, к современным играм с ролевыми сюжетами, правилами, требующими от детей изобретательности, творческого начала, мыслительных операций.
Собранный нами сборник окажет огромную услугу и родителям: позволит ввести ребенка в мир игры и вместе с тем решит проблему организации домашнего (или в гостях) детского досуга разумно, интересно, увлекательно.
Данные материалы предназначены воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения домашних вечеров, праздников и бесед с чаепитием на основе народных игр и забав.
Игры для детей среднего дошкольного возраста
Многофункциональное дидактическое пособие для детей дошкольного возраста своими руками
«Чудо–куб»Многофункциональное дидактическое пособие для детского сада «Чудо – куб»Автор: Садиулина Тамара Федоровна, воспитатель МБДОУ - детский сад компенсирующего вида №101 г. Екатеринбург.
Назначение: данный материал рекомендован воспитателям дошкольных учреждений для детей с нарушением зрения, а так же может использован воспитателями общеобразовательных дошкольных учреждений, логопедами, тифлопедагога...
|
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Автор: Халикова Елена Валерьевна, воспитатель I категории
Место работы: МБДОУ "Детский сад №31 г.Лениногорска"
Представлена дидактическая игра в виде карточек с изображениями животных и птиц. Игра может быть использована воспитателями, логопедами, а так же родителями. В индивидуальной и работе и подгруппами с детьми от 3 до 7 лет.
Цель:
Закреплять знания о животных и птицах. Вызвать интерес к живому миру.
Задачи:
Развивать абстрактно образное мышление, ...
|
Дидактическая игра для детей старшей и средней группы «Когда это бывает?»Описание: Игра предназначена для дошкольников средней и старшей группы. Может проводиться как с целой группой, с подгруппой детей и индивидуально. Данную игру можно использовать при проведении сюжетно-ролевых игр и переходе из одной игры в другую.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие и речевое развитие.
Цель: расширение знаний старших дошкольников о разнобразии ...
|
Дидактические игры для детского сада. Средняя группаМесяц Название игры, программные задачиСентябрь «Угадай растение по описанию» - умение учитывать названые признаки предмета; развивать
наблюдательность
«Найди листок, какой покажу» - учить детей находить листочки по показу.
«Лото» -упражнять в умении объединять предметы по месту их произрастания
«Сложи картинку» (пейзажные) – учить собирать из частей целое изображениеОктябрь «Угада...
|
Дидактическая игра для детей дошкольного возраста "Мама варит суп"Автор: Хохлова Наталья Евгеньевна
Место работы: МКДОУ №22 г. Миасс Челябинская область
Должность: учитель-дефектолог
Название ресурса: настольно-печатная дидактическая игра "Мама варит суп"
Краткое описание ресурса: игра на формирование простого предложения из 4 слов (форма Винительного падежа).
Цель и задачи ресурса: развитие умения составлять предложения по предметным картинкам из 4 слов, закрепление согласования слов в пре...
|
Дидактическая игра: «Назови, посчитай, запиши»Автор: Лянгузова Ольга Жановна
Должность: учитель – логопед
Место работы: МКДОУ №22, г. Миасс, Челябинская область
Описание: Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, которая используется при интеграции образовательных областей: социально – коммуникативное, познавательное и речевое развитие.
Назначение материала: игра может быть использована педагогами, родителями в работе с детьми дошкольного возраста 4 – 7 лет.
Оборудование: карты, разрезн...
|
Дидактическая игра: «Доминошки (С//Ц)»Автор: Лянгузова Ольга Жановна
Должность: учитель – логопед
Место работы: МКДОУ №22, г. Миасс, Челябинская область
Описание: Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, которая используется при интеграции образовательных областей: социально – коммуникативное, познавательное и речевое развитие.
Назначение материала: игра может быть использована педагогами, родителями в работе с детьми дошкольного возраста 4 – 7 лет.
Оборудование: рабочее поле - 2 вари...
|
Дидактическая игра для дошкольников 4-6 лет «Конструктор эмоций»Автор: Козлова Наталья Андреевна педагог-психолог и воспитатель МБДОУ д/с № 7 «Колосок» города Петровска Саратовской области.
Описание работы: Дидактическая игра познакомит дошкольников с мимическими выражениями различных эмоций и чувств. Игра поможет ребёнку создать свой образ героя, проиграть различные ситуации, выражая свои чувства и эмоции.
Данное пособие будет полезно для детей младшего и старшего дошкольного возра...
|
КАРТОТЕКА ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР для детей младшей и средней группы детского сада Интеграция образовательных областей: "Коммуникация" и "Музыка"
Цели: формирование речи, пространственного мышления, внимания, воображения и мелкой моторики рук. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость.
(3-5 лет)
«Прилетели гули»
Прилетели гули,
Гули – голубочки.
Махать руками, как крылышками.
Сели на г...
|
Авторские дидактические игры по экспериментированию для дошкольниковАвтор: Козырева Оксана Викторовна
Место работы: МАДОУ "ДС № 19 г. Благовещенска», воспитатель 1 категории.
Описание: Дидактические игры рассчитаны для детей дошкольного возраста (3 - 7 лет), а также для работы педагогам, родителям и также для школьников. Дидактические игры помогут закрепить названия предметов для экспериментирования. Тема эта актуальна и работаю по этой теме.
Цель: систематизирование знаний по экспериментиров...
|
В жизни детей 4–5 лет сюжетно-ролевая игра продолжает развиваться и занимает ведущее место. Ребенок с увлечением выстраивает сюжеты, стремится к проигрыванию самых разнообразных ролей, становится более инициативным. Возросшие возможности позволяют ему выбирать тему и намечать замысел игры, обустраивать игровое пространство при помощи предметов, использовать в игре различные атрибуты. Педагог направляет свои усилия на обогащение ролевого поведения и взаимоотношений детей в игре, которые проявляют...
|
Музыкально-дидактическая игра «Курочка с цыплятами»Описание материала:
Представляю Вашему вниманию музыкально-дидактическую игру на развитие фонематического слуха. Игра может быть использована в работе с детьми младшего дошкольного возраста, с усложнением – для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Пособие может быть полезным педагогам ДОУ, логопедам, родителям дошкольников.
Цель:
развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста.
Задачи:
- совершенствовать пси...
|
Первый звук называй, слово быстро отгадай!Электронное пособие для формирования навыков звукового анализа и синтеза слов у детей 4-7 лет "Первый звук называй, слово быстро отгадай!"Цель: формирование у дошкольников навыков составления слов, по первым звукам названий предметов изображенных на картинках.
Задачи:
- развивать навыки звукового анализа и синтеза;
- совершенствовать умение выделять первый звук в слове;
- учить составлять слова из звуков;
- закреплять навыки определения места зв...
|
Дидактические игры для дошкольников от 2 до 5 лет своими руками.Игра «Рыбки»
Автор: Гришанова Татьяна Анатольевна, педагог-психолог ГБДОУ детский сад №91 г. Санкт-Петербург
Описание: дидактическая игра «Рыбки» представлена, как игровой метод обучения дошкольников, как самостоятельная игровая деятельность, и как средство всестороннего воспитания личности ребенка.Универсальная и разно вариантная игра может быть полезна педагогам в работе с детьми от 2 до 5 лет.
Цель игры:
-Активизация мыслит...
|
Дидактическая игра "Придумай загадку"Автор: Абашкина Ольга Ивановна, воспитатель.
Место работы: МБДОУ д/c№107
Описание: дидактическая игра предназначена для детей дошкольного возраста. Она направлена на формирование умственной деятельности во время проведения занятий в игровой форме по речевому развитию. Хорошо использовать данные игры в системе, начиная со второй младшей группы. Технология ТРИЗ.
Цель:
- закреплять умения составлять сравнения, загадки или метафоры по моделям.
...
|
Рекомендуем посмотреть:
Игры на изучение растительного мира для детей 4-5 лет
Игры на обучение грамоте для детей 4-5 лет
Досуги и развлечения в детском саду в средней группе
Игры на развитие памяти у детей 4-5 лет
Сценарий развлечения в средней группе ДОУ
