Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
 Новогодняя визитка класса. СценарийАвтор: Пономарева Елена Николаевна, учитель музыки, классный руководитель 6 «б» класса МКОУ СОШ с УИОП пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области. Описание материала. Сценарий предназначен для выступления учащихся 5 – 6 классов на празднике и приурочен к Новому, 2015, году, символом которого является коза (овца). Именно овечка и барашек стали главной идеей, которая легла в создание визитки класса. Материал будет полезен классным руководителям, педаг... |
 Сценарий внеклассного мероприятия посвященное дню отказа от курения «Я выбираю здоровье». Автор: Лизина Валентина Николаевна, учитель химии и биологии МКОУ ВСОШ с. Кочубеевского, Ставропольского края. Описание: сценарий внеклассного мероприятия разработан специально для учащихся вечерней школы при исправительном учреждении, а так же этот материал будет интересен классным руководителям 5-9 классов. Цель: проведение мероприятия "Я выбираю здоровье!" Задачи: • повысить уровень инфо... |
 "Сказки старого валенка". Мини-сборник Рождественских сказок.Автор: Червякова Мария - ученица 6 класса православной гимназии им. Александра Невского (Городецкая епархия) Цель работы: создание подарочного мини-сборника со сказками в качестве Рождественского подарка для детей начальной школы. Традиционно ученики 5-6 классов к Святкам готовят сборники своих сказок, которые читают, а потом вручают гимназистам начальных классов. Эти же сборники ребята дарят детям из детского дома, реабилитаци... |
 Конспект внеклассного мероприятия «Эрудит» по химии и литературе, 6-7 классАвтор: Катаева Наталья Сергеевна, учитель биологии МАОУ СОШ № 9 г. Златоуст Челябинской области Описание материала: Предлагаю вам конспект внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов «Эрудит». Данный материал будет полезен для учителей литературы и биологии. Это конспект познавательного занятия, направленного на воспитание интереса к окружающему миру, к литературе и развитию любознательности. Интеграция образоват... |
 Игра «Что? Где? Когда?» для школьников. СценарийИнтеллектуальный Чемпионат игры «Что? Где? Когда?» для школьников.Автор: Мельникова Татьяна Владимировна, педагог – организатор МБОУ ДОД «Дворец детского творчества», г. Златоуст Челябинская обл. Описание материала: Материал будет интересен учителям, заместителям директора по воспитательной работе, организаторам внеклассной работы. Игра включает в себя серию интеллектуальных соревнований. Представлен один из туров интеллектуальной игры. Цель: с... |
 Новогодний праздник для учащихся среднего звенаКТД "Восточные сказки Новогодней ночи"Автор: Жидикина Оксана Михайловна, воспитатель ГБОУ кадетская школа – интернат «Дятьковская кадетская школа – интернат авиации имени Героя Советского Союза Кашина И.А.» Описание материала: авторская разработка поможет в подготовке новогоднего мероприятия воспитателям, классным руководителям, работникам дополнительного образования. Сценарий предназначен для учащихся среднего звена к празднованию Нового года. ... |
|
Спортивно- интеллектуальная игра «Движение- жизнь»Образовательная цель: повысить общую культуру учащихся, развитие интереса к изучению предметов естественного цикла. Воспитательная цель: развивать чувство коллективизма, товарищества, уверенности в своих силах, уметь в игре с родителями быть «на равных», формировать здоровьесберегающее поведение. Развивающая цель: расширение кругозора учащихся, используя межпредметные связи. Оборудование:карточки-задания, баскетбольные мячи - 2 шт., утюг,... |
|
Олимпиада по краеведению "Этих дней не смолкнет слава", приуроченная 70-летию со дня окончания ВОВ.Автор: Пилипей Ольга Николаевна, методист МУДО «Дом детства и юношества», г. Черемхово. Описание материала: Предлагаю вам Положение о проведении городской интернет-олимпиады по краеведению и вопросы к ней. Данный материал будет полезен методистам дополнительного образования, руководителям краеведческой деятельности, педагогам образовательных учреждений. Олимпиада предназначена для детей с 5-... |
 Внеклассное мероприятие «В гостях у матушки Тыквы»Автор: Катаева Наталья Сергеевна, учитель биологии МАОУ СОШ № 9 г. Златоуст Челябинской области Назначение: данное мероприятие интересно для учителей биологии. Цель: ознакомление с многообразием семейств растений; Задачи: расширять кругозор, развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к природе. Пояснение: данное мероприятие для учащихся 6 классов, в нём участвуют: ведущий и его помощники с надписями «Тыква» и "Огурец"; 2 ко... |
 Внеклассное мероприятие «В гостях у солнечного цветка и его родственников»Автор: Катаева Наталья Сергеевна, учитель биологии МАОУ СОШ № 9 г. Златоуст Челябинской области Назначение: данное мероприятие интересно для учителей биологии. Цель: ознакомление с многообразием семейства Сложноцветных; Задачи: расширять кругозор, развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к природе. Пояснение: данное мероприятие для учащихся 6 классов, в нём участвуют: ведущий и его помощники с на... |
|
Внеклассное мероприятие к 9 мая для 6-8 классовСценарий "Деревья - безмолвные свидетели войны"Автор:Кидямкина Елена Сергеевна, учитель биологии Место работы: Государственная бюджетная общеобразовательная учреждение "Школа №109", город Москва Сценарий мероприятия к Дню Победы для учащихся 6-8 классовКаждый год вся наша страна отмечает день Великой Победы над фашизмом. Нет ни одной семьи, которой, так или иначе, не коснулась бы война. Во всех школах проходят мероприятия, посвященные Дню Победы... |
|
Новогодний вечер с родителями. СценарийАвтор: Катаева Наталья Сергеевна, учитель биологии МАОУ СОШ № 9 г. Златоуст Челябинской области Назначение: данное мероприятие интересно для классных руководителей. Цель: дать понятие о многообразии хвойных; Задачи: сплотить детский и родительский коллективы; расширять кругозор, творческие способности. Пояснение: Внеклассное мероприятие для учащихся 6 - 7 классов. Класс делится на команды, участвуют дети и родители по 5 – 6 человек. Оборудование: ел... |
|
Интеллектуальная игра «Умники и Умницы» по произведениям М.Ю. Лермонтова для 6-8 классовДля участия в игре необходимо внимательно прочитать (без изучения) следующие произведения М.Ю. Лермонтова: «Бородино», «Мцыри», «Беглец», «Боярин Орша», «Песня про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». В игре 3 тура: в каждом три участника, которые выбирают- зеленую дорожку, на которой можно дважды ошибаться(4 вопроса); желтую, где допускается только одна ошибка(3 вопроса)... |
|
Внеклассное занятие по теме «Искусство» для учащихся 6-7 классов.Литературная гостиная «Осенний Вернисаж», 6-7 классМатериалы могут быть использованы в составлении разных проектов с осенней или зимней тематикой учителями, детьми, родителями. Цель: Формирование эстетического вкуса учащихся. Задачи: 1. Продолжить работу над выразительным чтением и навыком аудирования. 2. Способствовать возрастанию в детях любви к родной природе. 3. Продолжить работу над формированием классного коллективаХод в... |
|
Методическая разработка внеклассного мероприятия «В гостях у Репки и её родни»Автор: Катаева Наталья Сергеевна, учитель биологии МАОУ СОШ № 9 г. Златоуст Челябинской области Данная методическая разработка может быть использована как внеклассное мероприятие, будет полезна для учителей биологии, работающих в 6 классах, для педагогов дополнительного образования. Цель: знакомство с многообразием Крестоцветных; Задачи: развивать кругозор детей; закрепить знания по систематике растений. Участв... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Классный час в 6, 7 классе по теме: Тайна имени
Внеклассные мероприятия в 6 классе
Классный час в 6 классе по теме: Мой город
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Нет комментариев. Ваш будет первым!