Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
|
План-конспект лицейского конкурса-соревнования «Безопасное колесо»Автор: М.Н.Салтыкова, учитель русского языка и литературы I квалиф.категории, классный руководитель Возраст участников: ученики 6-х классов (команда из 2 девочек и 2 мальчиков) Цель конкурса - воспитывать у детей и подростков навыки безопасного поведения на дороге, предупреждать случаи детского дорожно-транспортного травматизма, пропагандировать внешкольную работу с детьми по воспитанию культуры поведения на улицах и до... |
 Конкурсно-игровая программа для детей и их родителей "Не нужен клад, когда с семье лад"Сценарий ко Дню семьи (6-8 класс) Предварительная работа: Формирование семейных команд, работа с родителями) Цели: Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и дворового клуба, гордости за свою семью, сплочению коллектива; Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге; воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям. О... |
 Сценарий внеклассного мероприятия «Детство – самое незабываемое время» Автор: Токмакова Оксана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОБУ Усть-Ярульская СОШ. Описание материла: представляю Вашему вниманию сценарий внеклассного мероприятия «Детство – самое незабываемое время». Данное мероприятие проходит совместно с родителями и учениками, что позволяет последним стать чуточку ближе друг к другу, у родителей появится желание помочь классному руководителю и ребятам жить интересно и... |
 Сценарий проведения осеннего бала в среднем звене (5-6 классы)Сценарий осеннего бала для учащихся 5-6 классов Автор: Леднева Татьяна Алексеевна, воспитатель пришкольного интерната Воскресеновской средней школы Мамлютского района Северо-Казахстанской области Описание: Сценарий проведения осеннего праздника на основе театрализованного представления, включающий в себя игры, загадки, ребусы. Предусматривает подготовку с детьми: разучивание песен, стихов, танцев. Накануне праздника проходят конк... |
 Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся среднего звена на тему: «Осенний микс»Автор: Подольская Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы КГУ СОШ № 4 г.Семей Восточно-Казахстанской области. Анонс. Вашему вниманию предлагается сценарий внеклассного мероприятия для учащихся среднего звена. Есть праздники традиционные, без которых невозможно, а есть такие, которые проводятся для сплочения коллектива, расширения понятия об окружающем мире. Такие праздники-мероприятия ... |
|
Стихи школьниковЛетит пушистый белый снег, И словно звезды он сверкает. В ладонях детских быстрый бег Кончает он и тут же тает. Березы снежные стоят На фоне бирюзовом неба. И белым пламенем горят По их стволам стекает нега. Пронизан воздух светом чистым. Поземка бережно метет И счастьем, солнечным, пушистым. К нам снова новый год идет. (Кабанова Женя, 12 лет) Школа. И вижу снова я и снова: Из суеты обычных дней Всплывает старенькая школа Ушедшей юности моей. Передо мною эти с... |
 Интеллектуальное шоу «Ворошиловский стрелок». База вопросов Вопросы из области литературы к игре «Ворошиловский стрелок» Автор: Пономарева Елена Николаевна, учитель музыки МКОУ СОШ с УИОП пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области. Правообладателем сценария и автором этой замечательной игры Интеллектуальное шоу «Ворошиловский стрелок» является Владимир Задорожный. Описание материала. В данной работе представлена база вопросов из области литературы, разбитая на небольшие темы для исп... |
 Интеллектуальное шоу «Ворошиловский стрелок» по музыке. Сценарий игры.Сценарий интеллектуального шоу «Ворошиловский стрелок» для учащихся 5 – 8 классов.Автор: Пономарева Елена Николаевна, учитель музыки МКОУ СОШ с УИОП пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области. Правообладателем сценария и автором этой замечательной игры Интеллектуальное шоу «Ворошиловский стрелок» является Владимир Задорожный. Описание материала. Интеллектуальная игра предназначена для учащихся 5 – 8 классов. Все в... |
|
Сценарий «Осеннего Бала» для школьников 5-8 классовАвтор: Морозова Альфия Фанусонва. Описание: Данная разработка мероприятия относится к общешкольным праздникам и может пригодиться как педагогам-организаторам, так и классным руководителям. Мероприятие предназначено для учащиеся 5-8 классов. Мероприятие проходит в октябре, можно сказать это второй праздник для учащихся, после 1 сентября, поэтому они ждут этого праздника с нетерпением. Цели мероприятия: воспитывать чувство прекрасного, эстетичес... |
|
Новогодний вечер "Путешествие по странам"Автор: Елена Николаевна Тихонова, методист МБОУ ДОД «Дом детского творчества» г. Лысково Аннотация : новогоднее путешествие будет интересно педагогам любого профиля, вожатым. Его можно провести как для одного класса, так и для команд из разных классов, для взрослых. Важно создать новогоднюю атмосферу, красиво оформив помещение и столики, на столиках может быть угощение. Так же важны и костюмы героев. Цель: создать условия для сплочения коллектива. Зад... |
|
Игра по экологии для 5-6 классов: «Книга жалоб природы»Автор: Перевезенцева Галина Евгеньевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) г. Луховицы. Описание материала: представляю вашему вниманию конспект экологической игры «Книга жалоб природы», которая направлена на экологическое воспитание учащихся. Данная игра дает возможность учащимся расширять знания в области биологии и экологии. Данный материал будет полезен педаг... |
|
Сценарий конкурсной программы для летнего лагеряКонкурсная программа «День мальчиков. Мистер Крепыш»Автор: Гессель Татьяна Иосифовна – учитель русского языка и литературы МОУ Карагайская СОШ Челябинской области Верхнеуральского района. /Конкурсная программа предназначена для детей 12-13 лет в летнем лагере, можно успешно использовать и классным руководителям в школе. Воспитательные цели дают возможность не просто развлекать ребят, а сплотить коллектив, выявить творческие способности ребят. Ме... |
 Сценарий интеллектуальной игрв для 6-7-8 классаИнтеллектуальная игра для учащихся 6-8 классов «ЧТО? ГДЕ? КОГДА»Автор: Малышева Елена Алексеевна учитель русского языка и литературы, зам. директора по ВР. Описание работы: эта игра проводится в нашей гимназии традиционно в конце каждой четверти. Её могут также использовать в своей работе и учителя параллельных классов больших школ, и учителя из школ, где количество детей маленькое (важно собрать команду из 6 человек) Цель: развивать логическое... |
|
Внеклассное мероприятие по английскому языку. СценарийВнеклассное мероприятие «Meet Missis Grammar!» для учащихся 6 – х, 7 – х, классов. СценарийХод мероприятия:На сцене появляется миссис Грамматика. Участники команд сидят за столами. Ведущий – Oh, hello, but who are you? Missis Grammar – I’m Missis Grammar, I have got many rules. And everybody Must know me at schools! I want to see how students from this school know me. L: OK Missis Grammar you will judge our teams. Конкурс 1. Команды ... |
|
Сценка-миниатюра "Феномен"/Сценка – миниатюра будет интересна классный руководителям, организаторам воспитательной работы. Ее можно использовать как связку между номерами в любом концерте. Рассчитана на учащихся 5,6 классов. Автор текста – Ю.Бутунин/ Цель: развитие творческих способностей учащихся Задачи: развитие театральных способностей, умения говорить со сцены, работа над дикцией учащихся, воспитание добросовестного отношения к учебе. Действующие лица: Девочка Феномен (мальчик Пусто... |
Рекомендуем посмотреть:
Внеклассные мероприятия в 6 классе
Классный час в 6 классе по теме: Мой город
Классный час в 6, 7 классе по теме: Тайна имени
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Нет комментариев. Ваш будет первым!