Для детей игра — это и средство познания окружающего мира, и самая доступная форма деятельности. Игру как ведущий вид деятельности ребенка рассматривали многие отечественные ученые: Л.С.Выготский, Я. Л. Коломинский, Д. Б. Эльконин, А. Н.Леонтьев. Еще К. Д. Ушинский писал об игре: «Для дитяти игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает... В игре дитя живет...» Именно потребность активно действовать побуждает ребенка играть. В игре обучение дошкольника протекает легче и быстрее.
Игра обогащает ребенка знаниями, будит его фантазию и воображение, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления, способствует психическому развитию в целом. Именно игра ведет ребенка от развлечения к развитию.
Игра имеет большое значение для социализации ребенка, усвоения им нравственных норм, правил поведения в обществе. В игре происходит становление личности ребенка, развиваются черты его характера, формируется общительность, активность, инициативность.
В игре ребенок получает удовольствие, развивается эмоционально. Игра позволяет снять напряжение, бороться со страхами, переживаниями, пробуждает целую гамму чувств.
В игре ребенок впервые испытывает потребность в достижении успеха и понимает, что успех во многом зависит от старания. Следует помнить, что для ребенка более важен сам процесс игры, чем ее результат. Лишь старшие дошкольники готовы к играм-соревнованиям, к состязательности.
Таким образом, игра важна для нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания детей.
Игра для ребенка — сама жизнь, поэтому она должна пронизывать все виды деятельности в детском саду. Дидактические игры включаются в занятия и совместную деятельность педагога с детьми, подвижные игры проводятся на физкультурных занятиях и в свободное время, сюжетно-ролевые и театрализованные игры организуются, как правило, во второй половине дня. Особое место занимают игры с детьми на прогулке.
Часто и от педагогов и от родителей можно слышать, что в детском саду очень много занятий, и дети не успевают играть. Но, во-первых, абсолютно все занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме, потому что игра — это форма жизни для детей. Во-вторых, почему же так часто можно видеть на прогулках воспитателей, собравшихся группами, и детей, практически предоставленных самим себе? Ведь именно прогулка, достаточно продолжительная по времени, позволяет организовать с детьми самые разные игры. И педагог должен взять на себя роль организатора и руководителя игр на прогулке, ни в коем случае не нарушая при этом ее самодеятельного характера. Организуя все более сложные игры, всегда продвигает тем самым развитие детей вперед, влияет на все стороны личности ребенка: сознание, волю, поведение, чувства.
Старшим дошкольникам нравятся творческие игры, в которых дети отражают свое понимание окружающего мира. Пяти-, шестилетним детям педагог объясняет правила игры, ставит перед ними определенные задачи, а потом только наблюдает за тем, как играют дети, оказывая им при необходимости помощь. В этой возрастной группе игра становится свободной, самостоятельной деятельностью детей, в которой работают творческое мышление и воображение, развиваются активность и инициативность.
Игры и упражнения, приведенные в пособии, помогут вам сделать занятия с дошкольниками интересными и разнообразными.
Дидактическая игра для старших дошкольников «Моя малая Родина»В дошкольном возрасте очень важно прививать детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям своей Родины, родного края, так как на этой основе воспитывается патриотизм. Чувство Родины начинается у ребёнка с восхищения тем, что видит перед собой ребёнок. Дидактическая игра является очень эффективным инструментом в нравственно патриотическом воспитании. Игра «Моя малая родина» является аналогом увлекатель... |
Сценарий квест-игры для старших дошкольников «В поисках Клёна»Цель: Развитие познавательных процессов у старших дошкольников посредством использования инновационной педагогической технологии — КВЕСТ. Задачи: - развивать умение замечать и называть изменения, происходящие в природе с приходом другого времени года: осени; - развивать связную речь детей: учить давать полные ответы на вопросы. - формировать реалистические представления о природе. ... |
Игровой самомассаж для детей дошкольного возрастаНазначение работы: материал будет полезен для воспитателей и инструкторов по физкультуре в детских садах. Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека. В период от трех до семи лет ребенок интенсивно растет и развивается, движения становятся его потре... |
Игры по финансовой грамотности для детей дошкольного возрастаДидактические игры1. Разложи монетке по кошелькам. Цель: закрепление знаний основных цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный, формирование элементарных представлений о финансовой грамотности. Задачи: Образовательные: формировать элементарные представления о понятии монета и кошелёк. Развивающие: развивать зрительную память, мелкую моторику, цветовосприятие, речь. Воспитательные: воспитывать интерес к занятию, бережное отношение к ... |
Картотека упражнений для детей дошкольников "Играем с карандашами"Массаж и игры с карандашами стимулируют речевое развитие, способствуют овладению тонкими движениями пальцев, улучшают трофику тканей и кровоснабжение пальцев рук. Особый интерес массажные упражнения вызывают у детей, если их выполнение сочетается с проговариванием коротких стихотворений и рифмовок. Игры с карандашами можно начинать с вводной беседы. Мой маленький друг! В твоем доме, конечно, живут карандаши. Посмотри, какие они... |
Интерактивная игра "Блоки Дьенеша" для старших дошкольниковОписание работы: Предлагаю вашему вниманию игру для детей 5-7 лет «Блоки Дьенеша». Логические блоки Дьенеша - уникальная методика интеллектуального развития дошкольников. Занятие с этой игрой помогает дошкольникам в развлекательной форме познакомиться с основами математики Цель игры: Учить детей выделять и называть отдельные свойства блоков. Задачи: - закрепить название геометрических фигур; - развивать логическое мышление; - ра... |
Конспект викторины «Лето красное – распрекрасное» в старшей группе ДОУЦель: Закреплять знания детей о времени года – лето, его особенностях в отличии от других времен года. Задачи: 1. Закреплять правила безопасного поведении в летний период времени: при купании на воде, при езде на велосипедах и самокатах. 2. Закреплять и расширять знания детей о одежде, ягодах, видах спорта. 3. Развивать диалогическую речь: умение отвечать на вопросы. Продолжать учить детей составлять краткий описательный ... |
Интерактивная дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Ребусы»Автор: Саратова Надежда Анатольевна, воспитатель МКДОУ "Нововоронежский детский сад № 10" Описание работы: Интерактивная игра «Ребусы» предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Данная игра может быть использована в подгрупповых или индивидуальных занятиях. Рассчитана на детей, имеющих представление о звуковом анализе слова и знающих алфавит. Цель игры: Активизация мыслительной деятельности, закреплени... |
Интерактивная игра на развитие мышления, памяти, внимания у детей дошкольного возрастаОписание работы: Предлагаю вашему вниманию интерактивную игру на развитие внимания, памяти и логики. Хорошо развитые внимание и память ребенка - залог успешного обучения в школе Игра предназначена для детей 5-7 лет. С помощью игры тренируются не только психические процессы, но и навык работы в интерактивной системе. Интерактивная игра помогает разнообразить методические приемы, способна оживить деятельность дет... |
Картотека пальчиковых осенних игр для детей старшего дошкольного возраста«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В. А. Сухомлинский Развитие мелкой моторики – очень важное и нужное занятие. Работа пальчиков ребенка напрямую связана с деятельностью головного мозга, стимулирует ее. Чем лучше развиты пальчики, тем лучше и быстрее развивается ребенок. По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног. Вы можете просто почитать их малышам и попросить... |
Игры для старших дошкольников на развитие воображенияНаши закорючкиЦель: развиваем воображение, логику, мелкую моторику руки. Взрослый дает ребенку один листок бумаги, другой оставляет у себя. На бумаге он рисует сам и просит нарисовать ребенка несколько закорючек в разных местах бумаги. После этого они меняются листами и, соединяя закорючки, образуют определенный рисунок. Перед тем как поставить закорючки, взрослый и ребенок должны придумать какой-нибудь рисунок и при помощи закорючек попытать... |
Конспект дидактической игры с детьми 5-6 лет "Гуси - лебеди"Программные задачи: Продолжить знакомство с волшебным квадратом, научить выкладывать из геометрических фигур разные предметы. Задачи образовательных областей в интеграции: Социально – коммуникативное развитие: воспитывать активность, самостоятельность, инициативность. Познавательное развитие: совершенствовать умения детей анализировать способ расположения частей, составлять фигуру – силуэт, ориентируясь на образец; закреплять умения ... |
Познавательные игры, развивающие восприятие у детей старшего дошкольного возрастаОбезьянкиЦель: развиваем внимание, память, двигательный аппарат. Взрослый стоит лицом к детям и предлагает немного пообезьянничатъ: дети должны повторять за взрослым его движения. Для усложнения игры можно предложить детям делать движения медленнее, и тогда они будут немного отставать. Движения можно производить руками, ногами, пальцами, головой. Выигрывает тот игрок, который обезьянничал вернее других и не путал... |
Дидактическая развивающая игра «Зашифрованная фигура» для детей 4-6 летЦель игры: способствовать развитию зрительного восприятия и мыслительных процессов у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: - развивать у детей умение ориентироваться в пространстве; - развивать умение работать по схеме; - закрепление название цветов и геометрических фигур; - развитие речевых компонентов у детей - изучение и закрепление правильной числовой последовательности от 0 до 9; - развитие навыка работы в ... |
Кроссворд для детей 5-6 лет с ответами. Тема: «Насекомые» Цель: закрепить знания детей о насекомых. Задачи: - развивать зрительное и слуховое восприятие; - способствовать развитию наблюдательности, внимания, памяти, мышления; - активизировать и расширять словарный запас; - прививать бережное отношение ко всему живому; - продолжать учить отгадывать загадки.ВопросыПо горизонтали: 1. Он улетел далеко от дома и повредил лапку, но ему помогли вернуться домой вовремя. 2. Кто сумел потушить си... |
Игры эстафеты для детей средней – старшей группы. Картотека с целями
Игры с мячом для детей 5-6 лет дома с родителями
Игры-соревнования для дошкольников 4-5-6 лет в детском саду. Картотека
Подвижные игры для дошкольников в детском саду
Физическое развитие детей дошкольников в игровой деятельности
Алдынай Кара-ооловна Делбиш # 30 января 2017 в 08:16 0 | ||
|