Развивающие игры для детей 5-6 лет в детском саду
Развивающие игры в старшей группе ДОУ
Для детей игра — это и средство познания окружающего мира, и самая доступная форма деятельности. Игру как ведущий вид деятельности ребенка рассматривали многие отечественные ученые: Л.С.Выготский, Я. Л. Коломинский, Д. Б. Эльконин, А. Н.Леонтьев. Еще К. Д. Ушинский писал об игре: «Для дитяти игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает... В игре дитя живет...» Именно потребность активно действовать побуждает ребенка играть. В игре обучение дошкольника протекает легче и быстрее.
Игра обогащает ребенка знаниями, будит его фантазию и воображение, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления, способствует психическому развитию в целом. Именно игра ведет ребенка от развлечения к развитию.
Игра имеет большое значение для социализации ребенка, усвоения им нравственных норм, правил поведения в обществе. В игре происходит становление личности ребенка, развиваются черты его характера, формируется общительность, активность, инициативность.
В игре ребенок получает удовольствие, развивается эмоционально. Игра позволяет снять напряжение, бороться со страхами, переживаниями, пробуждает целую гамму чувств.
В игре ребенок впервые испытывает потребность в достижении успеха и понимает, что успех во многом зависит от старания. Следует помнить, что для ребенка более важен сам процесс игры, чем ее результат. Лишь старшие дошкольники готовы к играм-соревнованиям, к состязательности.
Таким образом, игра важна для нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания детей.
Игра для ребенка — сама жизнь, поэтому она должна пронизывать все виды деятельности в детском саду. Дидактические игры включаются в занятия и совместную деятельность педагога с детьми, подвижные игры проводятся на физкультурных занятиях и в свободное время, сюжетно-ролевые и театрализованные игры организуются, как правило, во второй половине дня. Особое место занимают игры с детьми на прогулке.
Часто и от педагогов и от родителей можно слышать, что в детском саду очень много занятий, и дети не успевают играть. Но, во-первых, абсолютно все занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме, потому что игра — это форма жизни для детей. Во-вторых, почему же так часто можно видеть на прогулках воспитателей, собравшихся группами, и детей, практически предоставленных самим себе? Ведь именно прогулка, достаточно продолжительная по времени, позволяет организовать с детьми самые разные игры. И педагог должен взять на себя роль организатора и руководителя игр на прогулке, ни в коем случае не нарушая при этом ее самодеятельного характера. Организуя все более сложные игры, всегда продвигает тем самым развитие детей вперед, влияет на все стороны личности ребенка: сознание, волю, поведение, чувства.
Старшим дошкольникам нравятся творческие игры, в которых дети отражают свое понимание окружающего мира. Пяти-, шестилетним детям педагог объясняет правила игры, ставит перед ними определенные задачи, а потом только наблюдает за тем, как играют дети, оказывая им при необходимости помощь. В этой возрастной группе игра становится свободной, самостоятельной деятельностью детей, в которой работают творческое мышление и воображение, развиваются активность и инициативность.
Игры и упражнения, приведенные в пособии, помогут вам сделать занятия с дошкольниками интересными и разнообразными.
Дидактические игры, подвижные игры для старших дошкольников
|
ЗВУК Л Узкий кончик языка вверх, в зубы упирается. По бокам от языка воздух пробирается. Л получится певучий, плавный ласковый и звучный: Ласка, лама, ландыш, лапа, лук, луна, лужайка, лампа. Звук Л (1) Отработка правильной артикуляции звука [л] Л – гудящий этот звук. Самолёт летит на юг. Л-л-л-л-л-л-л-л-л-л-л. Игра «Хлоп-хлоп» Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [л]. а) НЛБТЖМЛЛВЛФЛ б) НО – ПА – ЛУ – ТЫ – ЛЫ – ВА – ЛА – РЫ – ЛО в) Шалун, мир, школа, рука, марш, ложка, ракови... |
|
Дидактические упражнения и игры в старшей группе. Развитие речиУпражнения по грамматическому строю речи в сочетании с пересказомДидактическая игра «Храбрый ёж» Цель: закрепить у детей умение пересказывать текст своими словами, согласовывать существительные с прилагательными в числе. Наглядный материал: фигурки магнитного театра, предметные картинки с изображением лесных обитателей. Текст: Ветер елками шумит, Ёжик наш домой спешит, А на встречу ему волк, На ежа зубами – щёлк! Ёж иголк... |
|
Консультация для педагогов «Психологические игры-помощники в укреплении психического здоровья дошкольников»Психологическое здоровье является необходимым условием полноценного развития ребенка в процессе его жизнедеятельности. В Федеральном Государственном Образовательном Стандарте дошкольного образования важнейшей задачей является «охрана и укрепление физического и психического здоровья детей (в том числе их эмоционального благополучия)». Согласно Всемирной организации здравоохранения психич... |
 Дидактическая игра "Рассуждалка" для детей старшего дошкольного возрастаАвтор: Хохлова Наталья Евгеньевна Должность: учитель-дефектолог/ старший воспитатель, МКДОУ № 18 (филиал), г. Миасс Челябинская область Название ресурса: дидактическая игра "Рассуждалка" Краткое описание ресурса: игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста, направлена на расширение знаний детей об окружающем мире, о роли органов чувств в жизни человека, сообразительности, логического мышления, а также на ра... |
 Дидактическая игра по развитию речи "Ребусы. Космос"Цель: формировать умение детей решать загадки-ребусы на тему "Космос" Задачи: развивать умение детей нестандартному восприятию графического изображения, приобщение детей через загадки-ребусы к миру космоса; развитие логического образного мышления,тренировка зрительной памяти; создание условий для повышения интереса к космосу и космонавтике Базовые правила чтения ребусов: - Ребусы читаются слева направо, в отдельных случаях – сверху вниз. ... |
 Дидактическая игра "Русская изба и современный дом" для детейЦель: Обобщение и систематизирование знаний детей о мире предметов быта прошлого и настоящего. Задачи: - Знакомить детей с бытом и традициями русского народа, обращая внимание на различия между предметами современного дома и предметами старинной избы; - создавать эмоциональное настроение в процессе игровых действий; - способствовать расширению и активизации словаря. - Развивать воображение, мышление, формировать у детей и... |
 Дидактическая игра "Зимующие и перелетные птицы". Старшая группаЦель: совершенствовать и обобщать у детей старшей группы представления о зимующих и перелетных птицах, об условиях их обитания; закреплять умение детей классифицировать птиц по видам – перелетные птицы, зимующие; Задачи: 1. Закрепить умение детей различать птиц по существенному признаку. 2. Развивать речевое внимание, наблюдательность, фонематический слух, умение делать выводы. 3. Воспитывать любовь к птицам, желание помогать и... |
 Интерактивная дидактическая игра для дошкольников «Зимушка – зима»Автор: Долгушева Инга Васильевна, старший воспитатель Актуальность: Для воспитанников: важность формирования знаний о сезонных изменениях в зимнее время года, формирование навыков самостоятельности и инициативности. Для педагогического коллектива: игра позволяет расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания воспитанников о сезонных изменениях в зимнее время года. Цель игры: учить детей отгадывать загад... |
 Музыкально-дидактическая игра для старших дошкольников "Заколдованные инструменты"Автор: Молдареева Анна Васильевна, музыкальный руководитель ГБОУ № 1381 Д/О "Сказка" г. Москва Описание: Эта игра предназначена для совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста. В основе игры лежат загадки, которые необходимо отгадать, чтобы расколдовать музыкальные инструменты. Снегурочка их задает, мотивируя детей на выполнение задания. В игре могут участвовать, как один ребёнок, так и группа дет... |
|
Дидактическая игра «Сладкий – кислый – солёный» (5-7 лет)Цель: - Автоматизировать звуки Л, Ль, Р, Рь. - Расширять словарный запас по теме «Продукты», «Овощи», «Фрукты». Учить описывать продукты, блюда, овощи, фрукты, узнавать их по вкусу. - Подбирать определения вкусовых ощущений: кислый, сладкий, кисло – сладкий, солёный. - Учить согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе и падеже. - Совершенствовать лексико-грамматический строй речи. Ощущать вкус ребенок начина... |
 Логопедическая игра «Кот в мешке» (5-7 лет)Цель: Учить детей устанавливать пространственные отношения между предметами с использованием в речи необходимых предлогов и схематических условных изображений. Описание игры: Логопед начинает фразу, дети её заканчивают и повторяют целиком. Кот сидит в мешке. Кот лежит около мешка. Кот спрятался за мешок. Кот выглядывает из-за мешка. Кот стоит перед мешком. Кот залез под мешок. Кот выглядывает из-под мешка. Кот перепрыгивает через мешок. Дети повтор... |
 Интерактивная игра для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет "Мир профессий"Автор: Ремизова Наталья Юрьевна, воспитатель ГБОУ ООШ СП "Детский сад "Кораблик" г.Новокуйбышевск Название пособия: «Мир профессий» Возрастная группа: старший дошкольный возраст Пояснительная запискаАктуальность: гармонично развитым человек может считать себя при условии, что он нашёл своё место в жизни, правильно сделал свой выбор и получает удовлетворение от своей профессии, пользуется авторитетом в обществе,... |
 Упражнение - игра "ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ" в детском саду для детей 5-6 летАвтор: Крючкова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад № 127 «Северная сказка», г.Петрозаводск Описание материала: материал может быть интересен музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре и воспитателям Цель: закрепление представлений детей о зимних забавах Задачи: - способствовать развитию положительных эмоций - развивать координацию движений детей - учить выполнять образные дв... |
 Музыкально-дидактические игры для развития звуковысотного слуха Музыкальное лото Игровой материал. Карточки по числу играющих, на каждой нарисованы пять линеек (нотный стан), кружочки-ноты, детские музыкальные инструменты (балалайка, металлофон, триола) Ход игры. Ребенок-ведущий играет мелодию на одном из инструментов вверх, вниз или на одном звуке. Дети должны на карточке выложить ноты-кружочки от первой линейки до пятой, или от пятой до первой, или на одной линейке. Игра проводится в своб... |
 Дидактическая игра "Космические дали" для детей старшей группы ДОУАвтор: Назирова Руфия Рушановна, воспитатель МАДОУ ЦРР - детский сад № 70 "Теремок" Цель: расширить представления детей о космонавтике; организовать соревновательную деятельность между участниками игры Задачи: - расширить объем знаний детям о космосе, о профессии космонавта, воспитать уважение к этой профессии; - совершенствование умения классифицировать; - развивать навыки ориентировки и пространственные представления; ... |
Рекомендуем посмотреть:
Подвижные игры для дошкольников в детском саду
Игры с мячом для детей 5-6 лет дома с родителями
Игры-соревнования для дошкольников 4-5-6 лет в детском саду. Картотека
Физическое развитие детей дошкольников в игровой деятельности
Игры эстафеты для детей средней – старшей группы. Картотека с целями
| Алдынай Кара-ооловна Делбиш # 30 января 2017 в 08:16 0 | ||
|
