Для детей игра — это и средство познания окружающего мира, и самая доступная форма деятельности. Игру как ведущий вид деятельности ребенка рассматривали многие отечественные ученые: Л.С.Выготский, Я. Л. Коломинский, Д. Б. Эльконин, А. Н.Леонтьев. Еще К. Д. Ушинский писал об игре: «Для дитяти игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает... В игре дитя живет...» Именно потребность активно действовать побуждает ребенка играть. В игре обучение дошкольника протекает легче и быстрее.
Игра обогащает ребенка знаниями, будит его фантазию и воображение, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления, способствует психическому развитию в целом. Именно игра ведет ребенка от развлечения к развитию.
Игра имеет большое значение для социализации ребенка, усвоения им нравственных норм, правил поведения в обществе. В игре происходит становление личности ребенка, развиваются черты его характера, формируется общительность, активность, инициативность.
В игре ребенок получает удовольствие, развивается эмоционально. Игра позволяет снять напряжение, бороться со страхами, переживаниями, пробуждает целую гамму чувств.
В игре ребенок впервые испытывает потребность в достижении успеха и понимает, что успех во многом зависит от старания. Следует помнить, что для ребенка более важен сам процесс игры, чем ее результат. Лишь старшие дошкольники готовы к играм-соревнованиям, к состязательности.
Таким образом, игра важна для нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания детей.
Игра для ребенка — сама жизнь, поэтому она должна пронизывать все виды деятельности в детском саду. Дидактические игры включаются в занятия и совместную деятельность педагога с детьми, подвижные игры проводятся на физкультурных занятиях и в свободное время, сюжетно-ролевые и театрализованные игры организуются, как правило, во второй половине дня. Особое место занимают игры с детьми на прогулке.
Часто и от педагогов и от родителей можно слышать, что в детском саду очень много занятий, и дети не успевают играть. Но, во-первых, абсолютно все занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме, потому что игра — это форма жизни для детей. Во-вторых, почему же так часто можно видеть на прогулках воспитателей, собравшихся группами, и детей, практически предоставленных самим себе? Ведь именно прогулка, достаточно продолжительная по времени, позволяет организовать с детьми самые разные игры. И педагог должен взять на себя роль организатора и руководителя игр на прогулке, ни в коем случае не нарушая при этом ее самодеятельного характера. Организуя все более сложные игры, всегда продвигает тем самым развитие детей вперед, влияет на все стороны личности ребенка: сознание, волю, поведение, чувства.
Старшим дошкольникам нравятся творческие игры, в которых дети отражают свое понимание окружающего мира. Пяти-, шестилетним детям педагог объясняет правила игры, ставит перед ними определенные задачи, а потом только наблюдает за тем, как играют дети, оказывая им при необходимости помощь. В этой возрастной группе игра становится свободной, самостоятельной деятельностью детей, в которой работают творческое мышление и воображение, развиваются активность и инициативность.
Игры и упражнения, приведенные в пособии, помогут вам сделать занятия с дошкольниками интересными и разнообразными.
Робототехника для детей дошкольного возраста (5-6 лет)Робототехника – увлекательное занятие в любом возрасте. Конструирование самодельного робота не только увлекательное занятие, но и процесс познания во многих областях, таких как: электроника, механика, программирование. И совсем не обязательно быть инженером, чтобы создать робота. Собрать робота из конструктора Hunarobo самостоятельно может даже и ребенок дошкольного возраста. Образовательная робототехника приобретает все большую значимост... |
Конспект сюжетно – ролевой игры в старшей группеКонспект сюжетно-ролевой игры «Семья»; сюжет «В гости к бабушке»Автор: Ефимова Алла Ивановна, воспитатель ГБДОУ №43 г. Колпино Санкт - Петербург Описание материала: Конспект занятия разработан для детей старшего дошкольного возраста. В процессе коллективной деятельности дети учатся принимать на себя роль заботливого родителя. Данный материал будет полезен воспитателям, работающим в старшей группе. Цель: Развитие у детей интереса к сюжетно-ро... |
МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Учите говорить играя»Цель: привлечь родителей к вопросу и проблеме речевого развития детей в современных условиях. Добрый день, уважаемые родители! Я рада всех вас сегодня видеть, и приглашаю на мастер-класс, посвящённый теме развития речи наших детей. Безусловно, желание каждого из вас - воспитать успешного, легко адаптируемого в социуме человека. И все мы знаем, какую роль играет яркая, эмоциональная, красивая речь. Значение выразительной, правильной речи в... |
Сюжетно-ролевая игра для детского сада "Морское приключение"I. Задачи руководства: 1) Побуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания об окружающей среде: расширять представления детей о труде взрослых — работников речного транспорта (капитана, рулевого, кока, механиков, боцмана). 2) Продолжать развивать у детей самостоятельность в организации игр и выполнение правил и норм поведения. Развивать у детей способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игров... |
Картотека подвижных игр по правилам дорожного движения для детского сада. Старшая - подготовительная группаАвтор: Струнина Екатерина Андреевна, воспитатель первой квалификационной категории. Описание: материал предназначен для воспитателям в обучении старших дошкольников, родителям, а также учителям начальных классов. Цель: закрепление правил дорожного движения через игровую деятельность. Подвижная игра "Цветные автомобили".Дети размещаются вдоль стены комнаты или по краю площадки. Они - авт... |
Пособие "Игра с моделями"Автор: Ощепкова Вера Рафаиловна, учитель-логопед МАДОУ "ЦРР - детский сад № 226", г.Пермь Описание материала: Предлагаю вам пособие "Игра с моделями" для детей 5-7 лет. Данный материал будет полезен учителям-логопедам и воспитателям ДОУ. Цель пособия: автоматизация звуков в словах. Задачи: 1.Закреплять умение детей образовывать существительные во множественном числе в именительном падеже. 2.Закреплять умение детей образовывать существительные в винительном падеже. ... |
Развитие речевых навыков в ДОУ через игруДошкольный возраст, как известно, период интенсивного развития ребенка, а своевременное овладение правильной речью, в том числе и активное пользование ею, является одним из основных условий нормального психофизического развития ребенка, формирования полноценной личности, подготовки к обучению в школе. В настоящее время увеличилось число детей дошкольного возраста, которые испытывают трудности во взаимодействии со сверстниками. Л.С.Выготский считал, что «... |
Методическая разработка по созданию многофункциональной развивающей игры «Теремок».Представляю Вашему вниманию игру «Теремок». Сам домик-теремок сделан из двух вырезанных из фанеры деталей, с вырезанными в одной из них 5 окошками, с возможность вставки в данные окошки различных карточек в пластиковых кармашках. Все окошки запираются на различные виды засовов (замок, задвижка, крючок и т.п.). Размер домика составляет 44,5х51 см. С обратной стороны домик расписан геометрическими фигурами разны... |
Учебно-методический комплекс по сюжетно-ролевой игре "Мы - пожарные"Сегодня ребенка окружают разнообразные игры и игрушки, которые направлены на физическое, умственное, нравственное развитие и воспитание, на совершенствование сенсорного аппарата и т.д. Все эти материалы и оборудование созданы взрослыми, для того, чтобы сделать процесс обучения и воспитания доступным и привлекательным для ребенка. Однако ребенок всегда стремится к действию в роли взрослого. Поэтому особое место в жизни старших... |
ВО ЧТО ИГРАТЬ С ДЕТЬМИ ЛЕТОМ: РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА.Дорогие коллеги, копируйте текст в ворд, делайте красивую рамку, добавляйте "солнечное" фото и распечатывайте. Папка - передвижка готова, или просто оформляйте стенды. Материал адаптирован и подобран согласно требованиям ФГОС. Песок и вода. Маленьким детям дошкольного возраста будет интересно возводить замки и домики из песка. Такие игры не только порадуют вашего кроху, но и поспособствуют развитию мелкой моторики рук, что, несомненно, самым... |
Сценарий литературной викторины по произведениям В. Сутеева в старшей группе.Автор: Петрова Ольга Васильевна. Воспитатель АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад №171 г. Тольятти Назначение: Данный материал может быть полезен воспитателям дошкольных учреждений при ознакомлении старших дошкольников с творчеством сказочника В.Сутеева. Образовательная область: Речевое развитие. Цель: • Развивать интерес к художественной литературе. • Учить понимать и анализировать содержание произведе... |
Викторина по сказкам Чуковского для старших дошкольниковВикторина по сказкам для детского сада «В гостях у дедушки Корнея»Автор: Некрасова Любовь Валерьевна. Воспитатель МАДОУ "Центр развития ребенка "Детский сад №11 г. Добрянка" Назначение: Данный материал может быть полезен воспитателям дошкольных учреждений при ознакомлении старших дошкольников с творчеством сказочника Корнея Ивановича Чуковского. Также учителям начальной школы он может быть использован в литературных викторинах. Образоват... |
Дидактическая игра по математике для старшей группы детского сада Автор: Пестова Светлана Витальевна, воспитатель МБДОУ детский сад №42 «Зёрнышко» с.Шёлокша Кстовский район Нижегородская область Описание материала: Предлагаю вам настольную дидактическую игру, которую можно использовать в совместной работе с детьми средней и старшей группы, а так же при самостоятельной и индивидуальной работе с дошкольниками. Данная дидактическая игра была изготовлена, при работе над педагогическим проектом «В... |
Викторина «Мы любим сказки» с ответами для старшей-подготовительной группы. Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №27" г.Камень - на - Оби, Алтайский край Викторина для старших дошкольников с ответами «Мы любим сказки» Описание материла: данная викторина содержит вопросы по теме «Сказки», предназначенных для детей дошкольного возраста. Могут использовать педагоги, родители в работе с детьми. Цель: обобщить и закрепить знания детей о ска... |
Игра – викторина: с ответами для детей старшего и подготовительного возраста на тему: «Знаем ли мы зиму?». Автор: Ефимова Алла Ивановна Место работы: ГБДОУ №43 г. Колпино Санкт – Петербург. Описание материала: Материал будет интересен воспитателям, методистам, учителям начальных классов, учителям продленного дня и организаторам внеклассной работы.Игра - викторина может быть использована в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. В моем случае играли 22 ребенка. Цел... |
Игры с мячом для детей 5-6 лет дома с родителями
Игры-соревнования для дошкольников 4-5-6 лет в детском саду. Картотека
Подвижные игры для дошкольников в детском саду
Физическое развитие детей дошкольников в игровой деятельности
Игры эстафеты для детей средней – старшей группы. Картотека с целями
Алдынай Кара-ооловна Делбиш # 30 января 2017 в 08:16 0 | ||
|