Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
 Эссе ученицы 6 класса. Моя бабушка в годы Великой Отечественной войныАвтор: Червякова Мария, ученица 6 класса Православной гимназии им. Александра Невского Педагог: Малышева Елена Алексеевна Назначение:В первую очередь, это, конечно, маленькое сокровище моей семьи, которое я должна сохранить, а затем, мне хочется, чтобы все ребята, у кого еще живы прабабушки и прадедушки, успели спросить их про главное, и это главное сохранить на примере моей работы. Цель: сохранение семейной памяти Задачи:... |
|
Классный час "Слагаемые здоровья"Вашему внимаю предоставлена разработка классного часа на тему «Слагаемые здоровья». Данная работа будет интересна для учителей 5-8 классов, поможет продолжать формировать у учащихся понятия здорового образа жизни. Можно проводить как одно большое мероприятие в 6-7 классах или разбивать на составляющие здоровое питание, спорт и вредные привычки. Тема воспитательного мероприятия: Слагаемые здоровья. Цель: сформировать у детей правильное отношение к своему здоровь... |
 Урок-игра для учащихся 6 классов «В мире информатики»Описание. Разработка урока предназначена для проведения в игровой форме урока информатики в 6 классе. Основной целью является повторение и обобщение полученных ранее знаний. Цели: Образовательные: - проверка знаний и умений у учащихся, Развивающие: - развивать мышление, умения делать логические выводы; - учить логически рассуждать, вести дискуссию; Воспитательные: - воспитывать коммуникативные навыки, умение общаться, отстаивать свое... |
 Внеклассное мероприятие для 6-7 класса «Встречаем весну»Автор: Уфимская Людмила Сергеевна, учитель информатики МКОУ СОШ №12 города Лиски Краткое описание: данная разработка предназначена для проведения внеклассного мероприятия, посвященного встрече весны в 6-7 классах. Цели: - развитие культуры учащихся; - развитие нравственности, культуры поведения; - знакомство с традициями, праздниками, посвященными приходу весны; - развитие бережного отношения к природе, животному и растительному ок... |
|
Мой дедушка – солдат.Война – это очень большое горе для всех людей. Сколько бед она приносит: многие умирают, многие становятся инвалидами.Тысячи людей испытали ужасные мучения, но они выстояли и победили. Великая Отечественная война оставила неизгладимый след и в истории нашей семьи. Мой дедушка по папиной линии, Болдырев Иван Степанович, родился и жил в Ростовской области. После школы выучился на шофера. А потом началась война, и он добровольцем ушел на фронт. Дед служил в автомобильном... |
 День именинников "В гостях у лета"Описание: представляю конспект часа досуга "В гостях у лета". Для детей 6 класса специальной (коррекционной) школы - интерната) 8 вида. Данная разработка поможет сплотить классный коллектив, развить умения учащихся общаться со сверстниками. Общий ход игры представляет собой веселые конкурсы с поздравлениями именинников. Такие мероприятия проводятся 4 раза в учебный год. Один для ребят, родившихся летом. осенью, зимой, весной. Цель: сплочение детского колле... |
 Тематический классный час, посвященный 70-тилетию Победы. "Солдаты Победы"Тематический классный час, посвященный 70-тилетию ПобедыКлассный час разработан для учащихся 6-8 классов. Цель: Патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи через сохранение истории и создание летописи подвига наших земляков-ветеранов Великой Отечественной войны. Задачи: • познакомить учащихся с героями Великой Отечественной войны Шахунского района; • повысить интерес учащихся к истории своей малой р... |
 Конспект проведения интеллектуальной игры для детей 12-15 лет «Что? Где? Когда?» Автор: Сухова Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования , МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» г. Череповец Вологодская область Данное мероприятие предназначено для проведения в каникулярное время, а также в летнем лагере. Задания для игры подобраны на сайтах Интернета и в литературных изданиях. Для проведения игры заранее готовятся атрибуты, изготавливается «черный ящик». Цель:... |
|
Внеклассное мероприятие, посвященное 70-летию Победы в Великой Отечественной войне на тему: "Пусть помнит мир спасенный!"(для шестиклассников) Автор: Тастекеева Баян Маликовна, учительница русского языка и литературы в национальной школе, Республика Казахстан ВКО. КГУ Абайского района села Караул Воспитательный час 70-летию Победы в Великой Отечественной войне Тема: Пусть помнит мир спасенный! Цель: Формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме, вызвать чувство восхищения и ... |
|
Математическая игра "Крестики - нолики" для учащихся 5-8 классовАвтор: Озерова Светлана Михайловна. Должность и место работы: учитель математики, МБОУ ООШ п. свх. Песковатский. Описание материала: данная игра предназначена для учащихся 5-8 классов, для учителей математики. Игру можно провести на неделе математики или просто для развития интереса у учащихся в свободное время. Цель мероприятия: повторение и закре... |
 Коллективное творческое дело "Кэт-шоу"Коллективное творческое дело "Кэт-шоу" для воспитания бережного отношения к природе и ответственности за прирученных "братьев наших меньших"Автор: Гонтарук Оксана Дмитриевна, учитель мировой литературы и иностранного языка Крушиновская общеобразовательная школа І-ІІ ст. КЭТ-ШОУ. СценарийОписание: коллективное творческое дело для учащихся 5-7 классов, данный материал будет полезен классным руководителям и учителям природоведения в ходе организации внекласс... |
|
Стихотворение о ВОВСтихотворение учащейся 6 класса Макаренко Владиславы - крик способной чувствовать и воспринимать боль души ребенка. Стихотворение написано практически на одном дыхании после урока литературы, посвященного творчеству фронтовых поэтов. Предлагаю использовать на уроках литературы, во внеклассных мероприятиях в воспитательных целях. Цель: формирование патриотизма, исторической памяти, любви к Родине. Задачи: способствовать воспитанию нравственно-патриотических чувств, воспиты... |
 Конспект занятия «Ориентирование на местности при помощи компаса»Автор: Перевезенцева Галина Евгеньевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) г. Луховицы. Описание материала: представляю вашему вниманию конспект занятия «Ориентирование на местности при помощи компаса», которое направлено на учебу ребят по ориентированию на местности с помощью компаса. Данный материал будет полезен начинающим педагогам дополнительног... |
|
Сценарий конкурсно-спортивной игры, посвященной 23 февраля, для учащихся 6-9 классов «Зарница»Цель: организация содержательного досуга детей. Задачи: совершенствование морально-психологического и физического развития воспитанников, выявление сильнейших команд и установление дружеских контактов между классными коллективами; Воспитание чувств патриотизма и гражданственности; Развитие речи, мышления, активизирование имеющихся знаний. Оборудование: запись патриотических песен, листы бумаги,... |
 Внеклассное мероприятие по профориентации.Конспект клубного часа для воспитанников 6 класса специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида по профориентации "Профессия штукатур-маляр"Автор: Скосарева Наталья Васильевна. Должность: воспитатель. Место работы: ГОУ"Среднеахтубинская С(к)ОШИ VIII вида" р.п.Средняя Ахтуба, Волгоградская область. Описание работы: конспект занятия разработан для коррекционной школы, его цель познакомить детей со строительной профессией штукатура-маляра.Разрабо... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час в 6 классе по теме: Мой город
Классный час в 6, 7 классе по теме: Тайна имени
Внеклассные мероприятия в 6 классе
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Нет комментариев. Ваш будет первым!