Игры для детей 4-5 лет в детском саду
Игра в жизни ребенка - это минуты радости, забавы, соревнования. Для людей когда-то игра была не только развлечением, но и способом организации хозяйственной и семейной жизни, поэтому игровая деятельность прочно укрепилась в сознании ребенка.
Мир детства не может быть без игры. Игра ведет ребенка по жизни. Детская культура игры - отражение культуры взрослых. Народные детские игры многообразны. Это игры с игрушками, игры с движениями, игры - состязания, игры с мячом и другим спортивным инвентарем, календарные игры (например по временам года).
В играх развиваются певучесть, слуховая, зрительная память, ритмика. Играя, ребенок приобщается к поэзии. Каждая игра требует двигательной активности, что положительно сказывается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка, влияет на социальное или нравственное становление личности будущего гражданина общества.
В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность. В игровой деятельности ребенок и получает нужные знания об окружающем мире, и социализируется, «вживаясь» в те или иные игровые образы и роли, и учится межличностным взаимоотношениям, вступая в контакт с игровыми партнерами, будь то взрослые или сверстники.
Дети играют под чутким руководством взрослых, в большей степени педагогов, чей жизненный и профессиональный опыт позволяет приобщить малышей к народным традициям игр наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, к сюжетно - ролевым играм, основанным на развитии действий различных персонажей в зависимости от темы: дочек и матерей, больного и доктора, продавца и покупателей...
Значительное место занимают в жизни ребенка и имеют огромное значение игры, основанные на самостоятельной творческой деятельности, когда дети сами являются и организаторами игры, и участниками, и установителями (регламентаторами) игровых правил, и судьями. Это подвижные игры, состязания, обрядно-трудовые действия, предполагающие проявление детьми организованности, слаженности, динамичности, воображения.
И сельские и городские ребятишки с удовольствием исполняют игры-хороводы, играют в городки, салочки, прятки, классики, секреты, с мячами, скакалками, резинками, платочками, веночками... Их фантазии и игровой смекалке, кажется, нет предела.
Многие игры сопровождаются песенками, мелодии которых очень просты и доступны для восприятия на слух и исполнения, не требуют особых вокальных навыков. Дети с удовольствием припевают во время игры. Поэзия народных игр быстро усваивается, ребенок запоминает ту или иную песенку, прибаутку, шутку. Развитию дикции и четкой артикуляции помогут скороговорки, которые развивают дух соревнования, прививают интерес к народному поэтическому языку.
Загадка ведет ребенка к сообразительности, вниманию, смекалке, рассудительности.
Считалки помогают услышать поэтичность стихотворного текста, почувствовать при этом ритмичность и такт движений, развивают координацию, метроритмическую организованность.
А сказки? Сказки введут детей в мир театральной игры.
Викторины, приведенные в материале, углубят знания детей по народному творчеству.
Народная игра - часть общей устной поэтической культуры, поэтому игровая деятельность детей разных стран, представленная в пособии, перекликается с русской игрой и играми детей многонациональной России.
Уверены, что предлагаемый материал поможет воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, массовикам-затейникам в приобщении детей 4-5 лет к игровым народным традициям, к современным играм с ролевыми сюжетами, правилами, требующими от детей изобретательности, творческого начала, мыслительных операций.
Собранный нами сборник окажет огромную услугу и родителям: позволит ввести ребенка в мир игры и вместе с тем решит проблему организации домашнего (или в гостях) детского досуга разумно, интересно, увлекательно.
Данные материалы предназначены воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения домашних вечеров, праздников и бесед с чаепитием на основе народных игр и забав.
Игры для детей среднего дошкольного возраста
Мастер-класс с пошаговыми фото по изготовлению настольно-дидактической игры для дошкольников 4-6 лет "Соберем букет"Автор: Пантина Светлана Валентиновна
Место работы: Воспитатель, МДОУ № 63 "Золушка", г. Вологда
Описание: работа предназначена для педагогов детских учреждений и детей дошкольного возраста. Данная дидактическая игра "Соберем букет" будет полезна для свободной деятельности по закреплению цвета и счета.
Цель: Создание игры для детей среднего и старшего возраста.
Задачи:
- развив...
|
Игра - викторина для детей дошкольников 4-5 лет на тему «В гости к сказочным героям»Автор: Разгуляева Юлия Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 25» г. Костромы.
Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы (4-5 лет) по теме «В гости к сказочным героям ». Данный материал будет полезен для воспитателей детских садов.
Игра - викторина в средней группе на тему «В гости к сказочным героям».
Цель: формирование интереса...
|
Дидактическая игра: «Муха - путешественница». Средняя группаАвтор: Лянгузова Ольга Жановна
Место работы: МКДОУ №18, Челябинская обл., г. Миасс
Должность: учитель-логопед
Краткое описание: интегрированная игра для ориентировки на плоскости, закрепление понятий «лево», «право», «верх», «низ», активизации словаря по теме: «Игрушки», развития лексико – грамматического строя речи.
Назначение материала: игра может быть использована специалистами в коррекционной работе с детьми 4 – 5 лет.
Оборудов...
|
Развивающее игровое пособие кубики-пазлы для дошкольников «Русские узоры»
Для детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста.
Развивает пространственное мышление, логическое мышление, воображение, память.
Прививается уважение и любовь к традициям и особенностям декоративно-прикладного искусства России.
Сборка и игра с кубиками-пазлами служит развитию мелкой моторики и глазомера, соответственно, образного мышления и сообразительности, воспитывает терпение и усидчивость, развивае...
|
Упражнения по ознакомлению с окружающим миром для дошкольников с нарушенным развитием по теме "Одежда"Автор: Демьянченко Наталья Николаевна, учитель-дефектолог МБДОУ д/с № 6 компенсирующего вида «Золотой ключик» Муниципального образования Тимашевский район г.Тимашевск
Предложенные упражнения могут быть полезными воспитателю, учителю-дефектологу при планировании образовательной деятельности для дошкольников раннего и младшего возраста, а также при работе с детьми, имеющих интеллектуальные и слож...
|
«Спички детям не игрушка!». Сюжетно-ролевая театрализованная игра по обучению противопожарной безопасности
для детей средней группыЦель: формирование у детей ответственного отношения к противопожарной безопасности.
Задачи:
- закрепление знаний правил противопожарной безопасности;
- в игровой форме показать к чему приводит беспечность игры со спичками;
- развивать игровые навыки и театрализованные способности.
Атрибуты: театральные маски 2 лесных животных, костюм огня и пожарного; бутаф...
|
Лэпбук (интерактивная папка) "Овощи - Фрукты"
Автор: Роднова Галина Николаевна.
Место работы и должность: МБДОУ "Детский сад № 128" г.Рязань, воспитатель.
Описание материала: Лэпбук (интерактивная папка) «Овощи-фрукты» предназначена воспитателям детских садов для использования в работе с детьми дошкольного возраста 3-6 лет. Она способствует совершенствованию знаний детей об овощах и фруктах. Помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой фор...
|
Дидактическая игра: «Ромблото»Автор: Лянгузова Ольга Жановна
Должность: учитель – логопед
Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область
Назначение материала: игра может быть использована специалистами и родителями в работе с детьми дошкольного возраста 4 – 6 лет, в том числе с детьми с ОВЗ.
Оборудование: 4 ромба с 4 картинками на каждом, 16 индивидуальных карточек
Цель: дифференциация звуков С//Ш.
Задачи:
1. Дифференцировать звуки С//Ш в словах, в предложениях
2. Развивать ос...
|
Серия игр для детского сада: «Плавает? Летает?"Автор: Лянгузова Ольга Жановна
Должность: учитель – логопед
Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область
Назначение материала: игра для работы с детьми 4 - 6 лет с ОВЗ
Оборудование: карточки с изображением объектов, 3 – смена хода, 2 – вода, 2 – земля, 2 - небо.
Цель: дифференциация звуков Л//Ль, закрепление и дифференциация понятий: плавает, летает.
Задачи:
1. Дифференцировать звуки Л//Ль в словах, словосочетаниях.
2. Развивать зр...
|
Интерактивная дидактическая игра «Что нужно для работы?»Автор: Саратова Надежда Анатольевна, воспитатель МКДОУ "Нововоронежский детский сад №10»
Описание работы: Интерактивная игра для детей " Что нужно для работы?" составлена для детей дошкольного возраста. В игре дети знакомятся с различными профессиями, их названием, орудиями труда, необходимые для работы. Учатся выбирать орудие труда необходимое данной профессии. Игра расширяет кругозор, словарный запас ребенка, развивает память, внимание....
|
Игра "резиночка" применение в работе с детьми ОВЗ и ТНРЯ учитель-логопед предлагаю вспомнить популярные игры нашего детства. Почему бы не возродить эти чудесные забавы среди подрастающего поколения? Начнем с «хита» 80-х — самой увлекательной игры «резиночки».
В нашем советском детстве не было компьютера с безлимитным интернетом и кабельного телевидения со множеством каналов, да и игрушек было не так много. Зато был мяч, взлетающий в небо одновременно со звонким «Хали-Хало!», истрепанная б...
|
Интерактивная дидактическая игра: «Найди цифру» Автор: Саратова Надежда Анатольевна воспитатель МКДОУ «Нововоронежский детский сад № 10»
Описание работы: Предлагаю вам игру - тренажер «Найди цифру»» для детей (4-6 лет). Использование интерактивных игр в образовательном процессе детского сада является одним из эффективных способов повышения мотивации обучения детей, развития у них творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона. Ребенок принимает активное участие в данной...
|
Интерактивное дидактическое пособие для детского сада "Времена года"Автор: Саратова Надежда Анатольевна воспитатель МКДОУ «Нововоронежский детский сад № 10»
Описание работы: Предлагаю вам интерактивную дидактическую игру «Времена года» для детей (4-5 лет). Дидактическая игра «Времена года» для детей имеет развивающее значение. Она способствует развитию познавательных процессов. Использование мультимедийной игры позволяет сделать НОД эмоционально окрашенным, привлекательным, вызывает у ребенка ...
|
Дифференциация звуков Р, Рь у детей дошкольного возраста. Речевой материал. Цель: дифференциация звуков Р, Рь.
Задачи:
1. Формировать у дошкольников правильное звукопроизношение, умение дифференцировать звуки Р, Рь в своей речи, употреблять их правильно.
2. Разнообразить с помощью дидактической игры работу над закреплением правильного звукопризношения, заинтересовать детей.
Описание: Уважаемые коллеги разрешите вам представить в этот раз игры из своей копилки на дифференциацию звуков Р,...
|
Контактно-игровая импровизация с варежками-липучкамиОписание: Этот материал представляет интерес не только для воспитателей ДОУ, специалистов дошкольного образования, но и для активных, заинтересованных родителей.Сеансы контактно-игровой импровизации могут быть включены в свободную игровую деятельность и проводиться с периодичностью не менее 2-х раз в месяц, как эффективная форма развития коммуникативных навыков детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пояснительная записка: Проект реали...
|
Рекомендуем посмотреть:
Игры на обучение грамоте для детей 4-5 лет
Игры на развитие памяти у детей 4-5 лет
Досуги и развлечения в детском саду в средней группе
Сценарий развлечения в средней группе ДОУ
Игры на изучение растительного мира для детей 4-5 лет
