Дидактические материалы

Занимательные задачи по математике в стихах с ответами для младших школьников «Табличное умножение и деление»

По тропинке, по дорожке

Шли четыре понарошки.

Если каждой понарошке

Дать на завтрак по картошке

Математические задачи в стихах для младших школьников с ответами на тему «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»

7 малышей кота морского

Уселись на полосу прибоя.

Принять холодный свежий душ

Еще приплыли 25 медуз.

Задачи в стихах для 1 класса на сложение и вычитание в пределах 10 с ответами

Еж спросил ежа-соседа:

«Ты откуда, непоседа?» -

«Запасаюсь я к зиме.

Видишь, яблоки на мне? 

Диктант по математике для 4 класса. Тема: Вычисление площади фигуры

Задачи: закреплять умение выражать площадь в разных единицах измерения; повторить изученное о единицах площади.

Планируемые результаты: учащийся научится вычислять периметр треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата.

Диктант по математике для 4 класса. Тема: Решение задач на движение

Задачи: закреплять умение решать задачи на движение.

Планируемые результаты: учащийся научится устанавливать зависимости между объектами и величинами, представленными в задаче, составлять план решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий.

Диктант по математике для 4 класса. Тема: Единицы времени

Задачи: обобщить представления учащихся о единицах времени, закрепить умение решать задачи.

Планируемые результаты: учащийся научится читать, записывать и сравнивать единицы времени.

Математический диктант 1.

Диктант по математике для 4 класса. Тема: Деление на однозначное число

Задачи: закреплять умение выполнять деление круглого многозначного числа на однозначное; совершенствовать умения определять количество цифр в частном.

Планируемые результаты: учащийся научится выполнять письменно деление с многозначными числами, используя алгоритмы письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком).

Диктант по математике для 4 класса. Тема: Единицы массы

Задачи: закреплять умение выражать массу в разных единицах измерения; повторить изученное о единицах массы.

Планируемые результаты: учащийся научится читать, записывать и сравнивать единицы массы.

Диктант по математике для учащихся 4 класса. Тема: Единицы длины

Задачи: закреплять умение выражать длину в разных единицах измерения; повторить единицы длины.

Планируемые результаты: учащийся научится читать, записывать и сравнивать величины (длину, площадь, массу, время, скорость).

Диктант по математике для учащихся 4 класса. Тема: Величины

Задачи: закреплять умение читать и записывать многозначные числа и именованные числа.

Планируемые результаты: учащийся научится читать, записывать и сравнивать величины (длину, площадь, массу, время, скорость).

Диктант по математике для учащихся 4 класса. Тема: Свойства умножения

Задачи: закреплять умение использовать при вычислениях свойства умножения; совершенствовать вычислительные навыки.

Планируемые результаты: учащийся научится выполнять устно умножение однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с 0 и числом 1).

Диктант по математике для учащихся 4 класса. Тема: Сравнение многозначных чисел

Задачи: закреплять умение сравнивать многозначные числа.

Планируемые результаты: учащийся научится сравнивать многозначные числа.

Математический диктант для учащихся 4 класса. Тема: Нумерация многозначных чисел

Задачи: закреплять умение читать и записывать многозначные числа.

Планируемые результаты: учащийся научится группировать числа по заданному или самостоятельно установленному одному или нескольким признакам; читать и записывать многозначные числа.

Математический диктант для учащихся 4 класса. Тема: Классы и разряды многозначных чисел

Задачи: закреплять умение устанавливать закономерности в числовом ряду, читать многозначные числа; совершенствовать навыки устных вычислений и умения называть разряды класса единиц, класса тысяч и класса миллионов.

Диктанты по математике для 3 класса с ответами

Тема: Повторение пройденного во 2 классе

Задачи: формировать способность оценивать собственные успехи в освоении вычислительных навыков, обобщить накопленный опыт устных вычислений.