Уроки подготовки детей к школе. Требования к дошкольникам. Критерии проверки знаний и умений дошкольников. Проверка готовности детей к обучению в школе. Игровы методики обучения. Развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения у дошкольников.
![]() |
Упражнения на развитие внимания и наблюдательности у детей дошкольников 5-7 лет 1. Поставим перед детьми какую-нибудь из любимых ими вещей. Это может быть яркая интересная игрушка (например кукла или игрушечный автомобиль), предмет мебели, книга и др. Лучше, если этот предмет ярко окрашен и имеет много деталей, такой предмет и его детали воспринимаются и запоминаются легче. |
![]() |
Логические задачки для старших дошкольников Играем со счётными палочками Цель игры: развитие умения составлять различные геометрические фигуры, развитие логического мышления и мелкой моторики. Понадобятся: Счётные палочки |
![]() |
Варианты домашних заданий для родителей и ребенка «Найди отличия» (упражнение на развитие внимания). Рассмотри картинки, найди отличия. «Каскад слов» (упражнение на развитие объема кратковременной слуховой памяти). |
![]() |
Социально-личностная готовность старшего дошкольника к школьному обучению Что такое социально-личностная готовность ребенка к школе Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе заключается в формировании у него готовности к новым формам общения, новому отношению к окружающему и самому себе, к принятию новой социальной позиции школьника — положения школьника. Позиция школьника обязывает занять иное, по сравнению с дошкольником, положение в обществе, с новыми для него правилами. Эта личностная готовность выражается в определенном отношении ребенка к школе, к учителю и учебной деятельности, к сверстникам, родным и близким, к самому себе. |
![]() |
Развитие причинно-следственных связей у дошкольников. Упражнения, игры Давайте вспомним широко известную лингвистическую загадку: «Глокая кудздра штеко будланула бокра и курдячит бокренка». Прочитали? Ответьте на вопросы: — «Кудздра» какая? — Что она сделала с «бокром»? — Что она делает с «бокренком»? |
![]() |
Игры и игровые упражнения для развития мышления у детей дошкольников 5-7 лет Игра «Данетка» Суть этой игры заключается в том, что ведущий загадывает слово или рассказывает условия какой-то совершенно необычной ситуации, а игроки должны разгадать слово или объяснить ситуацию, задавая такие вопросы, на которые можно дать один из пяти ответов: «да»; «нет»; «и да и нет»; «об этом нет информации»; «это несущественно». |
![]() |
Игры и упражнения для формирования навыков самоконтроля и саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста Самоконтроль является составной частью любого вида деятельности человека и направлен на предупреждение возможных или обнаружение уже совершенных ошибок. Иначе говоря, с помощью самоконтроля человек всякий раз осознает правильность своих действий, в том числе в игре, учебе и труде. |
![]() |
Что такое произвольность поведения ребенка? Одним из основных показателей готовности ребенка к школьному обучению является развитие у него произвольности, что обеспечивает полноценное функционирование всех психических функций и поведения в целом. Дети с недостаточно сформированной произвольностью хуже включаются в процесс школьного обучения и даже при нормальном уровне интеллектуального развития могут попасть в группу неуспевающих. Поэтому развитию произвольности следует уделить особое внимание. |
![]() |
Особенности психофизиологической готовности детей к школьному обучению Критерии психофизиологической готовности ребенка к школе В понятии «готовность к обучению в школе» выделяют три тесно взаимосвязанных аспекта: физиологический, личностный (социально-психологический) и психологический. Физиологическое развитие ребенка непосредственно влияет на школьную успеваемость и является основой для формирования психологической и социальной готовности к школе. |
![]() |
Конспект занятия в подготовительной группе ДОУ «Шаги в математику» Форма проведения: путешествие по островам. Цель: формировать детско-взрослые отношения в процессе общения и совместной деятельности. Задачи ♦ развивать логическое мышление, смекалку; |
![]() |
Занятие в детском саду «Воспитание активного «читателя»». Подготовительная группа Цель: формировать детско-родительские отношения в процессе общения и совместной деятельности. Задачи ♦ привлечь родителей к активному участию в развитии ребенка; ♦ создать творческое пространство для игрового и делового общения детей и родителей; ♦ подвести родителей к выводу о важности детской книги для всестороннего развития детей, формирования позиции активного слушателя-читателя. Подготовка ♦ Организация выставки разножанровой детской литературы (научно-популярные книги для детей, классическая литература, фольклор). |
![]() |
Развивающие стишки для старших дошколят Здравствуй, чтение моё! Здравствуй, чтение моё: А, Б, В, Г, Д, Е, Ё! Прочитаю громко всем: Ж, 3, И, Й, К, Л, М! Ну-ка, снова перечту: |
![]() |
Интересные задания, весёлые лабиринты, занимательные игры и творческие раскраски-рисовалки для старших дошкольников Задание №1. Какое мороженое ты любишь больше всего? Дорисуй вкусный рожок по клеткам и раскрась в свой любимый цвет. Задание №2. Раскрась картинку и скажи: какой улитке достанется красивый цветок? |
![]() |
Упражнения на развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста Задание №1. Колибри – самая маленькая птичка в мире. Хочешь узнаешь, как она выглядит? Тогда обведи рисунок по точках, следуя за цифрами по порядку, а затем раскрась картинку. Задание №2. Страус – самая большая птица в мире! А ещё страусы очень быстро бегают! Обведи рисунок по точкам, а затем раскрась его. |
![]() |
Развивающие упражнения для детей старшего дошкольного возраста Упражнения, развивающие умения детей ориентироваться в пространстве; выполняя предложенные задания, дети самостоятельно учатся решать поставленные задачи самостоятельно, развивают творческие способности, формируют логическое мышление. №1. В каждом ряду оставьте нераскрашенной лишнюю картинку. |