«Кто наблюдал за детьми, тот знает, что дитя счастливо не тогда, когда его забавляют, хотя оно и хохочет, но тогда, когда оно совершенно серьезно занимается увлекающим его делом», — писал К.Д. Ушинский.
Чтобы понять внутренний мир ребенка, нужно изучить язык игры. В игре дети говорят с помощью игрушек, игровых действий, сюжета, ролей. Играя, ребенок легче устанавливает связь с миром взрослых и с миром вообще, у него появляются навыки внутреннего диалога, необходимого для продуктивного мышления.
Особенности детей 3—4 лет: любознательность, общительность, стремление завоевать свое «место под солнцем». Однако психологи отмечают кризис 3 лет — ребенок становится капризным, упрямым, непослушным. Данные проблемы тоже можно решить с помощью игры.
В настоящее время книг, пособий по игровой деятельности очень много. Наши материалы отличается тем, что мы предлагаем вам материалы практикующих педагогов. Все игры и занятия неоднократно проводились с детьми. Мы надеемся, что и вы возьмете их на вооружение на радость малышам. Игра — это жизнь ребенка, задача взрослых — сделать ее разнообразной, поэтому здесь мы публикуем дидактические, игры-имитации, с элементами логоритмики и сюжетно-ролевые игры.
В пособии представлены разработки игр для детей младшей группы, способствующие познавательному развитию, формированию коммуникативных навыков, мышления, умения следовать инструкции, развитию воображения, восприятия и др.
Кроме того, здесь собрана подборка игр, сделанных своими руками.
Пособие адресовано воспитателям ДОУ, заведующим, методистам, родителям, а также всем, кто интересуется вопросами дошкольной педагогики.
Комплексное руководство сюжетно-ролевой игрой "Шофёры" во второй младшей группе. 1. Обогащение жизненного опыта детей. - Наблюдение за движением транспорта (автобусов, машин, троллейбусов и т.д.), наблюдение за светофором и действиями пешеходов. - Рассматривание картины "Едем на автобусе" (серия "Мы играем"); "Шофёр" из серии "Кем быть?"; иллюстраций в журналах, книгах, где изображены транспорт, шофёры, и т.д. _ Чтение детской литературы: Б.Заходер "Шофёр", А.Барто "Грузовик", И.Павлова " На... |
Плита своими руками для сюжетно-ролевых игр для детей 3-4 летМастер - класс по изготовлению плиты для сюжетно-ролевых игр для детей 3-4 летМастер класс: ПлитаАвтор: Черникова Наталья Валентиновна, воспитатель МБДОУ д/с №24 комбинированного вида «Полянка» г. Кстово Нижегородской области Мастер – класс рассчитан на воспитателей, родителей. Назначение: для обогащения развивающей среды в группе и на участке детского сада. Плита изготовлена для детей 3-4 лет. Но её можно использовать в игра... |
Дидактическое пособие "Колобок" для игр с фасольюДидактическое пособие своими руками для детского садаОписание материала: материал будет полезен педагогам и родителям с целью организации игр для развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста. Развитие мелкой моторики у детей – это длительный беспрерывный процесс, в ходе которого ребёнок познаёт мир, начинает с ним общаться, набирается ловкости и даже начинает говорить. Мелкая моторика является скоординированной работой мыш... |
Конспект: игра «Соберём матрёшки» для второй младшей группыВведение: В игровой деятельности любых форм формируются игровые качества личности ребёнка; игра совершенствует навыки,полученные на занятиях, развивает память, побуждает к ответственности за порученное дело. Дети дошкольного возраста усваивают знания гораздо успешнее в игре,чем на занятиях. Им понятен смысл игры, они заинтересованы ею. Дошкольники не замечают трудностей в игре, сами находят правильное р... |
Советы родителям детей 3 лет «Развивающие игры»Три года — наиболее благоприятный период для ознакомления с сенсорными величинами. Воспользуемся же предоставленной нам возможностью и приложим свои усилия для направления работы на организацию широкой ориентировки ребенка в цвете, величине предметов и разнообразии их форм. Довольно быстро дети начинают понимать слова «большой» и «маленький» из-за частого их употребления. Названия цветов и форм запоминаются труднее. Так как для данного возрас... |
Дидактическая игра «Дидактическая юбка»Игра предназначена для детей младших групп, воспитателей детских садов, родителей Цель: закрепить знания понятий «большой – маленький», «много- мало», основные цвета. Материал: юбка с разноцветными карманами разной величины, плюшевые мишки (большой и маленький), набор цветных карандашей, набор игрушек разных цветов.Ход игры( Дети свободно стоят, я выхожу в юбке, на которой пришито 4 кармана разных цветов и разной величины) - Представляете, как... |
Изучение цветов с детьми 3-4 лет. ИгрыОбучающие занятия с дошкольниками (3 - 4 года)Цель этих игр научить ребенка узнавать и запоминать цвета. Все игры также направлены на развитие логики и мышления. Данные игры будут полезны как воспитателям, так и родителям. Все игры можно проводить с ребенком как в индивидуальном порядке. так и в группе. Игра «цветные чашечки и блюдца» Реквизит. Для игры потребуется детская посуда либо аппликации кружек и тарелочек (можно вырезать... |
Мастер - класс по изготовлению дидактического пособия для развития у детей младшего дошкольного возраста речевого дыханияМастер класс: Осеннее деревоАвтор: Черникова Наталья Валентиновна, воспитатель МБДОУ д/с №24 комбинированного вида «Полянка» г. Кстово Нижегородской области Мастер – класс рассчитан на воспитателей, логопедов, родителей. Назначение: для развития у детей младшего дошкольного возраста речевого дыхания.Пособие можно использовать в работе и с детьми старшего дошкольного возр... |
Дидактическое пособие для младшей группы детского сада своими рукамиДидактическое пособие для детского сада «Рыбалка» своими рукамиОписание материала: материал будет полезен педагогам и родителям. Игры разработаны для детей младшего дошкольного возраста с целью развития познавательной активности. Описание пособия: пособие представляет собой: «Аквариум» (использовано пластиковое ведро, на стенки которого наклеены картинки водорослей и рыбок), удочка с магнитом на леске, картонные рыбки ... |
Дидактическая игра для детей 3-4 летДошкольный возраст - период активного познания мира и человеческих отношений. Но если ребёнок учится только на собственном опыте, его знания бывают неполные. Для уточнения, закрепления и приведение знаний в систему используют дидактические игры. В дидактической игре формируются коллективные отношения, положительные черты характера, изменяется поведение детей. Дидактические игры способствуют возникновению у детей потребности к установлению определённых социальн... |
Перчатка массажёр. Автор: Рыжая Раиса Николаевна, воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад №51» Родничок», первой категории с. Кагальник Азовский район Ростовская область Назначение:Это незаменимое пособие в работе с детьми раннего и дошкольного возраста. Перчатка – массажёр поможет вам: - Создать благоприятный эмоциональный фон между вами и вашим ребёнком; - Обеспечить хорошую тренировку пальцев; - Подготовить руку малыша к письму; - Развить психические процессы: внимание, память, воображен... |
Кукольный театр своими рукамиКуклы топотушки. Мастер-класс Автор: Рыжая Раиса Николаевна, воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад №51»Родничок», первой категории с.Кагальник Азовский район Ростовская область Назначение: Для совместной деятельности воспитателя и ребёнка, для совместной деятельности родителей и детей, для самостоятельных игр детей. Задачи: Развивать мелкую моторику, речь, творческие способности детей. Учить согласовывать движение и речь. Создать радостный эмоциональный настр... |
Игры в младшей группе детского садаДанные игры можно проводить и в ходе НОД, и на прогулке. Подвижная игра "Кошки-мышки" Педагог сидит на стуле перед детьми и говорит следующие слова: Мяу-мяу, ребятишки! Поиграем в кошки-мышки! Дети отвечают: В кошки-мышки наша мать Не велела нам играть! Педагог: Подходите, подходите, А теперь домой бегите! Мяу! Педагог догоняет детей. Когда игра будет усвоена, котом можно назначить ребенка. Подвижная игра "Пес-барбос" Пес-барбос, влажный нос, ... |
Дидактчиеская игра для младшей группы ДОУОписание работы: Игра разработана в соответствии с программой Е.А.Екжановой, Е.А.Стребелевой «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание», предназначена для работы с детьми 3-4 лет. Материал может быть полезен не только учителям-дефектологам, воспитателям, работающим с детьми с нарушениями интеллектуального развития, но и педагогам дошкольных учреждений общеразвивающего вида, а также родителям. Игра направлена на сенсорное развитие детей. В этой игре ... |
Дидактическое пособие своими руками Дидактическое пособие «Посмотри на мир сквозь цветное стёклышко» для детей младшего дошкольного возрастаОписание материала: материал будет полезен педагогам, родителям. Игры разработаны для детей младшего дошкольного возраста. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей.Воспринимая каждый день окружающий мир, дети получают разнообразные знания о нём, обогащается эмоциональн... |
Игры на развитие общения для дошкольников
Подвижные игры для детей 3-4 лет в детском саду
Игровая деятельность детей младшего дошкольного возраста
Фёдор # 27 декабря 2016 в 19:51 0 |
Лучшая развивающая игра для Ваших детей. В ненавязчивой форме Саша и Даша обучат Вашего ребенка увлекательным играм для развития логики, внимания, памяти и цветового восприятия. Отечественный разработчик позаботился о красивой музыке и русской озвучке. |
Белова Ольга Петровна # 29 марта 2019 в 21:44 +2 | ||
|
Наталья Николаевна Бывальцева # 11 октября 2019 в 15:54 0 | ||
|