Развивающие игры для детей 5-6 лет в детском саду
Развивающие игры в старшей группе ДОУ
Для детей игра — это и средство познания окружающего мира, и самая доступная форма деятельности. Игру как ведущий вид деятельности ребенка рассматривали многие отечественные ученые: Л.С.Выготский, Я. Л. Коломинский, Д. Б. Эльконин, А. Н.Леонтьев. Еще К. Д. Ушинский писал об игре: «Для дитяти игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает... В игре дитя живет...» Именно потребность активно действовать побуждает ребенка играть. В игре обучение дошкольника протекает легче и быстрее.
Игра обогащает ребенка знаниями, будит его фантазию и воображение, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления, способствует психическому развитию в целом. Именно игра ведет ребенка от развлечения к развитию.
Игра имеет большое значение для социализации ребенка, усвоения им нравственных норм, правил поведения в обществе. В игре происходит становление личности ребенка, развиваются черты его характера, формируется общительность, активность, инициативность.
В игре ребенок получает удовольствие, развивается эмоционально. Игра позволяет снять напряжение, бороться со страхами, переживаниями, пробуждает целую гамму чувств.
В игре ребенок впервые испытывает потребность в достижении успеха и понимает, что успех во многом зависит от старания. Следует помнить, что для ребенка более важен сам процесс игры, чем ее результат. Лишь старшие дошкольники готовы к играм-соревнованиям, к состязательности.
Таким образом, игра важна для нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания детей.
Игра для ребенка — сама жизнь, поэтому она должна пронизывать все виды деятельности в детском саду. Дидактические игры включаются в занятия и совместную деятельность педагога с детьми, подвижные игры проводятся на физкультурных занятиях и в свободное время, сюжетно-ролевые и театрализованные игры организуются, как правило, во второй половине дня. Особое место занимают игры с детьми на прогулке.
Часто и от педагогов и от родителей можно слышать, что в детском саду очень много занятий, и дети не успевают играть. Но, во-первых, абсолютно все занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме, потому что игра — это форма жизни для детей. Во-вторых, почему же так часто можно видеть на прогулках воспитателей, собравшихся группами, и детей, практически предоставленных самим себе? Ведь именно прогулка, достаточно продолжительная по времени, позволяет организовать с детьми самые разные игры. И педагог должен взять на себя роль организатора и руководителя игр на прогулке, ни в коем случае не нарушая при этом ее самодеятельного характера. Организуя все более сложные игры, всегда продвигает тем самым развитие детей вперед, влияет на все стороны личности ребенка: сознание, волю, поведение, чувства.
Старшим дошкольникам нравятся творческие игры, в которых дети отражают свое понимание окружающего мира. Пяти-, шестилетним детям педагог объясняет правила игры, ставит перед ними определенные задачи, а потом только наблюдает за тем, как играют дети, оказывая им при необходимости помощь. В этой возрастной группе игра становится свободной, самостоятельной деятельностью детей, в которой работают творческое мышление и воображение, развиваются активность и инициативность.
Игры и упражнения, приведенные в пособии, помогут вам сделать занятия с дошкольниками интересными и разнообразными.
Дидактические игры, подвижные игры для старших дошкольников
 Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста "Составь меню".Описание материала: Предлагаю Вам дидактическую игру по формированию у детей привычки к здоровому образу жизни посредством правильного питания "Составь меню" Данный материал будет полезен воспитателям старшей и подготовительной группы. Данная игра способствует формированию у детей знаний о полезных и вредных продуктах, напитках. В данной игре прослеживается интеграция с развитием речи, так как от ребёнка требуется дать пол... |
|
Развитие тонкой моторики пальцев рук у старших дошкольников (игры и упражнения)ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫИгра: «Я самый меткий». Ребёнок должен проводить линии карандашом, точно попадая в мишени (руку не отрывать). 1. Попади мячом и сбей палочку. 2. Проползи по узкому лабиринту и выйди из него, не задевая стен. 3. Нырни в воду и выплыви точно в спасательный круг. 4. Проведи свой корабль (кратчайшим путём) так, чтобы он не сел на мель. 5. Попади мячом в баскетбольную корзину. 6. Спуститесь по бурной... |
 Познавательно-речевое развитие для дошкольников старшей группы в детском садуФормирование образности речи у дошкольников 5-6 летАвтор: Светлана Сергеевна Утюжникова, учитель-логопед, МАДОУ д/с «Буратино», районный центр Кыра Речь - важнейшая творческая психическая функция человека. Дети должны запоминать и воспринимать довольно много информации. В настоящее время, наметилась тенденция дефицита речевого общения. Речь детей оставляет желать лучшего: скудный словарный запас, грамматический строй р... |
 Конспект литературной викторины в старшей группе по теме: «Наши любимые герои произведений К.И. Чуковского» Описание материала: Предлагаю конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме «Наши любимые герои произведений К.И.Чуковского». Данный материал будет полезен воспитателям старшей группы. Этот конспект познавательного занятия, направленного на воспитание интереса к художественной литературе и развитию любознательности у старших дошкольни... |
 Дидактическая игра "Математический маджонг"Автор: Хохлова Наталья Евгеньевна Должность: учитель-дефектолог, МКДОУ № 18 (филиал), г. Миасс Челябинская область Название ресурса: дидактическая игра "Математический маджонг" Краткое описание ресурса: игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста, направлена на формирование элементарных математических представлений, развитие внимания, сообразительности, логического мышления. Цель и задачи ресурса: закрепление навыков счетных операций,... |
 Дидактическая игра «Достопримечательности городов Самарской области»(Самара, Тольятти, Жигулёвск, Сызрань). Описание материала: Предлагаю Вам дидактическую игру по реализации регионального компонента для детей 5-7 лет по теме «Достопримечательности городов Самарской области». Данный материал будет полезен воспитателям средней, старшей и подготовительной группы. Данная игра способствует формированию у детей знаний о городах Самарской области и их достопримечательностях. Опираясь на представленны... |
 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВДля умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий, необходимых для познания окружающего мира. Все полученные знания и умения закрепляются в дидактических играх, которым необходимо уделять большое внимание. Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет ... |
|
Рекомендации родителям «Игры, направленные на развитие коммуникации у детей со сложными (комбинированными) нарушениями» Тема: «Игры, направленные на развитие коммуникации детей со сложными (комбинированными) нарушениями» Данные рекомендации могут быть полезны воспитателю, педагогу-психологу, учителю-дефектологу, педагогам дополнительного образования, работающим с детьми с ОВЗ, родителям детей с нарушениями аутистического спектра, системными нарушениями речи Цель: информирование родителей об ос... |
|
ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТЦель: формирование умений соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение; поддерживать речевое общение. Задачи: • развивать координацию, ориентацию в пространстве; • развить координацию слов с движениями; • работать над темпом и ритмом речи; • обогащать двигательный опыт детей; • во... |
|
Сюжетно - ролевая игра «В гости к бабушке в деревню», для детей старшей группыАвтор: Яковенко Елена Николаевна, воспитатель, ГБДОУ "Детский сад №90", г. Севастополь Цели: Уточнить и расширять словарь, речевой материал по теме «Магазин», «Аптека», «Парикмахерская». Научить детей культуре общения. Закрепить правила поведения в общественных местах. Воспитывать у детей у детей уважение к труду взрослых, заботу и уважение к старшим. Учить принимать роли на себя, реализовывать и развивать сюжет игры.... |
|
Формирование дружеских отношений между детьми с помощью игр.Дидактические игры для дошкольниковИгра «Звери на болоте». Цель: 1. Учить детей быть отзывчивыми к сверстникам, в нужный момент оказывать им помощь. 2. Воспитывать доверие друг к другу, чувство ответственности за другого, дружеское отношение к другим . 3. Продолжать обогащать словарь детей выражениями: словесной вежливости (пожалуйста, спасибо и др.) Ход игры. Играют все дети группы. Они - «звери», которые попали в болото. У каждо... |
 Развивающая математическая игра для детей старшего дошкольного возраста: «Заячья тропа»Автор: Дворецкая Татьяна Николаевна ГБОУ Школа №1499 ДО №7 Воспитатель Описание: Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста, может быть полезным материалом для воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования. Назначение работы: Игра поможет детям закрепить порядковый счет от 1 до 5. Обучаемся играючи. Цель: формирование у детей старшего дошкольного воз... |
 Серия занимательных упражнений: «Звук и буква О»Автор: Лянгузова Ольга Жановна Должность: учитель – логопед Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область Назначение материала: упражнения могут быть использована педагогами, родителями в работе с детьми от 5 до 7 лет, как на подгрупповых, так и на индивидуальных занятиях. Оборудование: карточки с дидактическими упражнениями Цель: закрепление связи звука и буквы О. Задачи: 1. Коррекционно – образовательные: Развивать фонематический ... |
 Серия занимательных упражнений: «Звук и буква А»Автор: Лянгузова Ольга Жановна Должность: учитель – логопед Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область Назначение материала: упражнения могут быть использована педагогами, родителями в работе с детьми от 5 до 7 лет, как на подгрупповых, так и на индивидуальных занятиях. Оборудование: карточки с дидактическими упражнениями Цель: закрепление связи звука и буквы А. Задачи: 1. Коррекционно – образовательные: Развивать фонематический ... |
|
Организация сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте по технологии Михайленко Н.Я., Коротковой Н.А. Работу по организации сюжетно-ролевой игры в группе я начала с мониторинга. Проанализировав полученный результат, можно выявить «западающие» показатели: разнообразие замыслов, разнообразие ролевых действий, взаимодействие в игре. Иными словами, игры детей бедны и однообразны по содержанию, непродолжительны и не имеют логического завершения. Например, игра в больницу сводилась к просл... |
Рекомендуем посмотреть:
Подвижные игры для дошкольников в детском саду
Игры эстафеты для детей средней – старшей группы. Картотека с целями
Игры с мячом для детей 5-6 лет дома с родителями
Физическое развитие детей дошкольников в игровой деятельности
Игры-соревнования для дошкольников 4-5-6 лет в детском саду. Картотека
| Алдынай Кара-ооловна Делбиш # 30 января 2017 в 08:16 0 | ||
|
