Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
 Описание материала: Попытки человека оторваться от Земли... На эту тему написано много фантастических романов…. Сегодня все это уже кажется простым, но тогда это были первые шаги в неизведанное. Сегодня мы познакомимся с юностью будущего космонавта – Юрия Алексеевича Гагарина. Библиотечный урок для учащихся 5 – 10 классов. Использовать материал можно в самой разнообразной форме. На выбор учителя. Цель: Формирование общекультурной компетентности учащихся через восприятие литературы об ученых, к... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Третьяковская галерея – настоящая сокровищница русского изобразительного искусства. В августе 1892 года Павел Михайлович Третьяков передал в дар Москве, всей России свое уникальное собрание картин. В августе 1893 года, состоялось официальное открытие Московской городской галереи Павла и Сергея Третьяковых. Сегодня Третьяковская галерея по праву считается одним из крупне... |
|
«Азбука чувств» - сценарий конкурса - выставки осенних букетов, икебан, панно, кулинарных шедевровЦели: Развивать у ребят виденье мира через разнообразие чувств; Умение подмечать и передавать в композиции красоту природы и культуры своей страны, края, населенного пункта; Сохранять семейные традиции. Мероприятие проводится внутри классного коллектива, совместно с родителями. Конкурс можно предложить как учащимся среднего звена, так и с ХодВедущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы соб... |
 Сценарий осеннего праздника в школе "Волшебница Осень"Автор: Шалдина Анна Викторовна Краткое описание: Данный сценарий будет полезен педагогам-организаторам, музыкальным руководителям. педагогам доп.образования. Наличие сюжетной линии делает его интересным для зрителей. Цель: Организация праздника посредством театрализации Подготовительная работа: костюмы главных героев, оформление, волшебная кисточка. Действующие лица: Автор, Осень, Зайчик, Овощи, Грибники, Тучка, Деревья, Баба-Яга. На сце... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Пятая часть всех лесов находится в России. Леса занимают 45 процентов территории нашей страны. Это огромное богатство, и люди издавна им пользуются. Лес насыщает воздух живительным кислородом и очищает его от вредных примесей. Он дает нам древесину для строительства домов и дрова для отопления жилищ, снабжает сырьем для производства бумаги, сохраняет нужную ... |
 Библиотечный урок «Из жизни зеленого мира»Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Пятая часть всех лесов находится в России. Леса занимают 45 процентов территории нашей страны. Это огромное богатство, и люди издавна им пользуются. Лес насыщает воздух живительным кислородом и очищает его от вредных примесей. Он дает нам древесину для строительства домов и дрова для отопления жилищ, снабжает сырьем для произво... |
 Сценарий спортивно-развлекательного мероприятия для учащихся 6-10 класса ко Дню Защитника Отечества «Вперед, мальчишки!» Цели: - Создавать условия для формирования готовности воспитанников к служению Отечества; - воспитывать у детей уважительное отношение к истории своей страны и своего народа; - побуждать детей к изучению военной истории России, к участию в патриотических акциях и мероприятиях, способствовать поднятию престижа армии. *** Ведущий 1: Давно отгремели военные залпы. Ж... |
|
Воспитательный час с элементами тренинга и презентацией на тему "Толерантность" для учащихся 6-7 классовЦель: раскрыть понятие «толерантность», используя факты, афоризмы выдающихся людей, показать определенные уровни толерантного поведения человека; развивать умение анализировать, принимать решения, выбирать правильную позицию; воспитывать наблюдательность, уважительное отношение к другим людям, способность видеть и понимать отличие другого человека от себя, учить устанавливать отношения на добр... |
|
Конспект внеклассного занятия для учащихся 5-6 класса. Конфликт в общенииЦель: формирование представлений о конфликте, конструктивных способах разрешения конфликтных ситуаций. Задачи: формировать понятие «конфликт», показать неизбежность возникновения конфликтов в жизни людей; дать представление о тактиках поведения в конфликтных ситуациях и анализе собственного стиля поведения в ситуациях разногласия; развивать познавательную активн... |
 Игровая программа ТехноКвест для обучающихся 5-8-х классов. СценарийАвтор: Иванова Екатерина Сергеевна, педагог-организатор Место работы: Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования "Детско-юношеский центр"Сценарий игровой программы, технической направленности, для обучающихся 5-8-х классов "ТехноКвест" Цель: Формирование знаний обучающихся в области IT технологий, техники, инженерии. Задачи: -совершенствование умений эффективного решения поставленных за... |
 «Курс молодого бойца». Сценарий на 23 февраля в школеСценарий развлекательной программы для школьников "Курс молодого бойца"Цель: Формировать чувство патриотизма, любовь и уважение к защитникам Отчизны Задачи: - Развивать физические качества: Силу, ловкость, быстроту реакции; - Воспитывать чувство товарищества, дисциплинированность. Ход программыНа сцене лавочка, выходят два солдата (Первый боец вытирает лоб вздыхает после тяжелой тренировки) 1.Боец: Тяжело… 2 Боец: Да ладно тебе Вас... |
|
Профилактика правонарушений среди подростков в 6-7-х классах. Конспект занятияВнеурочное занятие «Роль права в жизни человека». КонспектЦели: - познакомить учащихся с основными правами и обязанностями, записанными в Конституции РФ; - научить аргументировать, высказывать свое мнение; - воспитать у учащихся активную гражданскую позицию. Задачи: - развитие знаний о Конституции РФ; - формирование гражданской – правовой культуры у учащихся; - привитие интереса к правам современной жизни в и... |
|
Беседа на тему: «Эмпатия – основа взаимодействия» (для учащихся 6-7 классов)Цель: развитие навыков толерантного общения. Задачи: 1. Развивать навыки эмпатии. 2. Создать условия для формирования стремления к самопознанию. 3. Способствовать формированию навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссному решению и пониманию других людей. Оборудование: бланки для составления памятки на «черный день», карандаши, альбомные листы, разрезанные пополам... |
 Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку. Инсценировка сказки «MISTER LAZY»Учителя английского языка Бугаевой Юлии Александровны Муниципального Образовательного Учреждения «Школа № 123 города Донецка» Донецкой Народной Республики Методическая разработка предназначена для постановки на сцене с учащимися средней школы. Цель: мотивация учащихся в изучении ИЯ, развитие творческого потенциала. Задачи: Образовательные: активизировать полученные знания; мотивировать уч... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3 Ростовская область Описание материала: Нам предстоит путешествие по самым загадочным, самым недоступным и, возможно, самым красивым местам нашей планеты. Мы посетим весьма любопытные и далеко не всегда известные вам даже из учебника географии территории, которые принято назвать заповедниками. Вы почувствуете прелесть всех этих мест. Библиотечный урок для учащихся 6 – 8 классов. Использовать матери... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Классный час в 6 классе по теме: Мой город
Нет комментариев. Ваш будет первым!