Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
 Экологическая игра-эрудицион для школьников. Конспект «Мы нужны друг другу!»Автор: Легчилина Елена Викторовна, учитель биологии и химии, СОГБОУ "Екимовичская средняя школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья". Применение: Данное мероприятие будет полезно учителям биологии при проведении предметной недели в школе или во внеклассной работе. Цель: расширить и углубить экологические знания школьников о природе. Задачи: - развивать творческие способност... |
 Сценарий патриотического часа для 6-7 классов на тему «Белый, синий, красный цвет – символ славы и побед»Автор: Захаркив Ольга Николаевна, библиотекарь библиотеки семейного чтения, МБУК Дудинская Централизованная библиотечная система, г. Дудинка, Таймырский Долгано-Ненецкий муниципальный район, Красноярский край. Описание: сценарий могут использовать в своей работе как педагоги, так и библиотекари. Цель: познакомить учащихся с историей Государственного флага России. Оформление: книжная вы... |
 Круглый стол «Пивной фронт: за кем победа?» Автор: Данильченко Оксана Анатольевна, заведующий отделом по основной деятельности ГУО «Слуцкий эколого-биологический центр учащихся», г.Слуцк, Минская область, Республика Беларусь. Описание: Материал предназначен для организации работы с учащимися по формированию у них желания вести здоровый образ жизни и воспитанию негативного отношения к алкоголю. Публикация представляет интерес для учителей школ и педагогов дополнительного образования. Цель... |
 План-конспект внеклассного занятия по русскому языку на тему "Эпонимы" с презентацией1. Фахрутдинова Светлана Геннадиевна 2. ГБОУ СОШ №3 г. Сызрани 3. Учитель русского языка и литературы, первая категория 4. Предмет: русский язык 5. 6-9 классы 6. Тема: Эпонимы 7. Цель урока: научить учащихся выявлять эпонимы в письменной и устной речи. 8. Задачи: Обучающие: обобщить и систематизировать знания учащихся об именах собственных и нарицательных, познакомить их с эпонимами. Развивающие: развив... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3 Ростовская область Описание материала: Наша авиация развивалась удивительно быстро. Гордые крылья нашей страны создавали тысячи людей. Всего за несколько десятилетий она прошла от неуклюжих, похожих на воздушных змеев «этажерок», с трудом отрывавшихся от земли и не рисковавших вылететь за пределы аэродрома, до мощных машин, штурмующих небывалые высоты и скорости. Имена выдающихся авиаконструкторов... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3 Ростовская область Описание материала: Наша авиация развивалась удивительно быстро. Гордые крылья нашей страны создавали тысячи людей. Всего за несколько десятилетий она прошла от неуклюжих, похожих на воздушных змеев «этажерок», с трудом отрывавшихся от земли и не рисковавших вылететь за пределы аэродрома, до мощных машин, штурмующих небывалые высоты и скорости. Имена выдающихся авиаконструкторов... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3 Ростовская область Описание материала: Наша авиация развивалась удивительно быстро. Гордые крылья нашей страны создавали тысячи людей. Всего за несколько десятилетий она прошла от неуклюжих, похожих на воздушных змеев «этажерок», с трудом отрывавшихся от земли и не рисковавших вылететь за пределы аэродрома, до мощных машин, штурмующих небывалые высоты и скорости. Имена выдающихся авиаконструкторов... |
 Сценарий новогоднего мероприятия в школе для среднего звенаАвтор: Гареев Ильдар Фагимович, учитель химии и биологии МОБУ СОШ с.Пришиб Благоварского района Республики БашкортостанСценарий новогоднего мероприятия для 5-8 классовРазработка используется для организации новогоднего мероприятия в среднем звене школы. В ходе мероприятия проводятся различные конкурсы, викторина, лотерея. Учащиеся могут не только участвовать в соревнованиях, но и раскрывать свои таланты в художественных номерах. Цели ме... |
|
КВЕСТ «ДЗД – 15 лет вместе!» - игра для обучающихся 5-11 классов в ОУАвтор: Кадушина Вера Юрьевна, преподаватель–организатор ОБЖ, учитель Место работы: МКОУ «Староуткинская СОШ №13», п. Староуткинск, Свердловская областьКВЕСТ - игра для обучающихся 5-11 классов. «ДЗД – 15 лет вместе!» Цель: итоговый контроль УУД по ОБЖ. Миссия Квеста:Специалисты МЧС обнаружили в МКОУ «Староуткинская СОШ №13» аномальную зону, где возникает временная неуспешность обучающихся: возможны «3» и даже «2». По задан... |
|
КОНКУРС ЗНАЕКВнеклассное мероприятие для учащихся 5-7 классовАвтор: Долотова Елена Евгеньевна, музыкальный руководитель, МДОУ«Междуреченский детский сад», Республика Коми, Удорский район, пгт.Междуреченск. Описание: Данное мероприятие в форме интересных конкурсных заданий о природе предназначено для обучающихся 5-7 классов, может быть использовано с незначительной доработкой и в начальной школе. Оно будет полезно педагогам и родителям. Цели: 1.Систематизировать знания детей о родной природе ... |
|
Игра «Зов джунглей» для детей среднего школьного возрастаКонспект игры может быть полезен для педагогов-организаторов, воспитателей, конкурсные задания не требуют сложной подготовки. В данной игре могут принимать участие две команды по 8-10 человек. Необходимо выбрать ведущего и членов жюри. Для проведения конкурсов нужно заранее подготовить: 2 ложки, ведёрки с водой, 2 шапки, мел, раздаточный материал, цветные карандаши, белые листы бумаги. Конкурс 1. Приветствие Каждая команда должна... |
|
Методическая разработка: детская игровая программа, посвящённая Дню ПобедыТема: «О ПОДВИГЕ, О ДОБЛЕСТИ, О СЛАВЕ…»Содержание работы: 1. Пояснительная записка 2. Ресурсное обеспечение 3. Содержательная часть: 3.1. Вступительная часть программы; 3.2. Аукцион «Города-герои»; 3.3. Загадки «Военные профессии»; 3.4. Рассказ о письмах с фронта; 3.5. Конкурс «Строим самолёты»; 3.6. Игра «Строевая подготовка»; 3.7. Игра «Парад»; 3.8. Игра «Лучший самолёт»; 3.9. Игры «Военная техника»; 3.1... |
 Внеурочное занятие по математике для учащихмя 6 класса. КонспектПровела Яковлева Т.Н - МКОУ СОШ с. Голуметь Иркутская область Цель: 1. Развивать интерес к предмету, творческие способности, логическое мышление, смекалку. 2. Формировать вычислительные навыки устного счета, умение решать задачи. 3. Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, умение работать в группе. Подготовка к занятию: Разделить классы на 2 команды по 6 человек, остальные болельщики. Задания кома... |
 Библиотечный урок «Жемчужина природы - заповедники»Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3 Ростовская область Описание материала: Нам предстоит путешествие по самым загадочным, самым недоступным и, возможно, самым красивым местам нашей планеты. Мы посетим весьма любопытные и далеко не всегда известные вам даже из учебника географии территории, которые принято назвать заповедниками. Вы почувствуете прелесть всех этих мест. Библиотечны... |
 Спортивный праздник ко Дню Защитников Отечества "А ну-ка, мальчики" среди учащихся 6 классовАвтор: Грачёва Марина Сергеевна, учитель физической культуры МБОУ «СОШ №3», г. Братск, Иркутской области. Назначение: данный праздник посвящен 23 февраля и проводится для мальчиков в школе. Формирует навыки начальной военной подготовки, воспитывает чувства патриотизма, товарищества, ответственности, согласованности действий. Данное мероприятие может быть интересно учителям физической культуры, педагогам... |
Рекомендуем посмотреть:
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Классный час в 6 классе по теме: Мой город
Нет комментариев. Ваш будет первым!