Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
 Конспект-сценарий внеурочного мероприятия по технологии «Ревизорро», 5-7 классАвтор: Денисова Арина Александровна, студентка 4 курса педагогического факультета, профиль "Технология", Курганский государственный университет, г.Курган. Описание: предлагаю вашему вниманию внеурочное мероприятие "Ревизорро", для детей основной школы (5-7 класс). Данное мероприятие было разработано для изучения микроклимата в кабинете технологии. Данный конспект будет полезен для всех учителей, так как материал может... |
 Беседа ко Дню Победы для школьников средних классов: Плакат в годы Великой Отечественной войны. Окно - ТАСС Автор. Соколова Светлана Сергеевна Данный материал будет полезен для учителей, педагогов дополнительного образования и вожатых для проведения бесед или занятий художественно – творческой направленности с детьми 5-7 классов. Описание: Публикация содержит беседу о том, какое участие в Великой Отечественной войне приняли советские художники. Как помогал на фронте и в тылу едкий и образный... |
|
Разработка интерактивной игры для 6 класса по истории «Русь в IX – первой половине XII в.»Вид: Тренинговая игра (настольная игра: интерактивная игра; «своя игра») Предполагаемое время проведения игры: 30 – 35 мин. Игровое поле представляет собой поле, разбитое на ячейки: по гори-зонтали темы вопросов (князья, города, даты, внешняя политика, внутренняя политика, культура)/ по вертикали номинал вопроса (10, 20, 30, 40, 50); каждой ячейки соответствует определённый вопрос, на который нужно ответи... |
 Конспект игры по экологии для школьников средних классовДанная дидактическая игра имеет экологическую направленность и может быть использована в работе не только учителями физической культуры, но так же и учителями биологии, географии, педагогами дополнительного образования. Проведение игры "Экологическое спортлото" позволяет обобщить ранее приобретенные детьми знания, стимулирует их к выполнению интеллектуальных и творческих заданий, доставляет радость общения друг с другом. Эта игра может быть... |
 Познавательная программа «Сбережем воды Земли» с презентациейАвтор сценарной разработки: Новикова Екатерина Михайловна, заведующий отделом по основной деятельности ГУО «Слуцкий эколого-биологический центр учащихся», г.Слуцк, Минская область, Республика Беларусь. Актуальность Дефицит пресной питьевой воды в мире знаком человечеству с древнейших времён, и с последнего десятилетия двадцатого века он постоянно рассматривается как одна из глобальных проблем современности. При этом, по мере роста н... |
 Экологическая игра для детей 12-15 лет «Мы в будущем» Аннотация. Современная техногенная цивилизация, помимо увеличения степени бытового комфорта, привела к стремительному ухудшению экологической ситуации в мире. Со временем испорченная цивилизацией окружающая среда может привести к катастрофическим последствиям. В данном занятии учащиеся сталкиваются с различными экологическими проблемами и стараются с ними справиться на личном уровне. Автор сценарной разработки: Новикова Екатерина Михайло... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Россия – лесная страна. В лес мы ходим за ягодами и грибами, здесь заготавливаем древесину и многие лекарственные растения, здесь отдыхаем душой и телом. Хорошо просто погулять по лесу, пройтись по лесным тропинкам, постоять на лесных полянках, полюбоваться яркими, скромными, милыми сердцу цветами, зелеными древесными кронами. Любознательные ребята всегда найдут в лесу ... |
|
Конспект внеклассного мероприятия по экологии «Аист на крыше- мир на Земле!», 5-8 классМероприятие направлено на воспитание экологической культуры, привитие интереса к природоохранной деятельности в сохранении краснокнижных животных и птиц, в частности в Амурской области ( и на Дальнем Востоке). Проводится в честь «2018- год Дальневосточного аиста» Оформление: Рисунки, поделки, аппликации руками детей, панно- «Дальневосточный аист», выставка литературы об аисте ( научной и художественной), пр... |
 Игра-квест "Школьная пора" предназначена для учащихся 5-8 классовПояснительная записка История первой школы города Комсомольска-на-Амуре неразрывно связана с историей самого города. 2 ноября 1932 года в обычной деревенской избе открылась первая городская школа. Первым директором и учителем становится А.М. Грачёв, известный дальневосточный писатель. В ноябре 2017 года первая школа города Комсомольска-на-Амуре отмечала 85 лет. Именно этому юбилею посвящен квест «Школьная пора». Квест был разраб... |
|
Своя игра по английскому языку.Цели: закрепление имеющихся страноведческих знаний в области английского языка посредством игровой ситуации. Задачи: 1. повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов; 2. раскрыть творческие потребности учащихся; 3. развивать мышление и память учащихся; 4. развивать умение работать как индивидуально, так и в команде.Достопримечательности10. Рaзводной мост в цeнтрe Лондонa нaд рeкой Тeмзой, нeдaлeко от Лондонского Тaуэрa... |
|
Внеклассное мероприятие «Математические веселые старты» для учащихся с ОВЗ коррекционных школ.Ф.И.О. учителя: Васютова Ольга Евгеньевна. Занимаемая должность и место работы: учитель математики ГОУ РК "Специальная (коррекционная) школа-интернат №8 с. Кослан". Описание: Внеклассное мероприятие было проведено с учащимися 5-9 классов с ограниченными возможностями здоровья в рамках недели математики. Время проведения 40-45 минут (1 урок). Для проведения мероприятия были сформированы 2 команды по... |
|
Внеклассное мероприятие для 5-9 классов игра «Счастливый случай»Технология – игровая. Цель: - развитие познавательных способностей, эрудиции, скорости мышления памяти, внимания. -воспитание уверенности в своих силах, чувства ответственности, способность преодолевать трудности. - расширение кругозора, интеллектуальных способностей воспитанников. - развитие коммуникативных умений и навыков, неординарного мышления, умения обосновывать и аргументироват... |
|
Тренинг по профориентации в школе, 7 классКонспект профориентационного игротренинга в 7 классе школы - интерната для детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) по теме: "Мы выбираем, нас выбирают".Автор: Лариса Александровна Жабина, педагог - психолог КГКОУ ШИ № 3, г.Хабаровска. Описание материала: Предлагаю вам конспект коррекционно - развивающего профориентационного занятия в форме игротренинга для обучающихся 7 класса по теме "Мы выбираем, нас выбирают". Этот конспект дает возможность в и... |
|
Воспитательное занятие "Отношение к старшим" предназначено для подростков 12-15 лет. Тема занятия: «Отношение к старшим»Цели занятия: Воспитание уважения к представителям старшего поколения. Способствовать моральному, нравственному и этическому развитию детей. Побуждать детей к анализу собственного поведения и отношения к старшим. Форма занятия: комбинированное занятие. План занятия: 1. Как обращаться к старшим и своим сверстникам. 2. Игровые ситуации «Я и старшие». 3. Коррекционная игра «... |
|
Тема. «Моя будущая семья" Цель. Формирование у воспитанников представлений о семье, ее функциях и значении в жизни человека. Задачи: • познакомить воспитанников с определением семьи; понятием «психологический климат семьи»; • показать (на примере) последствия нарушений семейных отношений; • воспитывать качества, необходимые для создания в будущем счастливой, полноценной семьи.Ход занятияОрганизационный момент. Прежде, чем приступить непосредственно к занятию, я предлагаю вам игру «Вижу, сл... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Классный час в 6, 7 классе по теме: Тайна имени
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Нет комментариев. Ваш будет первым!