Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
 Конспект игрового занятия «Знакомство с корейской нацией» Автор разработки: Гановичева Мария Анатольевна. Описание: мероприятие разработано для школьников 5-9 класса. Каждый этап занятия знакомит с корейской нацией (преимущественно национальным костюмом), сопровождается игровым заданием, сначала подводящие детей к восприятию материала, затем способствующие закреплению новой информации. Назначение: разработка будет полезна классным руководителям, воспитателям, организаторам досуга, уч... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Нас окружает мир самых разнообразных вещей и техники. Дома и дороги, мосты и автомобили, телевидение, детские игрушки и межпланетные космические станции – все в этом мире создано благодаря труду и талантам инженеров. Мы привычно пользуемся всеми благами цивилизации, без которых уже трудно представить нашу жизнь, и не задумываемся о том, что все это сначала надо было при... |
|
Исследовательская работа «История моей семьи. Не прервётся связь поколений»Автор: Лавров Александр Николаевич, 6 «Б», учащийся объединения «Исследователи» Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества Волховского муниципального района». Руководитель: Москвичева Марина Юрьевна, педагог дополнительного образования Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества Волховского муницип... |
 Сценарий классного часа на тему «Что такое комсомол?» Описание материала: 29 октября 2018 года исполнилось 100 лет Ленинскому комсомолу. В России прошли праздничные мероприятия, посвященные этой дате. Наша школа не осталась в стороне от такой знаменательной даты. Я провела классный час на тему «Что такое комсомол?», где ребята узнали о роли комсомола. На данное мероприятие был приглашён представитель комсомольской организации, в прошлом активист ВЛКСМ. Она показала ребятам свой комсомольский би... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Третьяковская галерея – настоящая сокровищница русского изобразительного искусства. В августе 1892 года Павел Михайлович Третьяков передал в дар Москве, всей России свое уникальное собрание картин. В августе 1893 года, состоялось официальное открытие Московской городской галереи Павла и Сергея Третьяковых. Сегодня Третьяковская галерея по праву считается одним из крупне... |
|
Сценарий выступления агитбригады ЗОЖ в школеСценарий агитбригады ЗОЖ "Формула здоровья" для учащихся 6 - 7 классов Цель мероприятия: Пропаганда здорового образа жизни Задачи: - формирование мотивации к здоровому образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей, способствующих развитию различных соматических и психических заболеваний; - систематизация и обобщение знаний школьников о здоровом образе жизни; - формирование активной жизненной позиции.Ход мероприятия(Под... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Третьяковская галерея – настоящая сокровищница русского изобразительного искусства. В августе 1892 года Павел Михайлович Третьяков передал в дар Москве, всей России свое уникальное собрание картин. В августе 1893 года, состоялось официальное открытие Московской городской галереи Павла и Сергея Третьяковых. Сегодня Третьяковская галерея по праву считается одним из крупне... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Предлагаю вам совершить путешествие во времени, перенестись из 21 века, в котором мы все живем и в котором многие из вас родились, на много столетий назад… Вы увидите, как постепенно, век за веком, Россия формировалась как государство. Узнаете, как в постоянных войнах с чужеземными захватчиками крепла наша страна. Материалом для составления библиотечного ур... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Предлагаю вам совершить путешествие во времени, перенестись из 21 века, в котором мы все живем и в котором многие из вас родились, на много столетий назад… Вы увидите, как постепенно, век за веком, Россия формировалась как государство. Узнаете, как в постоянных войнах с чужеземными захватчиками крепла наша страна. Материалом для составления библиотечного ур... |
 Музыкально-литературная композиция для школьников среднего и старшего звена, посвящённая Эдварду Григу Описание: музыкально-литературная композиция, посвящённая Эдварду Григу, может быть использована как внеклассное мероприятие для школьников среднего и старшего звена. Она также может быть полезна учителям музыки и литературы. Цель: познакомить учащихся с личностью и творчеством Эдварда Грига. Задачи: • совершенствовать навыки исполнительского музыкального мастерства, выразит... |
|
"Сплочение коллектива" - социально - педагогический тренинг для подростковЦель: сплочение коллектива и повышение самооценки подростков.Ход занятия.Организационный момент. Знакомство с темой занятия. Постановка целей занятия. Вступительная беседа. Знакомство с притчей: В одном селе умирал глава большой семьи. Он попросил принести веник и предложил своим сыновьям сломать его. Каждый попытался, но хотя все были сильными людьми, ни одному не удалось справиться. Тогда отец попросил разрезать ... |
|
Конспект занятия для школьников "Кто в доме хозяин? Роль в семье мужчины и женщины"Цели: коррекция и расширение представлений о семье, ее значении в жизни человека.Ход занятия.Организационный момент. Знакомство с темой занятия. Постановка целей занятия. Основная часть. Несколько лет назад ученые, в ходе большого исследования, подросткам задали вопрос: что для вас самое ценное. И, к удивлению ученых, самой большой ценностью для подростков оказалась «счастливая семейная жизнь». Да, именно в... |
|
Детский мир в царской семье. Внеурочная деятельность в 5-6 классахБеседа-презентация «В детской комнате» Подготовила Клычева Светлана Владимировна Цели и задачи: - Узнать, по какому стандарту или, если угодно, «новому чину» воспитывали царских и великокняжеских детей. - духовно-нравственное воспитание, мироощущение и желание сохранять историко-культурное наследие для потомков. Личностный результат: формирование чувства сопричастности к историко-культурным событиям как их наследников; Обо... |
 Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Нас окружают тысячи видов растений – деревья и травы, прекрасные цветы. Каждый день мы наслаждаемся их видом, пользуемся их дарами. А много ли мы знаем о них? Предлагаю вам Библиотечный урок «Путешествие в мир растений» о растениях. Из тех книг, которые учат любить природу, бережно к ней относиться, правильно вести себя в природе. Раздел ботаники, который изучает древе... |
|
Конспект занятия: Угадай профессии, 6 классЦели занятия: Расширить знания воспитанников о многообразии профессий их пользе в современном мире через совместную игровую деятельность. Оборудование: карточки, инструменты различных профессий, жетоны, грамоты, музыкальное сопровождение. Ход занятияОрг.момент. У меня растут года, Будет и семнадцать. Где работать мне тогда? Чем заниматься? Здравствуйте ребята. Сегодня на занятии мы поговорим о профессиях. Основная часть Выбор профессии у ва... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Внеклассные мероприятия в 6 классе
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Нет комментариев. Ваш будет первым!