К четырем годам завершается формирование ребенка как личности, проходит кризисный период трех лет, происходит осознание своей самостоятельности и значимости: «Я хочу», «Я не буду» и т.д. В этот период у малыша появляется большая потребность в общении, познании и самостоятельности. Язык на данном этапе продолжает оставаться важнейшим условием ознакомления дошкольников с окружающим миром и культурными ценностями общества.
Взрослые - хранители многовекового опыта человечества, его знаний, умений, культуры. Передать этот опыт нельзя иначе как с помощью языка — важнейшего средства человеческого общения. От культуры речи взрослых, от того, как они говорят с ребенком, сколько внимания уделяют речевому общению с ним, во многом зависят успехи дошкольника в познании им окружающего мира.
С помощью взрослого и самостоятельно ребенок устанавливает разнообразные связи в окружающем мире: вступает в речевые контакты со сверстниками и взрослыми, делится своими впечатлениями, принимает участие в разговоре, совершенствует умение пользоваться установленными формами вежливого общения.
Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не все, иногда даже не замечают главного. А если рядом воспитатель, который удивляется вместе с ними, побуждает не только смотреть, но и видеть, малыши захотят узнать еще больше.
Дидактические игры, стихотворения, пословицы, загадки, приведенные в этом разделе, помогут дошкольникам расширить свои знания об окружающем мире.
Увлекательные наблюдения на прогулках, самостоятельные опыты, развивающие занятия помогут детям среднего возраста в доступной форме понять и осмыслить элементарные связи живой и неживой природы, совершенствовать свои навыки в экспериментальной и опытнической работе, сделать свои первые выводы причинно- следственных связей и закономерностей. Все это поможет формированию нравственных и эстетических качеств будущего гражданина, школьника, защитника не только себя, своего отечества, но и всего самого прекрасного, что создала ПРИРОДА.
Отсюда и главные задачи по знакомству дошкольников с окружающим миром детей пятого года жизни:
- вызвать творческий интерес к разнообразию окружающего мира (мира людей, животных, растений, явлений природы и т.д.);
- формировать представления о себе, о ближайшем окружении («Я и моя семья», «Я и мой город», «Я и моя страна», «Я и моя планета»), устанавливать родственные отношения (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра, брат и т.д.);
- формировать и систематизировать представления о предметах быта, необходимых человеку (одежда, посуда, мебель, транспорт и т.д.);
- формировать и систематизировать представления о деятельности людей, профессиях, рукотворном мире;
- знакомить с разными местами обитания человека, животных (вода, земля, воздух), с их функциональными свойствами;
- воспитывать уважение к взрослым;
- формировать умение дружно играть и трудиться, справедливо оценивать свои поступки и поступки других детей;
- развивать коллективные взаимоотношения и индивидуальные способности каждого дошкольника.
Материалы этого раздела рекомендованы для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Открытое занятие НОД в средней группе по теме «Цветочная поляна»Цель: формирование первичных представлений детей об объектах живой природы - цветах. Задачи: Образовательная. 1. Познакомить детей с разнообразием мира цветов. - знакомить с названиями цветов, их строением; - закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания; - обогащать и активизировать словарь; - сравнивать цветы (садовые, луговые, лесные); - собирать целое из частей. Развивающая. 2. Развивать умение выслушивать ... |
Конспект организованной деятельности по ознакомлению с окружающим в средней группе на тему: «Мой город»Программное содержание: Закрепить знания воспитанников о названиях улиц родного города. Актуализировать знания об основных достопримечательностях города Белорецк. Развивать память, произвольное внимание. Воспитывать интерес к родному городу. Словарная работа: активизировать слова «Белорецк», «горожане», «кинотеатр», название улиц города, ввести в пассивный словарь «водонапорная», «краеве... |
Конспект театрализованной сказки «Теремок» на занятии по математике в средней группе.Воспитатель: Новикова И.Г. МАУДО «Детский сад №7» СП №1, Г. Ялуторовск, 2017г. Цель: закрепление навыков счёта до пяти Задачи: • закрепить количественный и порядковый счёт до пяти; • закреплять понятия «сначала - потом», «узкий - широкий», «длинный - короткий»; • закрепить геометрические фигуры; • учить сравнивать количество предметов; • развитие умения работать в группе сверстников Материал: Ша... |
Конспект НОД по математике в средней группе "В гости к белочке"Задачи: Закрепление знаний основных цветов (синий, желтый, красный, зеленый). Закрепление знаний о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Закрепление понятий широкая, узкая. Способствовать устойчивому эмоционально-положительному самочувствию и активности детей. Развитие желания слушать речь воспитателя о понятных случаях из жизни (перейти через ручей, т. д.). Способствовать развитию у детей уме... |
Тематическое занятие в детском саду для детей 4-5 лет «23 февраля – День Защитника Отечества» Цель: патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Задачи: воспитывать уважение и любовь к Родине, её защитникам; расширять представления детей о родах войск.Ход занятия:Воспитатель: 23 февраля Зимним днем, Февральским днем, Мы по улице идем. Подпоясан день сегодня Крепким кожаным ремнем, И звенят на нем медали, Ордена горят на нем. Зимним днем, Февральским днем, Мы по площади и... |
Конспект НОД по развитию речи в средней группе: "Звуковая культура речи: звук Ч"Цели: 1) Познакомить со звуком Ч . Научить правильному произношению звука Ч (изолированно, в словах, в потешках); 2) Развивать фонематический слух детей. 3) Объяснить и показать детям артикуляцию звука Ч; 4) Научить произносить звук Ч медленно, быстро; 5) Воспитывать интонационную выразительность речи, обогащать словарный запас детей. Задачи: Учить понимать смысл загадок, правильно называть животны... |
Образовательная ситуация в детском саду: «Поиск» значений признака «время» в ближайшем окружении.Описание материала: Предлагаю Вам образовательную ситуацию для детей средней группы «поиск» значений признака «время» в ближайшем окружении. Данный материал будет полезен для воспитателей средних групп. Эта образовательная ситуация направлена на формирование у детей способности самостоятельно обследовать объект для выяснения значений признака. Цель: сформировать у детей способность самостоятельн... |
Конспект занятия по ИЗО в средней группе. Тема: СнегирьАвтор: Осина Ольга Анатольевна, воспитатель. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Абакана "Центр развития ребенка - детский сад "Чайка". Описание материала: предлагаю вам конспект занятия по художественно - эстетическому развитию детей средней группы (4 - 5 лет) по теме: "Снегирь". Данный материал будет полезен воспитателям, методистам, студентам педагогических факультетов."Конспект непосредственной образовательной деят... |
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ИЗО с элементами сенсорного развития «Волшебные картины»Задачи: Образовательная: Закреплять полученные навыки смешивания двух цветов для получения нового. Формировать у детей первоначальное представление о колорите ясного неба. На основе полученных знаний и сформированных навыков, самостоятельно выбирать содержание своей работы. Развивающая: Развивать наблюдательность, мелкую моторику рук, умение пользоваться кистью, прививать... |
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в средней группе "Спасём сказочных героев»Автор: Проскурина Евгения Николаевна, воспитатель МБДОУ "Тамбовский детский сад" пос.Тамбовский, Романовский район, Алтайский край Описание работы: данный материал будет интересен воспитателям средней группы ДОО, работающим по программе "От рождения до школы" Н.Е.Вераксы Цель: Показать независимость результата счёта от расстояния между предметами (в пределах 5). Упражнять в умении сра... |
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация Праздничная открытка «Танк для Папы» для среднего дошкольного возраста Цель: Обобщение знания детей о приближающемся празднике День Защитника Отечества; о людях военной профессии; Задачи: Учить детей аккуратно обращаться с кисточкой, клеем, правильно наклеивать элементы полосок на бумагу по образцу и показу воспитателя. Развивать творческие способности, внимание, закреплять навыки работы с бумагой. Применять ранее приобретенны... |
Занятие в средней группе ДОУАвтор: Константинова Елена Валерьевна, студентка "ЧГПУ им. И.Я.Яковлева" г.Чебоксары Описание материала: Предлагаю вам конспект по активизации словаря в средней группе на тему "Овощи".Этот конспект направлен на активизацию словаря детей 4-5 лет посредством отгадывания загадок. Цель: обогащать и совершенствовать представления детей об овощах. Закреплять знания о месте их произрастания – огород. Закреплять обобщающее слово «овощи». Материалы: Коробка, овощи (огурец... |
Организованно-образовательная деятельность.Тема: «На день рождение к Крошу», в средней группе.Автор: Чеховская Елена Рашидовна,воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28" Описание материала: Конспект предназначен для воспитателей средней группы детского сада. Цель: Создание условий для интеллектуально-речевого развития посредством формирования математических представлений. Задачи: 1.Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представление о равенстве и неравенстве двух групп предметов ... |
Конспект непрерывно образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира) в средней группе компенсирующей направленности.Тема «Семья» «Я люблю свою семью» Автор: Рогачкова Татьяна Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №15», город Снежинск Челябинской области. Описание материала: Предлагаю вам конспект непрерывно образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познавательн... |
Конспект музыкального занятия для детей среднего дошкольного возраста «В гости к лету». Проводится ранней осенью. Цели: Интеллектуально-речевое развитие дошкольников. Формирование эстетических представлений детей о красоте природы, интереса и любви к окружающему миру средствами музыки, поэзии, ритмо-речевых игр. Формирование у детей творческих проявлений во всех видах музыкальной деятельности. Задачи: Образовательные: 1.Развивать музыкальное восприятие (память, внимание, мышление). 3... |
Конспект занятия в детском саду в средней группе. Профессия спасатель
Занятие в средней группе детского сада. Профессии людей сельской местности
Конспект занятия в детском саду «Свойства дерева». Средняя группа
Конспект занятия в средней группе на тему «Детский сад и его сотрудники»
Занятие в средней группе по социально-коммуникативному развитию
Нет комментариев. Ваш будет первым!