Рекомендации по организации мероприятий в сотрудничестве с библиотекой
Так повелось, что в омуте беды
Сплотить должны сильнее нас навек:
Охрана окружающей среды,
Библиотека, книга, человек!
В. Ковалёв
Нарушение биологического равновесия биосферы планеты обусловило необходимость воспитания у подрастающего поколения бережного отношения к природе.
Приоритетным направлением воспитания современного человека является соединение его с природой, примирение его с ней, причём на основе более глубокого её познания, что требует постоянного пополнения знаний о законах функционирования окружающей природной среды, о формах и методах деятельности по рациональному природопользованию.
Эффективным путем развития учащихся будет формирование способа мышления, стиля поведения, необходимых для решения существующих и прогнозируемых проблем, с использованием инструментария современной науки. Таким инструментарием и для учителя биологии и для библиотекаря являются разнообразные методы и методические приёмы:
• стимулирование учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде (беседы, дискуссии, викторины, игры);
• развитие творческого мышления, умения предвидеть последствия природообразующей деятельности человека (обсуждения, беседы, экологические суды);
• развитие умения принимать экологически целесообразные решения (проблемный подход в воспитании, консилиум);
• вовлечение учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения (пропаганда экологических знаний - лекции, беседы, праздники, сочинения-рассуждения).
Систематическое проведение мероприятий различного характера будет способствовать:
• становлению экологического мышления учащихся, то есть умению понимать и оценивать взаимоотношения человека и природы;
• творческому общению детей с природой;
• осознанию смысла жизни человека, собственных целей и стремлений;
• формированию у обучающихся активного и ответственного отношения к жизни, к окружающей среде;
• развитию заботливого и бережного отношения к своему собственному здоровью;
• воспитанию любви и бережного отношения к природе родного края, стремлению сохранить и улучшить её.
Главным девизом культурно развитого человека является: поступай так, чтобы твоё действие не нарушало основных условий функционирования экосистем и жизни на Земле.
Работу учителя биологии с библиотекой необходимо начать с изучения ресурсов библиотечного фонда, обработки собранного материала, составления мероприятий различной формы и тематики.
|
№
п/п
|
Вид деятельности
|
Сроки исполнения
|
Ответственный
|
|
1
|
Изучение книжного фонда школьной библиотеки
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
2
|
Создание тематической картотеки: «Экология - путь к пониманию природы»
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
3
|
Создание картотеки материалов: «Писатели и поэты о природе»
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
4
|
«В помощь учителю экологии» - папка по материалам СМИ
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
5
|
Доукомплектование книжного фонда недостающими изданиями по тематике проекта
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
Тематику предлагаемых мероприятий можно разбить на несколько разделов
1. Экология души.
В идеале - душа каждого должна пребывать в гармонии с собой и миром. Человек, чувствующий красоту природы, не навредит ей ни словом, ни делом. Главная задача педагога и библиотекаря раскрыть душу ребёнка навстречу общению с природой, научить чувствовать красоту, победить равнодушие, воспитать спасителя жизни на Земле.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Диалог о сострадании.
По рассказу Л. Андреева «Кусака»
|
Дискуссия
|
5-6 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
2
|
Диалог о доброте. По рассказу Ю. Казакова «На еловом ручье»
|
Дискуссия
|
5-6 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
Диалог о безвозвратно утерянном.
По рассказу Р. Брэдбери «И грянул гром»
|
Дискуссия
|
9-11 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
2. Человек и биосфера.
Взаимодействие природы и человека очень сложно. Без перестройки сознания и отношения к природе жизнь человека на земле может прекратиться гораздо раньше, чем мы предполагаем. Вот почему каждому нужно бережно относиться к природе, её богатствам во избежание катастрофы на Земле.
В этом разделе собраны мероприятия, тематика которых направлена на ознакомление учащихся с отрицательными результатами жизнедеятельности человеческого общества.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Планета Земля в опасности
|
Ролевая игра
«Экологический
консилиум»
|
9 класс
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
2
|
Экологические «крестики - нолики»
|
Конкурс знатоков
|
9-11
классы
|
Учитель биологии
|
|
3
|
Вовлечённые в войну
|
Экологическая
экспертиза
|
7-8
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Проблемы
Мирового
океана
|
Экологический
суд
|
10-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
5
|
Да будет свет
|
Телемост
«Энергетика будущего»
|
10-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
6
|
Боль Земли
|
Выставка книг, статей, рефератов учащихся
|
8-11
классы
|
Библиотекарь, учитель биологии
|
3. Природа - вечный источник красоты.
Главные задачи этого раздела - с помощью интересных мероприятий, носящих творческий, развивающий характер, показать, насколько прекрасна окружающая нас природа и что будет, если человек по-доброму будет относиться ко всем живущим на планете. «Жить с природой в мире» - вот главная идея мероприятий этого раздела.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответствен
ный
|
|
1
|
Путешествия по стране Лeгумия
|
Игра-путешествие
|
5-6
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
2
|
Лесные тайны
|
Разгадывание кроссворда с элементами беседы
|
5-6
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
Легенды о цветах
|
Заочная викторина
|
8-11
классы
|
Библиотекарь
|
|
4
|
Гимн природе
|
Выставка- викторина с элементами беседы
|
6-8 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
5
|
Голоса Земли
|
Познавательно- театрализованное представление
|
5 класс
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
6
|
Красота, гармония и целесообразность в природе
|
Беседа
|
9-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
7
|
Природа как универсальная ценность
|
Семинар
|
9-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
4. Здоровый образ жизни.
Человек - высшее творение природы, но для того чтобы наслаждаться её сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию - быть здоровым. В детстве всякие неприятности воспринимаются «вдруг» - как нечто внезапное и незаслуженное. Но в том-то, к сожалению, и дело, что большинство болезней именно заслужены, а первые шаги к этому делаются нередко в самом цветущем возрасте: перестают дружить со спортом, физкультурой, приобщаются к дурным привычкам. Главная цель мероприятий данного раздела - ознакомить учащихся с таким понятием, как здоровье, и факторами, на него влияющими.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Как я отношусь к моему здоровью?
|
Анкетирование
|
6-8
классы
|
Библиотекарь
|
|
2
|
Наше здоровье и от чего оно зависит?
|
Беседа
|
6-8
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
Сколько лет жить человеку?
|
Диалог о долгой и счастливой жизни
|
10-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Перекрёсток беды
|
Выставка брошюр и статей из СМИ по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании и СПИДа
|
5-11
классы
|
Библиотекарь
|
5. Милая Родина моя.
Природа родного края, общение с ней, изучение её позволяют увидеть, насколько прекрасна природа, которая окружает человека ежедневно. Необходимо не переставать удивляться и восхищаться ею, и пусть каждый внесёт посильный вклад для её сохранения и улучшения. Это является основой мероприятий следующего раздела.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
|
1
|
Летающие цветы.
Галерея Красной книги
|
Экскурсия по страницам Красной книги
|
5-7
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
|
2
|
Виды особо охраняемых территорий
|
Семинар
|
8-9
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
А знаем ли мы птиц?
|
Игра - соревнование
|
6-7
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Люби и знай свой край
|
Путешествие по книге
|
6-7
классы
|
Библиотекарь
|
|
5
|
Наведи порядок в своём доме, дворе, улице
|
Весенняя акция по уборке территории: все вместе возле школы, каждый в своём дворе
|
5-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
6. Человек и природа: этика взаимоотношений.
Человек объективно включён в мир природы и в мир культуры. Его физическое и психическое здоровье в значительной степени определяется естественным окружением, звуками, красками, формой природных явлений.
С помощью мероприятий, включённых в последний раздел, можно задать траекторию будущего поведения детей в общении с природой, подвести промежуточные итоги.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Почему экологию должны изучать все?
|
Сочинение- рассуждение
|
5-9
классы
|
Учитель биологии
|
|
2
|
Как красива родина моя
|
Фотовыставка творческих работ учащихся
|
5-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
День
природы
|
Игра «Что? Где? Когда?»
|
9-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Мир прекрасный, мир живой
|
Игра «Умники и умницы»
|
8-9
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
5
|
Я познаю малую родину свою
|
Исследовательские проекты
|
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
Сценарии внеклассных мероприятий, праздников, досугов и викторин по экологии для 5-11 классов
Конспект внеклассного мероприятия по экологии «Аист на крыше- мир на Земле!», 5-8 классМероприятие направлено на воспитание экологической культуры, привитие интереса к природоохранной деятельности в сохранении краснокнижных животных и птиц, в частности в Амурской области ( и на Дальнем Востоке).
Проводится в честь «2018- год Дальневосточного аиста»
Оформление: Рисунки, поделки, аппликации руками детей, панно- «Дальневосточный аист», выставка литературы об аисте ( научной и художественной), пр...
|
Социальное взаимодействие и партнерство как одно из важнейших условий эффективности образовательно-экологической деятельности в современных условияхОписание: В работе представлен опыт работы государственного учреждения образования «Слуцкий эколого-биологический центр учащихся» по организации социального партнерства в экологическом образовании и воспитании школьников. Материал будет интересен классным руководителям, завучам по воспитательной работе, педагогам дополнительного образования, учителям...
|
«Если б они говорили» - урок экологии на уроке РКИ в 5 классеАвтор: Симеунович Мира, учитель русского языка в ОШ «Кнез Сима Маркович», город Белград, Сербия.
Назначение: Материал назначается учителям и ученикам начальных классов, для развития экологической культуры учеников, учителям экологии для внеклассных занятий и организации экологических проектов.
Описание: Члены секции русского языка решили поддержать школьный проект о защите брошенных животных, проведённый в конце 2017 года на уровне ...
|
Семинар-практикум «Норка американская в экосистеме Беларуси – это плюс или минус?»
Аннотация. Решение многих проблем экономики и экологии в скором будущем будет зависеть от активной социально - экологической позиции молодежи. Поэтому первостепенная задача педагога-эколога сегодня состоит в том, чтобы помочь учащимся сделать оптимальный выбор нравственных и моральных ценностей, сформировать экологическое сознание.
Одной из актуальнейших проблем современного мира является проблема чужеродных ...
|
Методическая разработка "Внеклассное мероприятие "Мы культурное наследие России, посвященное году Экологии в России"Автор: Солдатова Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «ДДТ «Дружный», высшей квалификационной категории, муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества «дружный» городского округа город Уфа республики Башкортостан
Методическая разработка с электронной презентацией предназначена для ш...
|
Сценарная разработка познавательно-игровой программы «Вепрь – дикий предок домашней свиньи»
Описание: Публикация знакомит с одним из зверей Республики Беларусь – диким вепрем. Автор организовывал и проводил программу «Вепрь – дикий предок домашней свиньи» в рамках Недели зоологии в ГУО «Слуцкий ЭБЦУ». Материал пригодится учителям биологии, начальной школы, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования.
Автор: Цыганов Мирослав, 12 лет, учащийся объединения по интере...
|
Сценарная разработка викторины «Зубр – современник мамонта»
Цель: знакомство с образом жизни зубра.
Задачи:
- способствовать изучению жизни зубра, как представителя фауны Республики Беларусь;
- способствовать развитию интереса к миру животных;
- способствовать воспитанию бережного отношения к природе.
Описание: Публикация знакомит с одним из зверей Республики Беларусь – могучим зубром. Материал пригодится учителям биологии, начальной школы, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам д...
|
Из опыта работы педагога дополнительного образованияСовременные дети – это поколение, которое не представляет себе жизнь без телефонов, компьютеров, ноутбуков, Интернета и других гаджетов. Это реальность и с этим нужно смириться. Но у педагогов есть возможность направить эту реальность в полезное и нужное русло. Предлагаю вариант использования цифровой техники на занятиях по краеведению для мотивации учащихся изучать Малую Родину.
Тема занятия: «Тайны древесных растений».
Занятие предназнач...
|
Экологическая игра-эрудицион для школьников. Конспект «Мы нужны друг другу!»Автор: Легчилина Елена Викторовна, учитель биологии и химии, СОГБОУ "Екимовичская средняя школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья".
Применение:
Данное мероприятие будет полезно учителям биологии при проведении предметной недели в школе или во внеклассной работе.
Цель: расширить и углубить экологические знания школьников о природе.
Задачи:
- развивать творческие способност...
|
Классный час «Судьба нашей планеты в наших руках»Описание материала: Предлагаю вашему вниманию разработку классного часа «Судьба нашей планеты в наших руках». Данный материал будет полезен классным руководителям среднего и старшего звена.
Цель мероприятия: Воспитание нового поколения жителей Земли, главная цель которых, сохранить планету "здоровой".
Задачи:
1. Информирование учащихся о глобальных экологических проблемах современного мира;
2. Информирование учащихся о экологических проблемах...
|
Сценарий экологического вечера искусств «Прекрасного касайся осторожно». Учащиеся старших классов.Автор: Библиотекарь 1 категории Кубанской сельской библиотеки филиала №11 МБУК «Переволоцкая МЦБС» Янцен Елена Гергардовна.
Цель: формирование экологической культуры личности старших школьников через произведения искусства.
Задачи: воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом;
формирование элементарных умений предвидеть последствия некоторых св...
|
Конспект экологической беседы "Редкие виды животных Княжпогостского района Республики Коми"Автор: Шилкина Светлана Алексеевна, учитель географии МБОУ «СОШ № 2» г. Емвы.
Данный материал способствует расширению знаний учащихся о некоторых видах животных, занесенных в Красную книгу Республики Коми. Полезен учителям окружающего мира, биологии и географии для проведения внеклассных мероприятий, а так же может быть использован на классных часах в 1-5 классах в рамках экологического воспитания.Конспек...
|
Творческий проект «Создание презентации на тему «Заповедная Россия»Автор: Алексеева Наталья Александровна
Учитель информатики, Средняя школа №3, Каменск-Уральский
Описание:данный проект можно использовать на уроках информатики, биологии, а также внеурочных занятиях. Создание мультимедийного продукта в рамках года экологии.
Цель: формирование представления учащихся о заповедниках и о причинах их создания; показать значимость заповедников в жизни человека.
Шагая вперед, часто не замечаем,
...
|
Экологическая викторина «Птицы и звери Арктики»
Описание: Публикация включает в себя информацию о птицах и зверях, обитающих на севере. Материал представляет интерес для педагогов начальной школы, учителей биологии и географии, педагогов дополнительного образования и всех любителей природы.
Автор: Маилян Яна, учащаяся объединения по интересам «Эврика» ГУО «Слуцкий эколого-биологический центр учащихся», г.Слуцк, Минская область, Республика Беларусь.
Руководитель: Данильченко Оксана Анатол...
|
«Эта Земля – твоя и моя»
игра - путешествие по станциям для студентов.
Автор: Саватнеева Надежда Рашитовна, руководитель физического воспитания ГБПОУ Белебеевский колледж механизации и элекрофикации.
Описание работы: Предлагаю вашему вниманию сценарий экологической игры -путешествие по станциям. На каждой станции ребята отвечают на вопросы, получают баллы, за правильный ответ. На каждой станции своё жюри, они ставят баллы в маршрутные листы. В конце игры жюри, по маршрутным листам подсчитыва...
|
Рекомендуем посмотреть:
Сюжетно ролевая игра по экологии для 6 класса
Классный час по экологии «Земля наш общий дом», 10 класс
Внеклассное мероприятие по экологии в 5 классе. Игра-путешествие
Внеклассное мероприятие по экологии, 7-8 класс. Экология и война
Внеклассное мероприятие, 8-9 класс. Охрана окружающей среды
