Конспекты занятий по математике во 2 младшей группе
Занятия по ФЭМП в детском саду. Вторая младшая группа
Материал, предлагаемый в данном разделе, является обобщением опыта работы педагога с детьми четвертого года жизни.
Конспекты занятий построены на базе активной практической деятельности, широкого использования наглядного материала.
Основное направление в организации занятий — развитие сенсорных и общих интеллектуальных способностей в игровой деятельности. Перед детьми ставится цель играть, а не учиться.
Воспитатель вовлекает детей в содержательные, основанные на детском опыте познавательные игры, игровые упражнения, задания, ситуации, практические действия.
Все конспекты занятий с детьми четвертого года жизни построены с учетом методики формирования элементарных математических представлений A.M. Леушиной и А.А. Столяра. В данной методике большое внимание уделяется не только обучению дошкольников, но и совершенствованию познавательной детской деятельности, общего умственного развития.
Основными задачами математического развития детей четвертого года жизни являются:
• освоение свойств предметов и отношений между ними;
• развитие самостоятельности познания;
• развитие познавательных и речевых умений.
В разделе содержатся примеры из художественной литературы: стихотворения, загадки. Герои сказок, рассказов, мультфильмов — частые гости занятий. Их использование вызывает у малышей интерес к процессу познания математики.
Демонстрационный и раздаточный материал для занятий — это предметы окружающей действительности, иллюстрации, это уже имеющийся в ДОУ дидактический материал как фабричного производства, так и собственного изготовления.
Во время проведения занятий воспитатель всегда должен учитывать реальные возможности каждого ребенка, а также осуществлять индивидуальную работу с детьми. Задача педагога — поддержать стремление к самостоятельности, помочь каждому ребенку заметить рост своих достижений.
Воспитатель всегда должен создавать ситуацию содружества, сотворчества. При этом необходимо учитывать наглядно-действенный, наглядно-образный характер мышления малышей.
Занятия проводятся один раз в неделю, за исключением дошкольных каникул: последней недели декабря и первой недели января.
Чтобы математические знания и умения были прочными, не ограничивайтесь только занятиями. Создавайте игровые математические ситуации в разных видах детской деятельности.
Если программная задача сложна для усвоения детьми, организуйте игру упражнения, ситуацию с данной задачей до занятия. Этим самым вы подготовите ребенка к усвоению программного материала.
Приведенные конспекты занятий не стоит строго копировать для работы с детьми. Необходимым условием, обеспечивающим успех в работе, является творческое отношение педагога к занятиям: варьирование игровых упражнений и заданий, повторение материала в том или ином виде, индивидуализация требований к детям.
Надеемся, что данные материалы помогут вам в работе с детьми по формированию у них математических способностей.
Задачи математического развития детей четвертого года жизни
Свойства
Сформировать представления о:
• длине двух предметов: короткий, длинный;
• высоте двух предметов: высокий, низкий;
• размере двух предметов: большой, маленький;
• геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
Дать представление о том, что геометрические фигуры могут иметь разную форму, цвет, размер.
Отношения
1. Учить определять отношения предметов по:
• длине: длиннее — короче;
• высоте: выше - ниже;
• размеру: больше — меньше.
2. Учить определять отношения предметов по количеству, устанавливая равенство и неравенство предметов.
3. Дать представление о:
• пространственных отношениях: выше — ниже, вверху - внизу, впереди — сзади, справа — слева, рядом, в ряд, друг за другом;
• временных отношениях: сначала — потом, утро — вечер, день — ночь.
4. Дать первоначальное представление о временах года. Сохранение количества
Дать представление о том, что количество предметов (3) не изменяется от их иного расположения.
Речевые умения
Учить:
• использовать в речи слова из специальной терминологии: «размер», «цвет», «форма» и др;
• употреблять словосочетания: «такой же», «не такой, как этот»;
• называть на основе сравнения, что разное и одинаковое в предметах и геометрических фигурах;
• понимать и использовать в речи слова — названия размера, формы;
• называть в речи слова, характеризующие количественные, пространственные, временные отношения;
• отвечать на вопросы, объясняя ход практического действия.
 Конспект занятия во второй младшей группе по математике на тему: "Сравнение предметов по ширине"Автор: Бондаренко Нелли Александровна, воспитатель, МБДОУ 186 "Журавлик" г. Ростов на Дону. Цель: Учить детей сравнивать предметы по ширине. Задачи: учить использовать в сравнении, шире, уже. Материалы: игрушки,заяц,медведь, корова, теленок. Для детей: полоски широкие, узкие - дорожки. Ход занятия Воспитатель: Дети разгадайте загадку: Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку. ... |
|
Конспект по математике во второй младшей группе на тему: «Количество столько-сколько»Цель: Учить детей сравнивать одну группу с другой. Задачи: 1. Учить различать равенство и неравенство. 2. Формировать умение сравнивать две группы предметов. Оборудование: две полоски зеленого цвета( грядки), 5 цветов ромашек, пчелки.Ход занятия.Дети сидят за столом. Воспитатель загадывает загадку. Стоит в саду кудряшка Белая кудряшка, Сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка). Воспитатель: Де... |
|
Занятие по математике в детском саду. Младшая группаПрограммное содержание: 1. Образовательные задачи: - Совершенствовать умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много, ни одного. 2. Развивающие задачи: - Развивать речь, зрительное внимание, логическое мышление. 3. Воспитывающие задачи: - Воспитывать любовь к животным, умение помогать другим, вежливость. Предварительная работа: - дидактическая игра «Од... |
|
Разработка НОД по познавательному развитию ФЭМП с детьми 3-4 лет на тему: «Форма. Аппликация Треугольники»Цель: Дать представление о треугольнике; обогащать сенсорный опыт. Задачи: - Познакомить детей с треугольником; - Закреплять знания основных цветов; - Развивать логическое мышление, память, внимание, воображение. - Активизировать словарь детей: вводить в речь новые слова (треугольник, геометрические фигуры). - Воспитывать умение слушать, - Учить детей работать коллективом дружно, ... |
|
ОД во 2-ой младшей группе "Маша и медведь"Задачи: - способствовать развитию навыка сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения, определять результаты сравнения словами широкий – узкий, шире - уже; - совершенствовать навыки сравнения двух разных групп предметом способом наложения; умение обозначать результаты сравнения словами много, поровну, столько-сколько; - упражнять в пространственном направлении верху, внизу; - способствовать закреплению умения различать и называ... |
|
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Знакомство с треугольником»Форма организации: совместная деятельность педагога и группы детей. Возрастная группа: вторая младшая. Материалы и оборудование: Наглядный материал: плоские картонные игрушки круг, квадрат и треугольник (с соответствующими глазами, носиком, ротиком, руками и ногами); плоскостные два дома), кукла Катя, ткань голубого цвета (для речки), узкая и широкая дощечки одного цвета. Раздаточный материал: однополосные карточки... |
|
Разработка НОД по познавательному развитию ФЭМП с детьми 3-4 лет на тему: «Цвет. Повторение»Цель: развивать сенсорные возможности, закреплять знания основных цветов: желтого, синего и красного. Воспитывать умение играть коллективно, действовать в соответствии с поставленной целью. Поддерживать двигательную деятельность, стимулируя мыслительную деятельность Средства: круги разных размеров и цветов. 3 игрушки гномика, корзинка с листочками Способы: Сюрпризный момент, Похвала, объяснение Игровой.... |
|
Разработка НОД по познавательному развитию ФЭМП с детьми 3-4 лет на тему «Сериация»Разработала воспитатель группы общеразвивающей направленности I квалификационной категории Ирина Вениаминовна Михайлюк, МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк, Городской округ город Выкса 2019 год Задачи: Дать представление о построении ряда по возрастанию или убыванию признака-размера Средства: Осенние листочки (шишки, и камушки). Ёжик. Наборное полотно ... |
|
Конспект НОД по познавательному развитию "Солнечные лучики". Вторая младшая группаПрограммное содержание: Развивать умение детей сравнивать предметы по ширине и длине, высоте, при сравнении соизмерять один предмет с другим по заданному признаку величины. Формировать временные понятия о частях суток в организации жизнедеятельности детей. Развивать умение в счете предметов до 3. Продолжить закреплять умение различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов, цвет, форму и... |
|
Конспект НОД по математике во второй младшей группе «Путешествие в сказку»Тема: Путешествие в сказку. Цель: Создание условий для развития у детей элементарных математических представлений в процессе игровой и познавательной деятельности. Задачи: - Создать условия для формирования умения соотносить количество предметов с числом, различать геометрические фигуры. - Создать условия для развития мышления, внимания, памяти, фантазии. - Обеспечить условия в заинтересованности детей самостоятельным... |
 Конспект организации НОД по ФЭМП во 2 младшей группе по теме «Карлсон в гостях у детей»Автор: Кузнецова Наталья Николаевна, воспитатель МДОУ Зебляковский детский сад общеразвивающего вида 2 категории Шарьинского района Костромской области Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственно – образовательной деятельности по формированию элементарных математических потребностей для детей 2 младшей группы (от 3 до 4 лет) по теме «Карлсон в гостях у детей». Данный материал будет полезен восп... |
 Конспект итогового занятия по математике во второй младшей группе на тему: «Белочка в гостях у ребят»Предлагаю вашему вниманию конспект итогового занятия по ФЭМП во второй младшей группе. Цель: - Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить картинку из этих фигур; закрепить умения устанавливать отношения между понятиями: «один», «много», «больше», «меньше». - Формировать умения различать части суток: утро, день, вечер, ночь. - Упражнять детей в сра... |
 Геометрическая игра в детском саду для детей 3-5 летОписание:Данная игра поспособствует формированию и развитию элементарных математических представлений у детей 3- 5 лет. Материал может быть полезен воспитателям, родителям, учителям- дефектологам. Задачи - развивать знания о геометрических фигурах - совершенствовать мелкую моторику - закреплять знания о названии цветов и форм - развивать зрительное восприятие -способствовать развитию мышления - формировать терпение, усидчивость, аккуратн... |
 Конспект итогового открытого занятия по Формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Путешествие на паровозике»Цель: Совершенствовать умения сравнивать предметы. Задачи: Образовательные: - Упражнять детей в сравнении по ширине, по длине, по цвету предметов и обозначать результаты сравнения словами: широкий - узкий, длинный – коротки, одинаковые-разные; и обозначать результаты сравнения соответствующими словами; - называть основные цвета; - Закрепить... |
|
Конспект занятия по познавательному развитию. ФЭМП. Тема: «Шар и куб»К проекту во 2-ой младшей группе «Учимся различать цвета» Сотникова Валентина Николаевна – учитель-логопед МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 33 «Радуга» г. Губкин, Белгородской области. Задачи: 1. Познакомить детей с геометрическими фигурами шаром и кубом. Учить находить предметы круглой и квадратной формы в специально созданной обстановке. 2. Совершенствовать умение различать красный, зеленый и желтый цвета. ... |
Рекомендуем посмотреть:
Конспекты занятий по ФЭМП во второй младшей группе. Январь
Планирование занятий по ФЭМП во второй младшей группе по ФГОС на год
Конспекты занятий по ФЭМП во второй младшей группе за февраль
Конспект занятия по ФЭМП в детском саду во второй младшей группе. Тема: «Круг, квадрат»
Конспект занятия по математике. Тема: «Равенство предметов». Вторая младшая группа
Нет комментариев. Ваш будет первым!
