Конспекты занятий по математике во 2 младшей группе
Занятия по ФЭМП в детском саду. Вторая младшая группа
Материал, предлагаемый в данном разделе, является обобщением опыта работы педагога с детьми четвертого года жизни.
Конспекты занятий построены на базе активной практической деятельности, широкого использования наглядного материала.
Основное направление в организации занятий — развитие сенсорных и общих интеллектуальных способностей в игровой деятельности. Перед детьми ставится цель играть, а не учиться.
Воспитатель вовлекает детей в содержательные, основанные на детском опыте познавательные игры, игровые упражнения, задания, ситуации, практические действия.
Все конспекты занятий с детьми четвертого года жизни построены с учетом методики формирования элементарных математических представлений A.M. Леушиной и А.А. Столяра. В данной методике большое внимание уделяется не только обучению дошкольников, но и совершенствованию познавательной детской деятельности, общего умственного развития.
Основными задачами математического развития детей четвертого года жизни являются:
• освоение свойств предметов и отношений между ними;
• развитие самостоятельности познания;
• развитие познавательных и речевых умений.
В разделе содержатся примеры из художественной литературы: стихотворения, загадки. Герои сказок, рассказов, мультфильмов — частые гости занятий. Их использование вызывает у малышей интерес к процессу познания математики.
Демонстрационный и раздаточный материал для занятий — это предметы окружающей действительности, иллюстрации, это уже имеющийся в ДОУ дидактический материал как фабричного производства, так и собственного изготовления.
Во время проведения занятий воспитатель всегда должен учитывать реальные возможности каждого ребенка, а также осуществлять индивидуальную работу с детьми. Задача педагога — поддержать стремление к самостоятельности, помочь каждому ребенку заметить рост своих достижений.
Воспитатель всегда должен создавать ситуацию содружества, сотворчества. При этом необходимо учитывать наглядно-действенный, наглядно-образный характер мышления малышей.
Занятия проводятся один раз в неделю, за исключением дошкольных каникул: последней недели декабря и первой недели января.
Чтобы математические знания и умения были прочными, не ограничивайтесь только занятиями. Создавайте игровые математические ситуации в разных видах детской деятельности.
Если программная задача сложна для усвоения детьми, организуйте игру упражнения, ситуацию с данной задачей до занятия. Этим самым вы подготовите ребенка к усвоению программного материала.
Приведенные конспекты занятий не стоит строго копировать для работы с детьми. Необходимым условием, обеспечивающим успех в работе, является творческое отношение педагога к занятиям: варьирование игровых упражнений и заданий, повторение материала в том или ином виде, индивидуализация требований к детям.
Надеемся, что данные материалы помогут вам в работе с детьми по формированию у них математических способностей.
Задачи математического развития детей четвертого года жизни
Свойства
Сформировать представления о:
• длине двух предметов: короткий, длинный;
• высоте двух предметов: высокий, низкий;
• размере двух предметов: большой, маленький;
• геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
Дать представление о том, что геометрические фигуры могут иметь разную форму, цвет, размер.
Отношения
1. Учить определять отношения предметов по:
• длине: длиннее — короче;
• высоте: выше - ниже;
• размеру: больше — меньше.
2. Учить определять отношения предметов по количеству, устанавливая равенство и неравенство предметов.
3. Дать представление о:
• пространственных отношениях: выше — ниже, вверху - внизу, впереди — сзади, справа — слева, рядом, в ряд, друг за другом;
• временных отношениях: сначала — потом, утро — вечер, день — ночь.
4. Дать первоначальное представление о временах года. Сохранение количества
Дать представление о том, что количество предметов (3) не изменяется от их иного расположения.
Речевые умения
Учить:
• использовать в речи слова из специальной терминологии: «размер», «цвет», «форма» и др;
• употреблять словосочетания: «такой же», «не такой, как этот»;
• называть на основе сравнения, что разное и одинаковое в предметах и геометрических фигурах;
• понимать и использовать в речи слова — названия размера, формы;
• называть в речи слова, характеризующие количественные, пространственные, временные отношения;
• отвечать на вопросы, объясняя ход практического действия.
|
Конспект НОД по познавательному развитию во 2 младшей группе "Гномик в гостях у ребят". Задачи: Учить детей счету в пределах 5, закреплять знания детей о цвете, геометрических фигурах. Упражнять детей в ориентации в пространстве при помощи предлогов. Воспитывать интерес к виду деятельности.НОД: В группу приходит Гномик. Знакомится с ребятами (дети встают в круг и одновременно называют свои имена). Вот мы и с вами познакомились. Гномик приглашает детей в гости и просит детей научить его всем... |
 Дидактическая игра «Веселый паровозик» Цель: закрепить с детьми цвета, количественный и порядковый счет, пространственные понятия: вправо, влево, перед, после, впереди, сзади. Материал: 2 паровозика с разными направлениями, 12 вагонов разного цвета (3 – синего оттенка - зима, 3 – зеленого оттенка – весна, 3 – красного оттенка – лето, 3 – желтого оттенка - осень), и 12 разных животных. Для младшего возраста используем не более 5 вагонов. Возраст детей: от трех лет до подготовительной группы. ... |
|
Конспект организованной образовательной деятельности в форме игровой ситуации по познавательному развитию вид деятельности «ФЭМП» для детей второй младшей группы «Игрушки для мишек (большой и маленький)».Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие» Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, речевая, двигательная. Педагогическая цель: учить детей подбирать картинки (по словесному указанию) на основании величи... |
 Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) во 2 младшей группе «Малыши и Карлсон». Автор: Батова Светлана Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №77 «Зоренька» общеразвивающего вида» г.Северодвинск.Описание материала: Конспект НОД по формированию у дошкольников 3-4 лет элементарных математических представлений. Конспект дополнен изображениями используемых наглядных материалов (оформление группы, дидактические игры). Материал будет полезен педа... |
|
Конспект открытого занятия по математике в младшей группе Цель: 1. Закрепление: - определять совокупность словами один, много, ни одного. - Отвечать на вопрос «сколько?» - Название геометрических фигур - название цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый). 2. Развитие: - речи - зрительного внимания - логического мышления 3. Воспитывать: - любовь к животным - умение помогать другим - вежливость Дидактический наглядный материал Демонстрационный материал: - солнце - игрушка медведь... |
 Конспект занятия по математике для детей младшей группы по мотивам сказки «Три медведя» «Большой, меньше, самый маленький» Автор: Рева Елена Валерьевна. Должность и место работы: Воспитатель МБДОУ «Черлакский детский сад № 2». Материал будет полезен воспитателям дошкольных учреждений. Цель: Формирование умения определять размер предметов. Программные задачи: 1. Формировать умение сравнивать предметы по размеру; 2. Развивать внимание; 3. Воспитывать интерес к занятиям по математ... |
|
Конспект образовательной деятельности по математике во второй младшей группе Тема: «Сказочный домик для лисички»Автор: Анисимова Виктория Ивановна, воспитатель МБДОУ "ЦРР-д/с "Чайка" Описание материала: данный конспект будет полезен будет полезен педагогам групп младшего возраста. Цель: Создание социальной ситуации для закрепления детей в использовании математических знаний в игровой ситуации. Задачи: - развивать внимание, логическое мышление, речь. - продолжать закреплять названия основн... |
|
Дидактические игры по математике (картотека)2 младшей группа«Количество и счет» 1. Дидактическая игра «Угадай, кто за кем» Цель: формировать у детей представление о заслоняемости одних предметов другими. Уточнить представление о том, что большие предметы заслоняют меньшие, а меньшие не заслоняют больших; закреплять слова «больше», «меньше», «перед»; познакомить со словом «заслонять». Оборудование. Разные игрушки. Содержание. 1-й вариант. Игрушки стоят на столе у педагога. Он просит посмотре... |
|
Конспект НОД образовательной области «Познание» (ФЭМП) во второй младшей группе. Тема: «Стоит в поле теремок»Цель: Развитие сенсорной культуры. Задачи: - Упражнять в счете от 1 до 5. - Формировать умение соотносить количество предметов с числом и цифрой. - Развивать умения различать геометрические фигуры. - Закреплять понятия «сначала – потом», «узкий – широкий», «длинный – короткий», «большой-маленький» - Формировать уме... |
|
Конспект занятия по математике в младшей группе «Столько - сколько».Составила и провела занятие воспитатель МАДОУ № 232 «Детский сад комбинированного вида» города Кемерово Григорьева Елена Анатольевна. Задачи: воспитывать интерес к математике, овладению умениями понимать множества («один» и «много»); научить детей понимать выражение «столько - сколько», отражать в собственной речи это понятие, обозначающее равенство численностей множеств. Материал: Стулья, конфеты, тарелки разных цветов.Х... |
|
Занятие для младших дошкольников. В царстве фигурок-человечковИнтеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие». Задачи Воспитательные. Формировать умения договариваться о распределении материала; воспитывать у детей дружеские чувства, приобщать детей к выполнению игровой роли. Развивающие. Развивать способность детей к классификации фигур по заданному основанию, умение соотносить форму окружающ... |
 Описание: Конспект итоговой непосредсвенно-образовательной деятельности. Будет интересен воспитателям младших групп. Тема: "Юные помощники" Программное содержание: Цель: Закрепление знаний детей по пройденному материалу Познание: • закрепить понятия много, один; • тренировать способность сравнивать количество предметов: «больше», «меньше», «столько же»; • закреплять знания цвета; • тренировать умение различать геометрические фигуры; • упражнять детей в сравнении по ширине, длине предме... |
 Дидактическая игра по математике для младших и средних дошкольников «Башня».Описание: Данная игра хорошо способствует формированию элементарных математических представлений у дошкольников 3-5 лет: помогает развить счетные операции сложения и вычитания в пределах 5 и 10, закрепить узнавание цифр, знаков плюс и минус, развивает умение соотносить количество кубиков с цифрой, употреблять в речи понятия « высокий», «низкий», «выше», «ниже», «одинаково». Данный материал может быть полезен воспитател... |
 Конспект НОД по математике во второй младшей группе.Тема: Использование нетрадиционных форм работ по математике. «В гости к Винни-Пуху». Автор: Козаченко Марина Викторовна, воспитатель Место работы: МКДОУ "Детский сад №4" п.Коренево, Курская область. Назначение: данный материал будет интересен воспитателям, студентам и родителям. Возрастная категория – дети 3-4 лет. Задачи: - активизировать использование в речи специальных терминов, характеризующих противоположные параметры величин,... |
|
Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Мы путешественники».Цель: • Создание условий для развития математических знаний у детей 3-4 лет. Задачи: • Закрепление знаний о геометрических фигурах. • Совершенствование навыка счета в пределах 5. • Совершенствование навыка ориентировки в пространстве. • Развитие логического мышления, памяти, внимания. • Развитие познавательного интереса. • Воспитание положительной установки на участие в занятии, навыков сотрудничества. Оборудова... |
Рекомендуем посмотреть:
Конспекты занятий по ФЭМП во второй младшей группе за февраль
Конспект занятия по математике. Тема: «Равенство предметов». Вторая младшая группа
Конспекты занятий по ФЭМП во второй младшей группе. Январь
Конспект занятия по ФЭМП в детском саду во второй младшей группе. Тема: «Круг, квадрат»
Планирование занятий по ФЭМП во второй младшей группе по ФГОС на год
Нет комментариев. Ваш будет первым!