Конспекты занятий по математике во 2 младшей группе
Занятия по ФЭМП в детском саду. Вторая младшая группа
Материал, предлагаемый в данном разделе, является обобщением опыта работы педагога с детьми четвертого года жизни.
Конспекты занятий построены на базе активной практической деятельности, широкого использования наглядного материала.
Основное направление в организации занятий — развитие сенсорных и общих интеллектуальных способностей в игровой деятельности. Перед детьми ставится цель играть, а не учиться.
Воспитатель вовлекает детей в содержательные, основанные на детском опыте познавательные игры, игровые упражнения, задания, ситуации, практические действия.
Все конспекты занятий с детьми четвертого года жизни построены с учетом методики формирования элементарных математических представлений A.M. Леушиной и А.А. Столяра. В данной методике большое внимание уделяется не только обучению дошкольников, но и совершенствованию познавательной детской деятельности, общего умственного развития.
Основными задачами математического развития детей четвертого года жизни являются:
• освоение свойств предметов и отношений между ними;
• развитие самостоятельности познания;
• развитие познавательных и речевых умений.
В разделе содержатся примеры из художественной литературы: стихотворения, загадки. Герои сказок, рассказов, мультфильмов — частые гости занятий. Их использование вызывает у малышей интерес к процессу познания математики.
Демонстрационный и раздаточный материал для занятий — это предметы окружающей действительности, иллюстрации, это уже имеющийся в ДОУ дидактический материал как фабричного производства, так и собственного изготовления.
Во время проведения занятий воспитатель всегда должен учитывать реальные возможности каждого ребенка, а также осуществлять индивидуальную работу с детьми. Задача педагога — поддержать стремление к самостоятельности, помочь каждому ребенку заметить рост своих достижений.
Воспитатель всегда должен создавать ситуацию содружества, сотворчества. При этом необходимо учитывать наглядно-действенный, наглядно-образный характер мышления малышей.
Занятия проводятся один раз в неделю, за исключением дошкольных каникул: последней недели декабря и первой недели января.
Чтобы математические знания и умения были прочными, не ограничивайтесь только занятиями. Создавайте игровые математические ситуации в разных видах детской деятельности.
Если программная задача сложна для усвоения детьми, организуйте игру упражнения, ситуацию с данной задачей до занятия. Этим самым вы подготовите ребенка к усвоению программного материала.
Приведенные конспекты занятий не стоит строго копировать для работы с детьми. Необходимым условием, обеспечивающим успех в работе, является творческое отношение педагога к занятиям: варьирование игровых упражнений и заданий, повторение материала в том или ином виде, индивидуализация требований к детям.
Надеемся, что данные материалы помогут вам в работе с детьми по формированию у них математических способностей.
Задачи математического развития детей четвертого года жизни
Свойства
Сформировать представления о:
• длине двух предметов: короткий, длинный;
• высоте двух предметов: высокий, низкий;
• размере двух предметов: большой, маленький;
• геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
Дать представление о том, что геометрические фигуры могут иметь разную форму, цвет, размер.
Отношения
1. Учить определять отношения предметов по:
• длине: длиннее — короче;
• высоте: выше - ниже;
• размеру: больше — меньше.
2. Учить определять отношения предметов по количеству, устанавливая равенство и неравенство предметов.
3. Дать представление о:
• пространственных отношениях: выше — ниже, вверху - внизу, впереди — сзади, справа — слева, рядом, в ряд, друг за другом;
• временных отношениях: сначала — потом, утро — вечер, день — ночь.
4. Дать первоначальное представление о временах года. Сохранение количества
Дать представление о том, что количество предметов (3) не изменяется от их иного расположения.
Речевые умения
Учить:
• использовать в речи слова из специальной терминологии: «размер», «цвет», «форма» и др;
• употреблять словосочетания: «такой же», «не такой, как этот»;
• называть на основе сравнения, что разное и одинаковое в предметах и геометрических фигурах;
• понимать и использовать в речи слова — названия размера, формы;
• называть в речи слова, характеризующие количественные, пространственные, временные отношения;
• отвечать на вопросы, объясняя ход практического действия.
|
Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Мы путешественники».Цель: • Создание условий для развития математических знаний у детей 3-4 лет. Задачи: • Закрепление знаний о геометрических фигурах. • Совершенствование навыка счета в пределах 5. • Совершенствование навыка ориентировки в пространстве. • Развитие логического мышления, памяти, внимания. • Развитие познавательного интереса. • Воспитание положительной установки на участие в занятии, навыков сотрудничества. Оборудова... |
 Конспект НОД по математике по 2-ой младшей группе по сказке «ТРИ МЕДВЕДЯ»Материал будет полезен для воспитателей детских садов Задачи: 1.Формировать умение сравнивать предметы по высоте (высокий, низкий, выше, ниже) 2.Упражнять в сравнениях двух неравных групп предметов, пользуясь приемам приложения, устанавливать равенство между ними разными способами (путем убавления или добавления 1 предмета). 3.Различать и правильно называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). 4.Составля... |
 Дидактическое пособие для дошкольников 3-7 лет «Математические коврики»Автор: Козлова Наталья Андреевна воспитатель и педагог-психолог, МБДОУ д/с № 7 «Колосок» город Петровск Саратовская область. Описание работы: дидактическое пособие «Математические коврики» может быть использовано педагогами дошкольных учреждений в работе с детьми младшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности с детьми, в процессе самостоятельной деятельности детей, а так же как диагностический материа... |
 Тема: «Путешествие в лесную школу».Цель: Обобщение знаний детей, полученных в течении года, повышение интереса детей к изучению математики. Задачи: Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры, сравнивать две группы предметов, понимать вопросы: «Поровну-ли?», «Чего больше(меньше)?». Закреплять навыки счёта до пяти, знание цифр в пределах 3, обозначать количество предметов цифрой, понятия «один», «много», знания основных цветов. Совершенствовать умение детей сравнивать предметы ... |
|
НОД по математике во второй младшей группеПрограммное содержание: - закреплять умение считать и отсчитывать в пределах 5; - формировать умение классифицировать предметы по цвету, форме, величине; - упражнять в умении ориентироваться в пространстве и времени: утро, день, вечер, ночь, вчера, сегодня, завтра, спереди, сзади, между. - воспитывать интерес к занятиям по математике; Материалы и оборудование: Стульчики - вагончики (на каждом вагоне геометрическая фигура), билеты на каждого ребёнк... |
|
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во 2-й младшей группе "Мы едем в гости"Интеграция образовательных областей: коммуникативно-личностная, познавательно-речевая, художественно-эстетическая, физическая. Цель: Активизировать работу словаря, закрепить счет до 2-х. Задачи: • Учить подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы). • Закрепить правильное произношение звуков: ч, ш, с, з. Продолжать учить произносит... |
|
Тема НОД: «Путешествие в весенний лес»Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», «Художественное творчество» (рисование), «Чтение художественной литературы», «Здоровье». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная. Цель: формировать эмоциональную отзывчивость, самостоятельность, стремление действовать успешно и результативно. Программное содержание: • совершенствовать умение сравнивать предметы по величине «ш... |
 Непосредственно образовательная деятельность по математике «В гости к матрёшкам» для детей 3–4 лет.Автор. Давлетбаева Светлана Рафитовна, воспитатель МДОБУ детский сад с. Ташкиново ГО г. Нефтекамск Описание работы. Предлагаю вашему вниманию интегрированное занятие по математике для детей младшего дошкольного возраста. Этот материал будет интересен воспитателям, работающим по программе курса «Игралочка» Л.Г.Петерсон Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая к... |
 Конспект открытого занятия по математике для детей 2-ой младшей группыЦели: • Познакомить детей со способом сравнения двух предметов по длине путем приложения; • Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры; основные признаки предметов: цвет, форму, величину; • Закрепить понятия «один», «много»; • Развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность. Раздаточный материал: геометрические фигуры, две полоски разной длины, угощение. Демонстрационный материал: ... |
|
Итоговое мероприятие во 2 младшей группе. Формирование элементарных математических представлений.Описание: предлагаю вашему вниманию конспект промежуточного итогового мероприятия по формированию элементарных математических представлений во 2 младшей группе. Занятие проводилось в зимний период,чем обусловлен выбор некоторых материалов. Данная работа будет интересна воспитателям младших групп. По усмотрению педагога некоторые части могут быть видоизменены- в тексте даны пометки на этот счёт; в про... |
|
Конспект в младшей группе. Формирование элементарных математических представлений. «Круг. Свойства круга» (для младшей группы)Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная Цель: познакомить с кругом и его свойствами. Закрепление умения соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира. Задачи: 1. Познание: 1.1 Закрепление знаний основных цветов (желтый, красный). 1.2 Закрепление знаний о понятиях «маленький», «большой» 1.3 С... |
 Формирование элементарных математических представлений на тему: «В гостях у сказки»Автор: Лещенко Анна Викторовна Место работы: Воспитатель, МБОУ «Шегарская СОШ № 1», с. Мельниково Возраст: Вторая младшая группа Описание материала: данный конспект предназначен для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования и родителей Педагогическая цель: Закрепление представлений о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Задачи: Образовательные: Закреплять понятия один и много. Формироват... |
 Дидактические игры-раскраски на закрепление навыков счета для детей 3-5 летАвтор: Захарова Наталья Алексеевна, воспитатель коррекционной группы Место работы: МАДОУ № 35 д. Новая Мельница Новгородского района Описание работы: Данные игры рассчитаны на детей 3-5 лет. Игры помогут закрепить навыки счета в пределах первого десятка. Данное пособие будет полезно для педагогов и родителей. Задания рассчитаны на работу в паре, но при желании взрослый может играть вместе с ребенком. Материалы: за... |
 Конспект ООД для второй младшей группы "В гости к трем медведям".Автор: Володина Елена Александровна,воспитатель Место работы:МБДОУ ЦРР д/с №10,г.Мценск Орловской областиКонспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе "В гости к трем медведям"Цель:научить детей сравнивать предметы по высоте. Задачи:учить детей сравнивать предметы разные по высоте; научить детей употреблять в речи слова:выше,ниже,высокий,низкий; закрепить умение находить один и много предметов в специально подготовленной обста... |
|
Конспект НОД по ФЭМП во 2 младшей группе по сказке "Колобок"Программное содержание: - углубить знания детей о геометрических фигурах, закрепить понятия «маленький-большой», «высокий - низкий», «один – много, широкий – узкий», закрепить знания о весне, закрепить знания о цвете; - уточнить представление о персонажах и последовательности сказки; - совершенствовать умение лепить округлую форму круговыми движениями ладоней, дополнять изображение мелкими деталями; - развивать мелкую моторику ки... |
Рекомендуем посмотреть:
Конспект занятия по ФЭМП в детском саду во второй младшей группе. Тема: «Круг, квадрат»
Конспекты занятий по ФЭМП во второй младшей группе. Январь
Конспект занятия по математике. Тема: «Равенство предметов». Вторая младшая группа
Конспекты занятий по ФЭМП во второй младшей группе за февраль
Планирование занятий по ФЭМП во второй младшей группе по ФГОС на год
Нет комментариев. Ваш будет первым!