Для детей игра — это и средство познания окружающего мира, и самая доступная форма деятельности. Игру как ведущий вид деятельности ребенка рассматривали многие отечественные ученые: Л.С.Выготский, Я. Л. Коломинский, Д. Б. Эльконин, А. Н.Леонтьев. Еще К. Д. Ушинский писал об игре: «Для дитяти игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает... В игре дитя живет...» Именно потребность активно действовать побуждает ребенка играть. В игре обучение дошкольника протекает легче и быстрее.
Игра обогащает ребенка знаниями, будит его фантазию и воображение, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления, способствует психическому развитию в целом. Именно игра ведет ребенка от развлечения к развитию.
Игра имеет большое значение для социализации ребенка, усвоения им нравственных норм, правил поведения в обществе. В игре происходит становление личности ребенка, развиваются черты его характера, формируется общительность, активность, инициативность.
В игре ребенок получает удовольствие, развивается эмоционально. Игра позволяет снять напряжение, бороться со страхами, переживаниями, пробуждает целую гамму чувств.
В игре ребенок впервые испытывает потребность в достижении успеха и понимает, что успех во многом зависит от старания. Следует помнить, что для ребенка более важен сам процесс игры, чем ее результат. Лишь старшие дошкольники готовы к играм-соревнованиям, к состязательности.
Таким образом, игра важна для нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания детей.
Игра для ребенка — сама жизнь, поэтому она должна пронизывать все виды деятельности в детском саду. Дидактические игры включаются в занятия и совместную деятельность педагога с детьми, подвижные игры проводятся на физкультурных занятиях и в свободное время, сюжетно-ролевые и театрализованные игры организуются, как правило, во второй половине дня. Особое место занимают игры с детьми на прогулке.
Часто и от педагогов и от родителей можно слышать, что в детском саду очень много занятий, и дети не успевают играть. Но, во-первых, абсолютно все занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме, потому что игра — это форма жизни для детей. Во-вторых, почему же так часто можно видеть на прогулках воспитателей, собравшихся группами, и детей, практически предоставленных самим себе? Ведь именно прогулка, достаточно продолжительная по времени, позволяет организовать с детьми самые разные игры. И педагог должен взять на себя роль организатора и руководителя игр на прогулке, ни в коем случае не нарушая при этом ее самодеятельного характера. Организуя все более сложные игры, всегда продвигает тем самым развитие детей вперед, влияет на все стороны личности ребенка: сознание, волю, поведение, чувства.
Старшим дошкольникам нравятся творческие игры, в которых дети отражают свое понимание окружающего мира. Пяти-, шестилетним детям педагог объясняет правила игры, ставит перед ними определенные задачи, а потом только наблюдает за тем, как играют дети, оказывая им при необходимости помощь. В этой возрастной группе игра становится свободной, самостоятельной деятельностью детей, в которой работают творческое мышление и воображение, развиваются активность и инициативность.
Игры и упражнения, приведенные в пособии, помогут вам сделать занятия с дошкольниками интересными и разнообразными.
Картотека сюжетно - ролевых игр в старшей группеСтаршая, подготовительная группа Карточка №1. «Дом, семья» Задачи: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. Игровые действия: Игровые проблемные ситуации: «Когда мамы и папы нет дома» (з... |
Настольные игры для детского сада: «По улицам родного города Кирова»Автор: Черенкова Алёна Владимировна, воспитатель МКДОУ детский сад № 12 "Колокольчик город Киров, Калужская область Дети часто испытывают трудности в названии улиц родного города, многие не знают своего адреса, мало знакомы с инфраструктурой родного города, порой проходя мимо важных культурных и социально-значимых объектов попросту не замечают их. Поэтому, становится важным пробудить интерес у дошкольников к тому что окружает е... |
Викторина на тему «Зимующие птицы Урала» для старших дошкольниковЗима – это особенная пора. Все относятся к ней по-разному. Но только в это время года мы можем увидеть некоторых птиц, которые прилетают к нам зимовать. И мы можем помочь живущим рядом с нами птицам пережить холода – покормить их. Как много мы знаем о них, о их особенностях и повадках. Чтобы проверить свои знания, предлагаю вам викторину. Цель: Обобщить и закрепить знания детей о зимующих птицах Урала. Предварительная раб... |
Дидактическое пособие "Книжка - малышка "Безопасные дороги для весёлой детворы"Автор: Типукина Ольга Николаевна, воспитатель детского сада МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад № 77 "Зоренька" г. Великий НовгородДидактическое пособие своими руками для детского сада "Книжка - малышка "Безопасные дороги для весёлой детворы"Цель: расширить знания правил дорожного движения детей дошкольного возраста. Задачи: познакомить детей с правилами дорожного движения, учить дошкольников соблюдать прави... |
Игра на развитие словесно-логического мышления для детей 5-6 лет "Что подходит?"Описание: Данная игра поспособствует развитию словесно-логического мышления у дошкольников 5-6 лет. Материал может быть полезен дефектологам,психологам, воспитателям, родителям Название: Игра "Что подходит?" Цель игры: развитие и совершенствование мышления у средних дошкольников Задачи: - развитие умения устанавливать причинно-следственные связи - развитие операций анализа и синтеза, - развитие концентрации ... |
Конспект сюжетно - ролевой игры "Туристы" для старших дошкольниковПрограммное содержание: Программное содержание: Развивать интерес к сюжетно-ролевой игре. Формировать положительных взаимоотношений между детьми. Совершенствовать умения объединяться в небольшие группы, выполнять игровые действия. Воспитывать уважение к профессии моряка. Формировать элементарные представление о безопасном поведении на воде; закрепить знания о способах оказания помощи утопающему, воспитывать умение вести себя прав... |
Интерактивная игра для старших дошкольников 5-7 лет «Кто где работает»Предлагаю вам конспект интерактивной игры, предназначенной для детей старшего и подготовительного возраста. Игра ориентирована на закрепление знаний не только о профессиях, но и на ознакомление с учреждениями, в которых работают люди разных профессий. Эта игра будет полезна не только педагогам, она также заинтересует и родителей. Поможет им в интересной и увлекательной форме обучать и закреплять знания детей о профессиях. Це... |
Авторская игра (по мотивам народных игр) для детей 5-7 лет: «Ручеек – найди пару»Автор: воспитатель Дворецкая Татьяна Николаевна Описание: Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста, может быть полезным материалом для воспитателей дошкольных организаций, родителей. Назначение работы: Авторская игра направлена на развитие социализации детей, вызывает интерес и желание играть в совместные игры Цель: формирование у детей дошкольного возраста интереса и потребности игры с... |
Авторская игра (по мотивам народных игр) для детей старшего дошкольного возраста: «Не зевай!» Автор: воспитатель Дворецкая Татьяна Николаевна Описание: Авторская игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста, может быть полезным материалом для воспитателей дошкольных организаций, родителей. Назначение работы: Авторская игра направлена на развитие социализации детей, вызывает интерес и желание играть в совместные игры. Цель: формирование у детей дошкольного возраста интерес... |
Головоломка "Детское судоку"Описание материала: представляю вам разработку детского варианта судоку. Материал может быть интересен педагогам дошкольных учреждений. Цель: развитие логического мышления. Задачи: познакомить детей с логическими способами решения заданий. Научить мыслить. Подготовить развивающую среду с учетом возрастных особенностей детей. Родителей и педагогов всегда волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте и правильно подготовить... |
Дидактические игры для детей старшей - подготовительной группы ДОУ по теме «Экология» с презентацией Автор: Павлова Вера Валерьевна, воспитатель группы с ТНР МОУ «Бендерский детский сад №9» город Бендеры Аннотация: представляю копилку дидактических игр по экологическому воспитанию старших дошкольников. Материал предназначен для воспитателей ДОУ, учителей начальной школы и родителей. Назначение: использование педагогами при проведении НОД в ДОУ, закреплении материала или в свободной деятель... |
Дидактическая подвижно-речевая игра «Попади в цель»В своей коррекционной работе учителя-логопеды широко используют различные дидактические игры. Большое место среди них занимают подвижные игры. Эти игры используются как часть занятия и в качестве физкультурной минутки. По заданию логопеда воспитатели могут поиграть в игру в вечерние часы, на прогулке. Проведение дидактических игр, сопровождающихся движением, позволяет снять нагрузку, повышает работоспособность, улучшает качество усвоения знаний.... |
Квест для детей 4-6 лет «Путешествие по осенним сказкам Сергея Козлова» с презентацией Аннотация: Данная разработка будет интересна и необходима воспитателям для закрепления лексической темы «Осень», используя короткие сказки Сергея Козлова, которые можно найти в интернете. Автор: Павлова Вера Валерьевна воспитатель группы с ТНР МОУ "Бендерский детский сад №9" город Бендеры Назначение: НОД по лексической теме «Осень», осенние досуги и развлечения Возрастная аудитория: старший дошкольный воз... |
Лабиринты для детей старшей группыОписание материала: Предлагаю дидактическую игру «Лабиринты» для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Игру необходимо использовать в индивидуальной работе с детьми. Назначение: Материал адресован учителям-дефектологам, работающим с детьми с ЗПР, может быть полезен и педагогам дошкольных учреждений общеразвивающего вида. Цель: Формировать у детей представления о временах года. Задачи: Образовательные: 1.Формировать представления детей о характерных... |
Задачки в стихах для дошкольников 1. У мышки два ушка. Сколько ушей у двух мышей? 2. На крыльце сидит щенок, Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один И уселся рядом с ним. (Сколько стало щенят?) 3. На плетень взлетел петух, Повстречал еще там двух. Сколько стало петухов? У кого ответ готов? 4. Пять щенят в футбол играли, Одного домой позвали. Он в окно глядит, считает, Сколько их теперь играет? 5. Четыре спелых груши На веточке качалось. Две груши снял Павлуша, А сколь... |
Физическое развитие детей дошкольников в игровой деятельности
Подвижные игры для дошкольников в детском саду
Игры-соревнования для дошкольников 4-5-6 лет в детском саду. Картотека
Игры с мячом для детей 5-6 лет дома с родителями
Игры эстафеты для детей средней – старшей группы. Картотека с целями
Алдынай Кара-ооловна Делбиш # 30 января 2017 в 08:16 0 | ||
|