Развивающие игры для детей 5-6 лет в детском саду
Развивающие игры в старшей группе ДОУ
Для детей игра — это и средство познания окружающего мира, и самая доступная форма деятельности. Игру как ведущий вид деятельности ребенка рассматривали многие отечественные ученые: Л.С.Выготский, Я. Л. Коломинский, Д. Б. Эльконин, А. Н.Леонтьев. Еще К. Д. Ушинский писал об игре: «Для дитяти игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает... В игре дитя живет...» Именно потребность активно действовать побуждает ребенка играть. В игре обучение дошкольника протекает легче и быстрее.
Игра обогащает ребенка знаниями, будит его фантазию и воображение, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления, способствует психическому развитию в целом. Именно игра ведет ребенка от развлечения к развитию.
Игра имеет большое значение для социализации ребенка, усвоения им нравственных норм, правил поведения в обществе. В игре происходит становление личности ребенка, развиваются черты его характера, формируется общительность, активность, инициативность.
В игре ребенок получает удовольствие, развивается эмоционально. Игра позволяет снять напряжение, бороться со страхами, переживаниями, пробуждает целую гамму чувств.
В игре ребенок впервые испытывает потребность в достижении успеха и понимает, что успех во многом зависит от старания. Следует помнить, что для ребенка более важен сам процесс игры, чем ее результат. Лишь старшие дошкольники готовы к играм-соревнованиям, к состязательности.
Таким образом, игра важна для нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания детей.
Игра для ребенка — сама жизнь, поэтому она должна пронизывать все виды деятельности в детском саду. Дидактические игры включаются в занятия и совместную деятельность педагога с детьми, подвижные игры проводятся на физкультурных занятиях и в свободное время, сюжетно-ролевые и театрализованные игры организуются, как правило, во второй половине дня. Особое место занимают игры с детьми на прогулке.
Часто и от педагогов и от родителей можно слышать, что в детском саду очень много занятий, и дети не успевают играть. Но, во-первых, абсолютно все занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме, потому что игра — это форма жизни для детей. Во-вторых, почему же так часто можно видеть на прогулках воспитателей, собравшихся группами, и детей, практически предоставленных самим себе? Ведь именно прогулка, достаточно продолжительная по времени, позволяет организовать с детьми самые разные игры. И педагог должен взять на себя роль организатора и руководителя игр на прогулке, ни в коем случае не нарушая при этом ее самодеятельного характера. Организуя все более сложные игры, всегда продвигает тем самым развитие детей вперед, влияет на все стороны личности ребенка: сознание, волю, поведение, чувства.
Старшим дошкольникам нравятся творческие игры, в которых дети отражают свое понимание окружающего мира. Пяти-, шестилетним детям педагог объясняет правила игры, ставит перед ними определенные задачи, а потом только наблюдает за тем, как играют дети, оказывая им при необходимости помощь. В этой возрастной группе игра становится свободной, самостоятельной деятельностью детей, в которой работают творческое мышление и воображение, развиваются активность и инициативность.
Игры и упражнения, приведенные в пособии, помогут вам сделать занятия с дошкольниками интересными и разнообразными.
Дидактические игры, подвижные игры для старших дошкольников
 Подвижные игры с речевым сопровождением в группах компенсирующей направленности для детей с ОНРАвторы: Ковалева Екатерина Александровна, Шестакова Светлана Маговьевна - воспитатели; Сальников Егор Сергеевич - физкультурный работник. Место работы: МАДОУ №52 "Детство" г. Великий НовгородПодвижные игры с речевым сопровождением в группах компенсирующей направленности с детьми с ОНРЦель разучить с детьми подвижные игры с речевым сопровождением, составить картотеку игр. Задачи: - вызвать у детей ин... |
 «Игра в Вообразилию или Веселое путешествие», авторское стихотворение для детей старшего дошкольного возрастаАвтор: Багрова Елена Викторовна, учитель начальных классов I категории, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1», г. Кашира, Московская область Назначение материала: предлагаю Вашему вниманию авторское стихотворение «Игра в Вообразилию или Веселое путешествие». Материал может быть полезен воспитателям ДОУ, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования; для коллекти... |
|
Игры - эстафеты для дошкольников 5-6 летЦель: Формирование нравственных качеств у старших дошкольников по средствам игр-эстафет. Задачи: 1. Совершенствовать двигательные умения и навыки старших дошкольников с помощью игр-эстафет. 2. Развивать у детей физические качества: ловкость, быстроту реакции,выносливость,координацию движений, умение соблюдать правила игр- эстафет. 3. Воспитывать нравственные качества: чувство товарищества, умение сопереживать за членов своей команды. Игры-э... |
|
Викторина для детей 4-6 лет с ответами на тему: СказкиЦели: - вспомнить прочитанные сказки; - воспитывать любовь к сказкам и к чтению; - учить слушать другого ребенка, не перебивая; - развивать у детей слуховое внимание, связную речь; - развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь, развивать память. - расширить знания детей о сказках. Викторина 1. Что не мог вытащить из земли дед и вся его дружная семья? - Репка - Капуста - Арбуз 2. Кто разбил Зол... |
 Картотека дидактических игр для детей дошкольного возрастаДидактические игры — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания. Дошкольное детство - это период игры. В этом возрасте ребенок все стремится познать через игру. Игра - это отражение детьми взрослого, реального мира. Она таит в себе большие возможности для обучения детей ... |
|
Игровое занятие для детей старшего дошкольного возраста «Весёлые пальчики».Участники: дети в возрасте 5-7 лет, данное занятие апробировано и подготовлено для детей, проходящих реабилитацию в нашем центре. В нем учтены все физические и психические особенности детей с ограничением здоровья. Продолжительность занятия: 20-25 минут. Цели и задачи: - развитие тактильных ощущений, внимания, памяти. - развитие мелкой моторики кистей рук; -формирование навыков произвольной регуляции; - улучшение э... |
 Экологический квест для детей 5-6 лет «Ручеек»Цели: • Показать детям взаимосвязь всего живого в природе. • Развивать познавательные особенности детей. • Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе. • Учить детей различать изобразительность музыки, ее настроение • Побуждать детей выражать свои музыкальные впечатления в творческой деятельности Задачи: • Совершенствовать у детей умения брать на себя роли животных, имитировать их повадки. • Совершенствовать вокальные, ритмическ... |
 Сценарий экологической викторины для детей старшего дошкольного возрастаАвтор: Упрянцева Наталья Викторовна воспитатель МДОУ детский сад № 4 «Берёзка» с. Александровское Описание материала: предлагаю вам конспект викторины по экологическому воспитанию. Данный материал будет полезен педагогам детей старшего дошкольного возрастаСценарий викторины по экологическому воспитанию «Знатоки природы»Цель: обобщение и систематизация знаний детей о природе и её обитателях в форме экологической викторины З... |
 Игры на развитие внимания и математических представлений для старших дошкольников. Летняя коллекцияОписание: Данная подборка игр хорошо способствует развитию внимания и совершенствованию математических представлений у дошкольников 5-6 лет. Материал может быть полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям, учителям-дефектологам Название: Дидактическая игра «Найди и зачеркни» Цель игры: развитие внимания, графических навыков, счетных операций Задачи: - развитие конце... |
|
Сборник летних игр с дошкольниками на прогулкеЛето - благоприятная пора для обогащения детей новыми впечатлениями об окружающем. Появляется возможность увидеть леса, луга, водоемы и их обитателей. Представления о природе, о труде людей ребята получают на экскурсиях, в процессе наблюдений, чтения художественной литературы, рассказов воспитателя, а затем воплощают в своих играх. На прогулке ребята знакомятся с растениями, деревьями, насекомыми в игровой форме. Детям предлагается игры... |
|
Картотека упражнений по развитию речи по теме "Насекомые"Автор: Демьянченко Наталья Николаева, учитель-дефектолог МБДОУ д/с компенсирующего вида № 6 «Золотой ключик» Муниципального образования Тимашевский район г.Тимашевск Картотека примерных упражнений по развитию речи по теме "Насекомые" могут быть полезными не только учителю-дефектологу, но и воспитателю, работающему с дошкольниками.1) Упражнение «Назови (покажи)»Задачи: активизировать словарь ребенка, способствовать пониманию и употреблен... |
 Дидактическая игра «Верно-неверно»Описание игры: игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Цель: Создать условия для формирования у детей представления о хорошем и плохом поступке, поведении, умения правильно оценивать себя и других. Задачи: - Содействовать накоплению у детей опыта доброжелательных взаимоотношений с окружающими людьми и природой; - Воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности; - Воспитывать внимательное отношение и любовь к людя... |
|
Игровая технология «Дриблер» (игры с мячом)Технология «Дриблер» позволяет создать успешную ситуацию, развивающею личностные качества ребенка при игре с мячом. Выполнение действий по карточкам задействует все психические процессы. Двигательно-игровая деятельность с мячом развивает все группы мышц и помогает ребенку становиться активным, уверенным в своих силах, творческим, умеющим принимать самостоятельно решения и проявлять коммуникативные умения. Цель: создание успешной ситуации, развивающей л... |
|
Интерактивная дидактическая игра для детей дошкольного возраста «Четвертый лишний»Автор: Саратова Надежда Анатольевна, воспитатель МКДОУ "Нововоронежский детский сад №10 детский сад №10» Описание работы: Игра предназначена для детей дошкольного возраста, способствует развитию внимания, логического мышления, памяти, речи. Дети закрепляют умение группировать и классифицировать предметы, используя игровые упражнения. Цель игры: Формировать умение классифицировать предметы по существенному призна... |
|
Интерактивная дидактическая игра «Что из чего сделано?»Автор: Саратова Надежда Анатольевна, воспитатель МКДОУ "Нововоронежский детский сад №10" Описание работы: Логическая игра для детей "Что из чего сделано?" составлена для детей дошкольного возраста. Эту игру можно использовать для занятий, как в группе детского сада, так и дома. В игровой форме дети познакомятся с материалами и изделиями из них. Цель игры: Совершенствовать знания детей о предметах окружающей действительности, и о матер... |
Рекомендуем посмотреть:
Подвижные игры для дошкольников в детском саду
Физическое развитие детей дошкольников в игровой деятельности
Игры-соревнования для дошкольников 4-5-6 лет в детском саду. Картотека
Игры с мячом для детей 5-6 лет дома с родителями
Игры эстафеты для детей средней – старшей группы. Картотека с целями
| Алдынай Кара-ооловна Делбиш # 30 января 2017 в 08:16 0 | ||
|
