К четырем годам завершается формирование ребенка как личности, проходит кризисный период трех лет, происходит осознание своей самостоятельности и значимости: «Я хочу», «Я не буду» и т.д. В этот период у малыша появляется большая потребность в общении, познании и самостоятельности. Язык на данном этапе продолжает оставаться важнейшим условием ознакомления дошкольников с окружающим миром и культурными ценностями общества.
Взрослые - хранители многовекового опыта человечества, его знаний, умений, культуры. Передать этот опыт нельзя иначе как с помощью языка — важнейшего средства человеческого общения. От культуры речи взрослых, от того, как они говорят с ребенком, сколько внимания уделяют речевому общению с ним, во многом зависят успехи дошкольника в познании им окружающего мира.
С помощью взрослого и самостоятельно ребенок устанавливает разнообразные связи в окружающем мире: вступает в речевые контакты со сверстниками и взрослыми, делится своими впечатлениями, принимает участие в разговоре, совершенствует умение пользоваться установленными формами вежливого общения.
Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не все, иногда даже не замечают главного. А если рядом воспитатель, который удивляется вместе с ними, побуждает не только смотреть, но и видеть, малыши захотят узнать еще больше.
Дидактические игры, стихотворения, пословицы, загадки, приведенные в этом разделе, помогут дошкольникам расширить свои знания об окружающем мире.
Увлекательные наблюдения на прогулках, самостоятельные опыты, развивающие занятия помогут детям среднего возраста в доступной форме понять и осмыслить элементарные связи живой и неживой природы, совершенствовать свои навыки в экспериментальной и опытнической работе, сделать свои первые выводы причинно- следственных связей и закономерностей. Все это поможет формированию нравственных и эстетических качеств будущего гражданина, школьника, защитника не только себя, своего отечества, но и всего самого прекрасного, что создала ПРИРОДА.
Отсюда и главные задачи по знакомству дошкольников с окружающим миром детей пятого года жизни:
- вызвать творческий интерес к разнообразию окружающего мира (мира людей, животных, растений, явлений природы и т.д.);
- формировать представления о себе, о ближайшем окружении («Я и моя семья», «Я и мой город», «Я и моя страна», «Я и моя планета»), устанавливать родственные отношения (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра, брат и т.д.);
- формировать и систематизировать представления о предметах быта, необходимых человеку (одежда, посуда, мебель, транспорт и т.д.);
- формировать и систематизировать представления о деятельности людей, профессиях, рукотворном мире;
- знакомить с разными местами обитания человека, животных (вода, земля, воздух), с их функциональными свойствами;
- воспитывать уважение к взрослым;
- формировать умение дружно играть и трудиться, справедливо оценивать свои поступки и поступки других детей;
- развивать коллективные взаимоотношения и индивидуальные способности каждого дошкольника.
Материалы этого раздела рекомендованы для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Конспект итогового занятия по математике в средней группе "Поможем дедушке с бабушкой"Описание: Данный материал будет полезен для воспитателей средней группы при подготовке к занятиям по ФЭМП. Программное содержание: - Закрепить умение составлять сериационный ряд по временным отношениям «раньше»-«позже» («сначала»-«потом») и употреблять в речи слова «сначала»-«потом». - Закрепить умение находить в окружающей обстановке предметы, сходные по форме (треугольник,круг, квадрат, прямоугольник, овал... |
НОД по физической культуре с применением физкультурного оборудования и пособий «Мы туристы»Автор: Ширшова Ирина Владимировна, воспитатель МБДОУ "детский сад №11", город Арзамас, Нижегородская область. Занятие предназначено для детей среднего дошкольного возраста. Материал будет полезен воспитателям и инструкторам по физической культуре. Занятие можно проводить как в спортивном зале, так и в группе и на улице. Поможет развитию физических навыков. Научит детей взаимодействовать друг с другом и во... |
План- конспект открытого занятия по ФЭМП в разновозрастной коррекционной группе ДОУАвтор: Кириленко Ирина Альбертовна Описание: предложенный материал будет интересен и полезен воспитателям, работникам дополнительного образования, руководителям кружков. Интеграция: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие Цель: формирование у детей разновозрастной группы представлений о плоских и объёмных геометрических фигурах Задачи: образовательные: - упражнять детей... |
Конспект по ФЭМП в средней группе «Поиск клада»Программные задачи: 1. Активизировать использование в речи специальных терминов, характеризующих противоположные параметры величин, весовые, вкусовые, температурные и другие свойства предметов и явлений. 2. Закрепить использование усвоенных понятий - “длинный”, “короткий”, 3. Закрепить знание цветов и оттенков: «розовый», «голубой», «желтый», «белый», «зелёный». 3. Узнавать и называть геометрические фигуры . 4. Совершенствовать счётные навык... |
Итоговое занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие в Волшебный лес»Программное содержание: - Выявить уровень знаний детей; - Развивать связную речь детей; - Формировать грамматический строй речи: обучать пониманию пространственных отношений двух предметов, выраженных предлогами: над, под, около, за и наречиями: вверху — внизу, справа — слева; - Формировать умения образовывать «ласковые слова» (с уменьшительно-ласкательным суффиксом); - Формировать умения подбирать слова, подход... |
Конспект утренней гимнастики с воздушными шариками для детей 4 – 7 летАвтор: Солодова Марина Дмитриевна, инструктор по физкультуре МБДОУ «Детский сад №1 им. Ю.А. Гагарина», г. Анива, Сахалинская область Цель: поднятие бодрого настроения на предстоящий день. Описание: предлагаю конспект утренней гимнастики для детей 4 – 7 лет; данный материал построен на увлекательных упражнениях с воздушным шариком, который поможет с большей заинтересованностью выполнять утреннюю гимнастику. Оборудование: муз... |
Конспект совместной образовательной деятельности с детьми 5 года жизни по художественно- эстетическому развитию на тему: Рисование – экспериментирование «Зеленый май»Вид занятия: интегрированное, Цель: расширить представление детей о цветовой гамме, совершенствовать навыки рисования, развивать воображение. Задачи: Вызвать у детей интерес к экспериментированию с цветами. Продолжать развивать чувство цвета. Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе. Инструменты: краски гуашевые, па... |
Конспект занятия по ручному труду в средней группе компенсирующей направленности "Подарки для кукол"Цель: Развитие конструктивной деятельности. Задачи: 1. Обучающая – формировать умение нанизывать мелкие и крупные предметы (макаронные изделия) на проволоку; закреплять соотнесение и название цветов. 2. Коррекционная – упражнять в умении выделять закономерность в узоре и следовать ей в процессе выполнения задания, замечать неточности и справлять их (в случае необходимости). Формировать необ... |
Материал предназначен для учителей начальных классов, воспитателей, логопедов, родителей.Конспект занятия по знакомству со звуками -Т-Т/ и буквой -Тт прилагается к соответствующей страничке авторского Букваря.Цель: Повышение эффективности обучения звуковому анализу и слитному осознанному чтению детей, начиная с 4-х лет, учеников начальных классов, детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: 1) познакомить детей с "домиком"-буквой -Тт, с "жильцами домика" - согласным глу... |
Знакомство с русским бытом и творчествомАвтор: Новоалександрова Елена Борисовна, воспитатель МБДОУ детский сад «Теремок», Рязанской области, Рязанского района, п. Мурмино. Назначение работы:Занятие-развлечение предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Предварительная работа на кружке "Народного творчества". Цель: Развитие интереса к прошлому, к истокам и обычаям русской семьи, быта русского народа Задачи: 1.Закреплять знания детей о народных промыслах, жилище крест... |
Конспект НОД по рисованию. Тема: «Козленочек на лугу» (Рисование кистью. Гуашь)Автор: Тажекенова С.А. Данная разработка конспекта будет полезна воспитателям детских садов и родителям. Возрастная группа - средняя. Направление образования и развития (образовательная область): художественно-эстетическое развитие. Цель: Продолжать упражнять детей в рисовании красками, кистью; формировать у детей умение рисовать козленка, передавая форму частей тела, соотносить размеры. Задачи: Развивать образ... |
Конспект занятия на тему «Весна» в средней группе детского сада Тема занятия «Весна-красна» (Дети заходят и становятся в круг) М.р.: Здравствуйте, ребята! Дети: Здравствуйте! М.р.: Ребята, а какое время года сейчас? Дети: Весна М.р.: А давайте поздороваемся ещё с солнцем, небом голубым и ветерком. Здравствуй Я здороваюсь везде – дома и на улице, Даже «здравствуй» говорю я соседской курице… Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй,... |
Конспект итоговое занятие в средней группе по ФЭМП «Путешествие в сказку».1. Познавательное: - Уметь соотносить цифру с количеством. - Закрепить геометрические фигуры. - Знать времена года. - Конструктивная деятельность. - Группировать предметы по основным признакам. 2. Социально - коммуникативное: - Упражнять детей в образовании слов по аналогии (уменьшительно- ласкательные). - Чтение художественной литературы. - Принимать участие в разговоре. 3. Физическое: - Развивать основные пси... |
Конспект интегрированного занятия по образовательным областям Математика, Аппликация и художественное творчество с нетрадиционными техниками рисования в средней группе.Тема: «В стране геометрических фигур». «У Мурки День рождение» Цель: знакомство с новым нетрадиционным способом рисования – ватными палочками и закрепление знаний о геометрических фигурах, навыков работы с клеем. Задачи: 1.Закрепить знания у детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, овал), о цвете (основные оттенки).... |
Конспект занятия для дошкольников «Зелёный островок»Цель: закрепить полученные знания детей о комнатных растениях, как о живых организмах. Задачи: 1. развивать внимание, логическое мышление, творческие, познавательные способности; 2. закреплять умение узнавать знакомые растения, называть их части; 3. пополнять словарный запас детей; 4. формировать у детей интерес к растительному миру; 5. подвести детей к пониманию того, что комнатные растения – это живые; 6. организмы, требующие определе... |
Конспект занятия в детском саду в средней группе. Профессия спасатель
Занятие в средней группе по социально-коммуникативному развитию
Конспект занятия в средней группе на тему «Детский сад и его сотрудники»
Занятие в средней группе детского сада. Профессии людей сельской местности
Конспект занятия в детском саду «Свойства дерева». Средняя группа
Нет комментариев. Ваш будет первым!