К четырем годам завершается формирование ребенка как личности, проходит кризисный период трех лет, происходит осознание своей самостоятельности и значимости: «Я хочу», «Я не буду» и т.д. В этот период у малыша появляется большая потребность в общении, познании и самостоятельности. Язык на данном этапе продолжает оставаться важнейшим условием ознакомления дошкольников с окружающим миром и культурными ценностями общества.
Взрослые - хранители многовекового опыта человечества, его знаний, умений, культуры. Передать этот опыт нельзя иначе как с помощью языка — важнейшего средства человеческого общения. От культуры речи взрослых, от того, как они говорят с ребенком, сколько внимания уделяют речевому общению с ним, во многом зависят успехи дошкольника в познании им окружающего мира.
С помощью взрослого и самостоятельно ребенок устанавливает разнообразные связи в окружающем мире: вступает в речевые контакты со сверстниками и взрослыми, делится своими впечатлениями, принимает участие в разговоре, совершенствует умение пользоваться установленными формами вежливого общения.
Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не все, иногда даже не замечают главного. А если рядом воспитатель, который удивляется вместе с ними, побуждает не только смотреть, но и видеть, малыши захотят узнать еще больше.
Дидактические игры, стихотворения, пословицы, загадки, приведенные в этом разделе, помогут дошкольникам расширить свои знания об окружающем мире.
Увлекательные наблюдения на прогулках, самостоятельные опыты, развивающие занятия помогут детям среднего возраста в доступной форме понять и осмыслить элементарные связи живой и неживой природы, совершенствовать свои навыки в экспериментальной и опытнической работе, сделать свои первые выводы причинно- следственных связей и закономерностей. Все это поможет формированию нравственных и эстетических качеств будущего гражданина, школьника, защитника не только себя, своего отечества, но и всего самого прекрасного, что создала ПРИРОДА.
Отсюда и главные задачи по знакомству дошкольников с окружающим миром детей пятого года жизни:
- вызвать творческий интерес к разнообразию окружающего мира (мира людей, животных, растений, явлений природы и т.д.);
- формировать представления о себе, о ближайшем окружении («Я и моя семья», «Я и мой город», «Я и моя страна», «Я и моя планета»), устанавливать родственные отношения (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра, брат и т.д.);
- формировать и систематизировать представления о предметах быта, необходимых человеку (одежда, посуда, мебель, транспорт и т.д.);
- формировать и систематизировать представления о деятельности людей, профессиях, рукотворном мире;
- знакомить с разными местами обитания человека, животных (вода, земля, воздух), с их функциональными свойствами;
- воспитывать уважение к взрослым;
- формировать умение дружно играть и трудиться, справедливо оценивать свои поступки и поступки других детей;
- развивать коллективные взаимоотношения и индивидуальные способности каждого дошкольника.
Материалы этого раздела рекомендованы для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Конспект НОД по аппликации с использованием ватных дисков для нетрадиционного рисования «Светофор» в средней группе Образовательные задачи: Познакомить со значением светофора и его сигналами. Закрепить название красного, желтого, зеленого цветов, закрепить умение рисовать нетрадиционным способом. Развивающие задачи: Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику. Формировать знания правил перехода улицы по светофору, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу. Развивать связ... |
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию на тему «Дерево дружбы» в средней группе ДОУТехника: печатание ладошками Цель: обобщить и расширить знания детей о дружбе. Закрепить технику рисования «печать ладошкой». Обогащать лексику дошкольников (дружба, чёткость, понимание, ласковые слова), познакомить детей с мирилками, сказкой о дружбе. Способствовать уважительному и доброму отношению друг к другу. Развивать социальные чувства(эмоции). Закладывать нравственные основы личности в процессе форм... |
Конспект занятия в средней группе. Бельчонок потерялсяПрограммное содержание: - упражнять детей в умении различать предметы по величине, ширине, высоте; - упражнять в количественном счёте (один — много); - закреплять умение называть форму предметов (треугольник, круг, квадрат); - формировать умение ориентироваться в пространстве (на плоскости фланелеграфа), различать верх-низ, право-лево, середина; - воспитывать у детей выдержку, умение слушать ответ своего товарища; - вызвать у дете... |
Конспект непосредственной образовательной деятельности «Виноград»Цель: - Формирование умения создавать картину с гроздью винограда, используя пластилин, скорлупу фисташек, зеленую бумагу. - Развитие глазомера, мелкой моторики рук, речи детей. - Развитие воображения, творческих способностей. Задачи: Образовательные задачи: Формировать интерес к лепке; Совершенствовать изобразительные умения. Развивающие задачи: Познакомить с нетрадиционной техникой налеп; Развивать чувство ритма; Воспи... |
Конспект НОД в средней группе "Ягодки рябинки" с использованием нетрадиционной техники рисования «воздушно-пузырчатой плёнкой» Автор: Мархель Ирина Алексеевна воспитатель МКДОУ « Детский сад комбинированного вида №5». Ленинградская область , кировский район п.г Мга Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования воздушно – пузырчатой плёнкой. Задачи: 1. Развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге, развивать мелкую моторику рук, развивать внимание и... |
Конспект НОД в средней группе с использованием нетрадиционного рисования (оттиск печатками половинок овощей и фруктов) на тему « Заготовка на зиму фруктов и овощей"Автор: Мархель Ирина Алексеевна воспитатель МКДОУ « Детский сад комбинированного вида № 5» п. Мга Ленинградская область Цель: Познакомить детей с новым способом нетрадиционного рисования с использованием оттиска, печатка половинок овощей и фруктов. Задачи: Обучающие: Научить новому способу изображения нетрадиционн... |
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Обрывная аппликация «Сладкая клубничка»Цель: продолжать воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, интерес к художественному творчеству, развивать мелкую моторику рук детей, воображение и фантазию, учить аккуратно пользоваться клеем. Предварительная работа: беседы с детьми о лете, о лесных и садовых ягодах. наблюдения. Демонстрационный материал: ягодка-клубничка (муляж), картинка как цветут и созревают ягодки. Оборудо... |
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе на тему «Как хлеб на стол пришёл»Цель: Дать детям первоначальное представление о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом. Задачи: 1. Формировать представление о разнообразии хлебобулочных изделий; о том, что хлеб – это один из самых главных продуктов питания. 2. Знакомить с трудом взрослых: хлебороб, мельник, пекарь. Словарь: хлебороб, мельница, мельник, пекарня, пекарь. 3. Воспитывать уважение к людям труда, бережное... |
Методическая разработка организованной образовательной деятельности по познавательному развитию средняя разновозрастная группа с 4 до 6 лет «В поисках сокровищ» с применением кинезиологических упражненийЦель: способствовать, побуждению фантазии, творчества и интереса, поддержание положительного эмоционального настроения. Задачи: Образовательные: - повышать уровень познавательной активности; - уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Водный транспорт»; - упражнять в умени... |
Конспект образовательного события для детей 4-5 лет "Винни-Пух и ПДД"Автор: Александрина Вероника Александровна, музыкальный руководитель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Абакана "Центр развития ребёнка-детский сад "Чайка". Описание материала: материал будет полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям, студентам педагогических факультетов. Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе музыкальной деятельности «Винни-Пу... |
Конспект комплексной интегрированной непосредственно – образовательной деятельности по ФЭМП для детей средней группы Тема: «Удивительные приключения счетоводов. Транспорт»Автор: воспитатель Ремизова Наталья Юрьевна, Структурное подразделение «Детский сад «Кораблик» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы № 19 имени героя социалистического труда М. Федотовой города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарско... |
Конспект НОД в средней группе по рисованию с использованием нетрадиционной техники на тему "Дождевая тучка" Автор: Мархель Ирина Алексеевна воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 5" п. Мга Ленинградская область Цель: научить детей изображать дождевую тучку нетрадиционным способом рисования. Задачи: - Расширять представления детей о нетрадиционных способах рисования. - Пополнять знания детей о времени года - осень и её признаках. - Прививать желание проявлять инт... |
Занятие по рисованию для детей средней группы на тему «Ёжик»Автор: Андреева Ирина Емельяновна, воспитатель, МАДОУ Детский сад № 9 «Алёнушка», город Бирск. Описание: данный мастер-класс предназначен для детей дошкольного возраста, педагогам дополнительного образования, родителям. Назначение: работа может быть использована в качестве украшения интерьера, подарка. Предназначена для изготовления детьми от 4 лет. Цель: развитие творческих способностей детей через рисование способом «тычка». ... |
Занятие по рисованию в ДОУ «Мамин портрет». Средняя группаЦель: Воспитывать у детей эстетические чувства в частности жанра живописи-портрет. Вызвать интерес к жанру живописи-портрет. Задачи: 1. Учить детей чувствовать и характеризовать свои эмоции и настроения 2. Учить детей уметь отличать портретную живопись от других видов живописи. 3. Учить рисовать портрет мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос. 4. Учить соблюдать последовательность при рисовании. 5. Побуждать ... |
Конспект занятия по рисованию в ДОУ «Осенние деревья». Средняя группаЦель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «рисование ладошкой», с использованием аппликации «кружками от дырокола», «печатками листьев от деревьев». Задачи: Обучающие: - познакомить детей с техникой «рисование ладошкой», «кружками от дырокола», «печатками листьев деревьев». - учить рисовать крону осеннего дерева, используя ладошки, аппликацию из кружков от дырокола, печатки листьев; - учить детей... |
Конспект занятия в детском саду «Свойства дерева». Средняя группа
Занятие в средней группе по социально-коммуникативному развитию
Конспект занятия в средней группе на тему «Детский сад и его сотрудники»
Конспект занятия в детском саду в средней группе. Профессия спасатель
Занятие в средней группе детского сада. Профессии людей сельской местности
Нет комментариев. Ваш будет первым!